78
79
IV. Талдау: 1.4-тапсырмада берілген үлгі бойынша
ауызша сөйлем құрау:
Біздің мектепте... бар. (бассейн, кітапхана,
спортзал, сыныптар, асхана.)
Біздің мектепте... жоқ. (үй, теңіз, дүкен, қолшатыр.)
2. Мектеп, асхана, кітапхана сөздерін буынға
бөліп, буын түрлерін анықтату.
V. Тапсырма орындату: 1.2-тапсырма бойынша
сұраққа 3 сөйлем арқылы жауап беру. «Сенің мектебің
қандай?» 2.3-тапсырма. Берілген суреттер арқылы әр
қайсысына сөйлем құрату. 3.4-тапсырма. Берілген
үлгі бойынша сөйлемді толықтыру.
VI. Шаттық шеңберін құру арқылы сөздік
қайталау: 1. Сандар; бірліктер, ондықтар, жүздіктер,
мыңдықтар.
2. Зат есімдердің орындарын атау: На столе, за
домом, под партой, возле школы, в сумке, на окне.
VII. Сабақтың үшінші мақсаты «Ұяда не көрсең
– ұшқанда соны ілесің» мақалы арқылы оқушыны
мектепте алған білімі мен тәрбиесін өмірде оңтайлы
пайдалануға баули отырып сабақты қорытындылау
кезеңі.
VIII. Үйге тапсырма: Екі сөзге тәуелдік, екі сөзге
жіктік талдау жасап келу.
VIV. Оқушылардың еңбегін бағалау кезеңі.
А.СҰЛТАНОВА,
№8 мектеп-гимназия.
Ақмола облысы,
Щучинск қаласы
ҚАЗАҚСТАННЫҢ ТАБИҒАТЫ
Сабақтың
мақсаты:
білімділік-тақырыпты
түсіндіру, жаңа сөздерді енгізу және оларды дұрыс
қолдана білуге үйрету; дамытушылық-сауатты оқу
және жазу дағдыларын дамыту, сөздік қорын молайту,
ауызекі сөйлеу тілін дамыту, лексикалық тақырып
бойынша сөйлей алу дағдыларын қалыптастыру;
тәрбиелік-табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Түрі: жаңа білімді түсіндіру.
Типтері: кіріспе сабақ.
Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу.
Көрнекіліктері: суреттер, сызбалар, карточкалар,
бейне ролик, сөзжұмбақ.
Пәнаралық байланыс: география, орыс тілі.
Ереже: зат есім, сын есім.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:1.Оқушылармен амандасу,
түгелдеу, сабаққа дайындау (оқу құралдарының
түгелдігін тексеру).
- Ал, балалар, бүгін қандай мақсат қоямыз?
2. Психологиялық дайындық
Мақсатымыз - білім алу,
Міндетіміз - еңбектену,
«5»-ке қолды жеткізу.
ІІ. Үй жұмысын тексеру: (Оқушылар үш топқа
80
81
Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтып,
мақсатын түсіндіреді.
- Балалар табиғатқа не жатады?
«Адам баласы жаратылысынан табиғатпен
етене жақын өмір сүріп келеді. Адам өзіне
қажеттісінің бәрін табиғаттан алады.
Табиғат адам үшін жайлы мекен, барлық
игіліктердің бастауы. Адамзаттың әлемде алатын
орны зор.
Табиғат-ана барлығына ортақ. Сондықтан
«Табиғат тазалығы - адамзат амандығы» екенін
естен шығармау керек.
Адамзаттың басты міндеті-табиғаттың қуат
көздерін орнымен пайдалану, оның әсемдігін сақтау,
қоршаған ортамен үйлесімді өмір сүру, мейірімділік
нұрын шашу, ағаш егу, т.т.».
Адам мен табиғат бірлігі, табиғат адамның
асыраушысы, панасы, сондықтан оны таза ұстау,
мейірімділік қатынас жасау-әр адамның парызы.
Бейне ролик көрсету.
IV. Тапсырмалар.
2. Сурет құрастыру (әр топтың құрастырған
суретінен топтың атауы шығады)
1-топ- «Тау»
2-топ-«Гүл»
3-топ-«Өзен»
- Табиғатқа нелер жатады? (суретті құрастырғаннан
кейін таудың, гүлдің, өзеннің суреті ілінеді)
- Енді топтарыңның атауларын қорғауларың керек.
3. Сөйлем құрастыру (жазбаша)
Осы сөздермен сөйлем құрастыру.
бөлініп отырады)
А) Сөздікті жаттау жұмысын тексеру. (әр оқушы
жеке жазбаша орындайды)
1. Оңтүстік-
2. Солтүстік-
3. Шығыс-
4. Батыс-
5. Өзен-
6. Көл-
7. Биік-
8. Тау-
9. Ала-
10. Тұрамын-
1. Сөздерді орысшаға аудару.
2. Жұптық жұмыс (бір-бірлерінің жұмыстарын
тексеріп,бағалау)
Б) Жаңылтпашты тексеру.
(2-3 оқушылардан сұрау)
Мынау бір тау.
Мрамор тау
Мрамор тау
Мына бір тау.
III. Жаңа сабақ (сабақтың тақырыбын оқушылар
ашады)
1. Кеспе әріптермен жұмыс (әр топ әріптермен
ауызша сөз құрастырады)
1-топ: Қазақстанның
2-топ: Табиғаты
3-топ: әдемі, бай
- Үш топтың сөзінен қандай сөйлем құрастыруға
болады? (Қазақстанның табиғаты әдемі, бай.)
82
83
1.Тау. 1.Гүл. 1.Өзен.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
5.
5.
5.
Зат есім, сын есім сөздерді табу (ережені қайталау).
Сергіту сәті.
4. «Адасқан әріптер» (сөз құрастыру) «Қазақстан»
деген сөз шығады.
Сұрақ-жауап:
- Сен қай Республикада тұрасың?
- Қазақстан қандай мемлекет?
- Қазақстанда нелер бар?
- Қазақстанда неше облыс бар?
- Қазақстанның үлкен қалалары
қандай?
Ойын. Кім көп сөз біледі? «Қазақстан» деген
сөзден сөздер ойластыру (әр топ орындайды)
5. Мәтінмен жұмыс.
1-топ мәтінді оқып, аударады. Мәтін бойынша
сұрақтар қояды.
2-топ диалогпен жұмыс жасайды. Диалогты оқу,
аудару.
3-топ сөзжұмбақ шешеді.
Т
Ө
Р
Т
А
Ғ
А
Ш
Б
Е
С
П
И
Я
З
Т
О
Ғ
Ы
З
Қ
А
Р
Б
Ы
З
Т
А
У
1. 4
2.Дерево
3. 5
4. лук
5. 9
6. арбуз
7. гора
V. Өлеңді түсініп оқып, жаттау (дәптерге жазғызу)
Табиғат
Табиғат-біздің анамыз,
Жер-Ана-біздің панамыз.
Таза болса табиғат
Біз де аман боламыз.
Мен жерімді сүйемін
Жеріме дән себемін.
Ауа таза болсын деп,
Жылда ағаш егемін.
VI. Рефлексия.
- Біз бүгін не туралы айттық?
- Не білдік?
- Нені үйрендік?
- Біздің өлкеміздің табиғаты қандай?
VII. Сабақты бағалау.
VIII. Үйге: Өлеңді жаттау, сөздерді қайталау.
