Мектебінде

76
Ойқозғау.
Тақтаға түрлі-түсті қағаздар іліп қою.
- Балалар, бір жылда неше мезгіл бар? Атап беріңдер.
-  Сендер,  осы  түстерді  көргенде    қандай  жыл              
мезгілдерін елестетесіңдер? 
- Неге?
Оқушылардың жауабы.
Жұмбақ шешу арқылы мәселені шешу.
- Жел соғады, ағаш оңға, солға майысады, қар жауады, 
Бұл қай кезде болады?
- Дұрыс, қыста. Бүгінгі тақырыбымыз: «Бұл қай кезде 
болады?». Сендер     дәптерлеріңді ашып, бүгінгі күн мен 
айды, тақырыпты жазыңдар.
Сурет бойынша жұмыс.
Тақтаға «Қыс» тақырыбына сурет іліп қою.
- Балалар, суретте қай жыл мезгілі  көрсетілген?
- Суретте не салынған?
- Қыс мезгілінің айларын атап беріңдер.
- Желтоқсан айында қандай мерекелер болады?
- Балалар, қыста ауа райы қалай өзгереді?
- Табиғатта қандай өзгерістер болады?
Сергіту сәті.  
Оқулықпен жұмыс:
- 85-беттегі жаңа сөздермен жұмыс;
- мәнерлеп оқып, хормен қайталау;
- сөз тіркестерін құрастыру.
Топтық жұмыс.
Оқушылар  флипчартқа  өз  ойларын  салып,тақтаға 
шығып қорғайды.

77
1-топ:    а)      «Қыс»  сөзіне  тірек-сызба  құрастырып, 
әңгімелеу;
ә)   86-беттегі сурет бойынша жұмыс (әңгіме дайын-
дау).
2-топ:      а)    «Қыс»  тақырыбы  бойынша  сурет 
салып,әңгімелеу;
ә)    86-беттегі  сурет  бойынша  жұмыс  (диалог  дайын-
дау).
3-топ:        а)      «Қыс»  тақырыбына  диалог    құрастыру 
(Ақшақар мен  Аяз  атаның әңгімелеуі);
ә)  «Қыс» тақырыбына тест құрастыру (5 сұрақ).
Қорытынды.
Сабақты Венн диаграммасы бойынша қорыту.
                      Жаз                            Қыс                                      
                 
                                                
Бағалау: 5- 4- 3
Үйге: 
1) 86-беттегі 1- тапсырманы жаттау.
2)  86-беттегі  2-тапсырма,  жұмбақтарды  көшіріп             
жазып, шешу.
3) 85-беттегі жаңа сөздерді жаттау.
Рефлексия:
- Бүгінгі сабақ  ұнады ма? Несімен?
 

78
Ботакөз ОМАРОВА, 
Павлодар облысының 
Екібастұз қаласындағы 
№ 10 орта мектептің 
қазақ тілі мен әдебиеті 
пәнінің мұғалімі.
ҰЯЛЫ ТЕЛЕФОННЫҢ 
ГРАММАТИКАЛЫҚ  
ТАПСЫРМАСЫ
Сабақтың  мақсаты:  тақырып  бойынша  сөйлеу 
дағдыларын  қалыптастыру.  Міндеттері:  білімділік 
–  лексикалық  тақырып  бойынша  ақпараттық- 
коммуникативтік 
құзыреттілігін 
қалыптастыру, 
білімдерін  толықтыру;  дамытушылық  –  сөздік  қорын 
байыта отырып, коммуникативтік құзыреттілігін дамыту, 
ой-өрісін  кеңейту,  танымдық  қабілеттерін  дамыту;      
тәрбиелік  –  ақпараттық  технологиямен  жұмыс  істеу 
мәдениетіне тәрбиелеу.
Типі:  жаңа  білімді  меңгерту.  Түрі:  ұжымдық,             
жұптық,  топтық  түрде  бірлесіп  білім  алу.  Әдісі:            
көрнекілік,  сұрақ-жауап,  іздендіру,  дәлелдеу,  әңгімелеу. 
Көрнекілік: суреттер, интерактивті тақта, слайдтар.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру.
Ой шақыру.
І. Жаңа тақырыпқа шығу.
- Ұялы телефон дегеніміз не? 
- Сендер ұялы телефон қолданасыңдар ма?
- Ұялы телефон арқылы интернетке шығуға болады ма?

79
ІІ. Оқылым. Мәтін.
Мен  ұялы  телефонды  сабақ  уақытында  сөндіріп 
қоямын. Себебі кездейсоқ қоңырау түсуі мүмкін. Ондайда 
мұғалім ескерту жасайды. 
Менің  ұялы  телефонымның  фотоаппараты  және 
бейнекамерасы  бар.  Әдемі  сәттерді  суретке  түсіремін, 
бейнекамераға жазамын. 
Телефонмен достарыма смс, ммс жіберемін. Ұялы те-
лефонмен кейде интернетке кіремін. @ mail-ды жазып, өз 
«Әлеміме» де кіремін. Электронды поштамды тексеремін. 
Ұялы телефонның қызметі қымбат. Сондықтан мен ұзақ 
сөйлеспеймін.  Жақында  телефоныма  агент  орнаттым. 
Ал  агент  аркылы  сөйлескен  арзан.  Телефон  арқылы 
достарымды кез келген жерден тауып аламын.
Ұялы телефонды ұзақ пайдалануға болмайды. Себебі 
оны  ұзақ  пайдалану  уақытыңды  алады,    шаршатады. 
Уақыттың қалай өткенін байқамай қаласың. 
ІІІ. Мәтін бойынша тапсырма. 
1. Әр оқушыға мәтінді ішінен бір рет оқу ұсынылады. 
2.  Оқушылардың  мәтінді  түсінгендерін  тексеретін 
жұмыстар  орындалады.  Тақтаға  мынадай  сөйлемдер 
жазылады:    Ұялы  телефонды  сабақ  уақытында 
сөндіріп  қоямын;    Жақында  телефоныма  агент  ор-
наттым;  Ұялы телефонды  ұзақ  пайдалануға  болмайды. 
Оқушы осы сұрақтарға нақты жауап берсе,  мәтінді дұрыс 
түсінгені. 
3. Сөйлемдердің дұрыс-бұрысын анықтаңдар.
№ Сөйлемдер
дұрыс бұрыс
1. Мен ұялы телефонды сабақ 
уақытында сөндіріп қоймаймын.
2.
Менің ұялы телефонымның 
фотоаппараты және бейнекамерасы 
бар.

80
3. Ұялы телефонмен  интернетке кіре 
алмаймын.
4. Телефон арқылы достарымды кез 
келген жерден тауып аламын.
5. Ұялы телефонды ұзақ пайдалануға 
болмайды.
4.  Топтық  жұмыс.  Әр  топ  бір-біріне  3-4  сұрақ                           
қойып, жауап береді.
ІV. Грамматикалық тапсырма.
1. Мәтіннен мағынасы қарама-қарсы сөздерді тап. 
2. Мәтіннен неологизм  сөздерді тап.
3.Жіктік жалғаулы етістіктерді табыңдар.
V тапсырма. 
Рөлдік ойын. 1-топ. Телефонмен сөйлесу. 
Қатысушылар:  оқушы  және  сабаққа  келмеген 
сыныптасы. 
Сұрақтар:  
1) Сен сабаққа неге келмедің?
2) Қалай ауырып қалдың?
3) Емханаға бардың ба?
4) Дәрігер қандай ем берді?
2-топ.
Мәтіннің мазмұны бойынша тест құрастырады.
3-топ. 
«Ұялы телефон» тақырыбына эссе жазады.
VI тапсырма.
І топ. Синквейн жазады. Ұялы телефон.
ІІ  топ.  Венн  диаграммасын  құрастырады.  Ұялы 
телефон. Электронды пошта.
ІІІ топ. Тірек-сызба.