ОЖСӨЖ жоспарының құрылысы

орналасуы және нота желісінде жазылуы.

2. Оң және сол қол қойылымы.

Сабақтың мақсаты :1. Музыкалық дыбыстардың домбыра пренелерінде орналасуын

үйрену және олардың нота желісінде жазылуын түсіну.

2. Домбыра аспабын меңгеру мақсатында орындаушының

қолдары мен саусақтарының дұрыс қалыптасуын үйрету.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық..

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. Домбыра аспабының диапазоны қандай?

2. Пернелер атауы ?

3.Қойылым деген не?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,13-19 б.

Сабақтың мақсаты : Қолдардың аспапта дұрыс қалыптасуына жаттығу.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

Пернелердің түрлері.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,1992 ж., 64 б.

2.Қ.Сахарбаева «Домбыра үйрету әдістері» А.,2006ж.

3.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

3 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: Оң және сол қол қойылымын дамыту үшін жаттығулар.

Сабақтың мақсаты : Орындаушының техникасын арттыру мақсатында дайындалу.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1.Сол қол және оң қол қалай таңбаланады ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,1992 ж., 64 б

2.Қ.Сахарбаева «Домбыра үйрету әдістері» А.,2006ж.

3.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

4 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: Гаммаларды пиццикато штрихында орындау.

Сабақтың мақсаты : 1.Штрихтардың түрлеріне тоқталу.

2. Пиццикато штрихын меңгеру.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. Штрихтардың түрлері ?

2. Пиццикато штрихының әдістері ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,1992 ж., 64 б.

2.Қ.Сахарбаева «Домбыра үйрету әдістері» А.,2006ж.

3.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

5 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: Аппликатураны қоюға үйрету.
Сабақтың мақсаты : Саусақ кестесін дұрыс қоюға үйрету.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

Аппликатура дегеніміз не?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,1992 ж., 64 б.

2.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

6 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1.Бас буын, негізгі буын және ортаңғы буындармен

жұмыстану.

Сабақтың мақсаты : 1. Төкпе дәстүрінде күй тартып үйрену үшін күйді

буындарға бөліп, буындармен жеке-жеке дайындалу.

1. 
   Аппликатураны дұрыс қойып үйрену мақсатында
   

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. Төкпе дәстүріндегі күйлердің буындарының атаулары ?

2. Аппликатура дегеніміз не ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

7 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1. Күйді үнтаспадан тыңдау.

2.Күйді характеріне жеткізіп ойнау.

Сабақтың мақсаты : Күйдің характерін келтіру мақсатында дыбыс сапасымен

жұмыс жасау, динамикалық белгілерін қойып ойнау.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

Динамикалық белгілердің аталуы және жазылуы.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

8 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1. Позициялар.

2. І-Х позиция.

Сабақтың мақсаты : Позицияларды дұрыс пайдалануды үйрену.

Жаттығулар жасау.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1.Позиция дегеніміз не ?

2.Домбыра аспабында неше позиция бар ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

9 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1. Шығарманы өте жәй темпте ойнап, әр сөйлемді

талдау.

пайдалануға үйрету.

Сабақтың мақсаты : 1. Шығарманы қатесіз орындауға ,тәсілдерін нақтылы игеруге

талаптану.

2. Шығарманы қатесіз орындау үшін саусақ кестесін дұрыс

пайдалану өте маңызды,сондықтан оны дұрыс пайдалануға

үйрету.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

1.Аппликатура мен позиция туралы түсінікті қайталау.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

3.Қ.Мерембаев.Домбыраға арналған репертуарлар.Алматы.1996ж.

4.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

5.Қ.Мұхитов,Қ.Досымжанов.Домбыраға арналған хрестоматия.Алматы.995ж.

Сапасыме жұмыстану.

2. Характерімен ойнау.

Сабақтың мақсаты : Шығарманың характерін келтіру мақсатында дыбыс

сапасымен жұмыс жасау, динамикалық белгілерін қойып

ойнау.

Тексеруге арналған сұрақтар:

Динамикалық белгілердің аталуы және жазылуы.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

11 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1.Бас буын, негізгі буын және ортаңғы буындармен

жұмыстану, әр сөйлемді талдау.

2.Фразалармен жұмыс.Аппликатураны дұрыс қоюға

үйрету.

буындармен жеке-жеке дайындалу.

2.Аппликатураны дұрыс қойып үйрену мақсатында фразалармен жұмыстану.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. 
   Төкпе күй құрылымдық өзгешелігіне қарай неше бөлімнен
   

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

12 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1. Күйдің дыбыс сапасымен жұмыс.

2. Динамикалық белгілерімен ойнау.

Сабақтың мақсаты : Күйдің характерін келтіру мақсатында дыбыс сапасымен жұмыс жасау,

динамикалық белгілерін қойып ойнау.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1.Күйдің дыбыс сапасын келтіріп ойнау үшін қандай тәсілдер

қолдану қажет?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

Күйді характеріне жеткізіп ойнау.

тыңдап ,тұтас болмысын түсіну.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. Үнтаспаның көмегі қандай ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

14 апта

ОЖСӨЖ тақырыбы: Халық күйлерін меңгеру.

Күйдің сағасын талдау.Сағамен жұмыстану.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Кіші саға мен үлкен сағаның айырмашылығы қандай ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

Дыбыс сапасымен жүмыстану.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Сабақтың мақсаты : Шығарма мен күйді өз деңгейінде ойнап ,жаттау.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

орналасуы және нота желісінде жазылуы.

2. Оң және сол қол қойылымы.

Сабақтың мақсаты :1. Музыкалық дыбыстардың домбыра пренелерінде орналасуын

үйрену және олардың нота желісінде жазылуын түсіну.

2. Домбыра аспабын меңгеру мақсатында орындаушының

қолдары мен саусақтарының дұрыс қалыптасуын үйрету.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық..

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. Домбыра аспабының диапазоны қандай?

2. Пернелер атауы ?

3.Қойылым деген не?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,13-19 б.

Сабақтың мақсаты : Қолдардың аспапта дұрыс қалыптасуына жаттығу.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

Пернелердің түрлері.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,1992 ж., 64 б.

2.Қ.Сахарбаева «Домбыра үйрету әдістері» А.,2006ж.

3.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

18 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: Оң және сол қол қойылымын дамыту үшін жаттығулар.

Сабақтың мақсаты : Орындаушының техникасын арттыру мақсатында дайындалу.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

4.Сол қол және оң қол қалай таңбаланады ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,1992 ж., 64 б

2.Қ.Сахарбаева «Домбыра үйрету әдістері» А.,2006ж.

3.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

19 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: Гаммаларды пиццикато штрихында орындау.

Сабақтың мақсаты : 1.Штрихтардың түрлеріне тоқталу.

2. Пиццикато штрихын меңгеру.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. Штрихтардың түрлері ?

2. Пиццикато штрихының әдістері ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,1992 ж., 64 б.

2.Қ.Сахарбаева «Домбыра үйрету әдістері» А.,2006ж.

3.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

20 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: Аппликатураны қоюға үйрету.
Сабақтың мақсаты : Саусақ кестесін дұрыс қоюға үйрету.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

Аппликатура дегеніміз не?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов «Домбыра үйрену мектебі»А.,1992 ж., 64 б.

2.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

21 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1.Бас буын, негізгі буын және ортаңғы буындармен

жұмыстану.

Сабақтың мақсаты : 1. Төкпе дәстүрінде күй тартып үйрену үшін күйді

буындарға бөліп, буындармен жеке-жеке дайындалу.

2. 
   Аппликатураны дұрыс қойып үйрену мақсатында
   

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. Төкпе дәстүріндегі күйлердің буындарының атаулары ?

2. Аппликатура дегеніміз не ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

22 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1. Күйді үнтаспадан тыңдау.

2.Күйді характеріне жеткізіп ойнау.

Сабақтың мақсаты : Күйдің характерін келтіру мақсатында дыбыс сапасымен

жұмыс жасау, динамикалық белгілерін қойып ойнау.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

Динамикалық белгілердің аталуы және жазылуы.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

23 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1. Позициялар.

2. І-Х позиция.

Сабақтың мақсаты : Позицияларды дұрыс пайдалануды үйрену.

Жаттығулар жасау.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1.Позиция дегеніміз не ?

2.Домбыра аспабында неше позиция бар ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

24 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1. Шығарманы өте жәй темпте ойнап, әр сөйлемді

талдау.

пайдалануға үйрету.

Сабақтың мақсаты : 1. Шығарманы қатесіз орындауға ,тәсілдерін нақтылы игеруге

талаптану.

2. Шығарманы қатесіз орындау үшін саусақ кестесін дұрыс

пайдалану өте маңызды,сондықтан оны дұрыс пайдалануға

үйрету.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

1.Аппликатура мен позиция туралы түсінікті қайталау.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.А.Жайымов «Домбыра ойнау өнері» А.,1999 ж 1,2 бөлім.

3.Қ.Мерембаев.Домбыраға арналған репертуарлар.Алматы.1996ж.

4.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

5.Қ.Мұхитов,Қ.Досымжанов.Домбыраға арналған хрестоматия.Алматы.995ж.

Сапасыме жұмыстану.

2. Характерімен ойнау.

Сабақтың мақсаты : Шығарманың характерін келтіру мақсатында дыбыс

сапасымен жұмыс жасау, динамикалық белгілерін қойып

ойнау.

Тексеруге арналған сұрақтар:

Динамикалық белгілердің аталуы және жазылуы.

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

26 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1.Бас буын, негізгі буын және ортаңғы буындармен

жұмыстану, әр сөйлемді талдау.

2.Фразалармен жұмыс.Аппликатураны дұрыс қоюға

үйрету.

буындармен жеке-жеке дайындалу.

2. 
   Аппликатураны дұрыс қойып үйрену мақсатында фразалармен жұмыстану.
   

Тексеруге арналған сұрақтар:

2. 
   Төкпе күй құрылымдық өзгешелігіне қарай неше бөлімнен
   

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

27 апта

ОЖСӨЖ – Тақырыбы: 1. Күйдің дыбыс сапасымен жұмыс.

2. Динамикалық белгілерімен ойнау.

Сабақтың мақсаты : Күйдің характерін келтіру мақсатында дыбыс сапасымен жұмыс жасау,

динамикалық белгілерін қойып ойнау.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1.Күйдің дыбыс сапасын келтіріп ойнау үшін қандай тәсілдер

қолдану қажет?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

Күйді характеріне жеткізіп ойнау.

тыңдап ,тұтас болмысын түсіну.

Тексеруге арналған сұрақтар:

1. Үнтаспаның көмегі қандай ?

Әдебиеттер:

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

29 апта

ОЖСӨЖ тақырыбы: Халық күйлерін меңгеру.

Күйдің сағасын талдау.Сағамен жұмыстану.

Сабақты өткізу түрі: Практикалық.

Кіші саға мен үлкен сағаның айырмашылығы қандай ?

1.А.Жайымов Домбыра үйрену мектебі.Алматы ..1992 ж

2.Қ.Сахарбаева.Домбыра үйрету әдістері.Алматы 2006ж

3.Д.Мүсірепов.Мереке.Алматы.1993ж.

4.Қ.Сахарбаева.Атырау ән –күй мұхиты.Алматы.2002ж.

5.Қ.Ахмедияров.Құрманғазы.Алматы.1995ж.

Дыбыс сапасымен жүмыстану.

Сабақтың мақсаты : Шығарма мен күйді өз деңгейінде ойнап ,жаттау.

1. Қағыстарды меңгеру.

2. Домбыра пернелерінде музыкалық дыбыстардың орналасуын меңгеру.

3. Гамма C-Dur.

4. Күй туралы конспект.

5. Штрих.Пиццикато

6.Тремоло штрихы.

7.Позициялар.

8.Қол қимылдарына жаттығулар.

9.Күйдің буындары.

10.Динамикалық белгілер.

11.Реферат.

12.Шығармаларды үнтаспаға жазу.
9.1 1-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары

( коллоквиум ):
1. Домбыр аспабының қандай түрлері бар?

2. Домбыраның құрылысы ?

3. Домбыраның бұрауы ?

4. Оң және сол қолдың таңбалануы ?

5.Жәй метрлер мен өлшемдер.

6. Аппликатура дегеніміз не ?

7. Перне түрлері ?

8. Қағыстың неше түрі бар ?

9. Этюд дгеніміз не ?

10. Синкопа дгеніміз не ?

11. Лига әдісі қалай орындалады ?

12. Күй дегеніміз не ? Түрлеріне тоқталу.

13. Төкпе күй қандай буындардан тұрады ?

14.Тербеліс дегеніміз не және оны орындау әдісі ?

15.Халық композиторлары.
16-30 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары:
1. Күй дәстүріндегі негізгі 7 мектеп өкілдері.

2. Күй атасы- Құрманғазы .

3. Дина Нүрпейісованың өмірі мен шығармашылығы.

4. Қазанғаптың өмірі мен шығармашылығы

5. Дәулеткерейдің өмірі мен шығармашылығы.

6. Ладтар,тоника, пентатоника.

7. Тональдықтар.

9. Штрих дегеніміз не және оның түрлері ?

8. Позиция дегеніміз не ?

10. Домбыра аспабында неше позиция бар ?

11. Гамма дегеніміз не және оның түрлері?

12. Пиццикато штрихының орындалу әдісі ?

13. Тремоло штрихының орындалу әдісі ?

14. Күрделі метрлер мен өлшемдер.

15.Позициядан позицияға ауысудың негізгі әдістері.
Реферат тақырыптары:

1.Күй атасы – Құрманғазы.

2. Дина Нүрпейісованың өмірі және шығармашылығы.

10.Оқу, өндірістік және дипломалды сараманды өткізу жөнінде әдістемелік нұсқаулар және есеп құжаттарының түрі (егер пән бойынша қажет болса) - қарастырылмаған

Семестр барысында төмендегі формада бақылау жүргізіледі:

Семестр соңында емтихан болады. Емтихан бойынша ең үлкен үлгерім көрсеткіші 40 % құрайды.

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулардың ең үлкен көрсеткіші / max 60 %/ мен емтихан / max 40 %/ көрсеткішінің қосындысынан құралады, яғни 100 %-ды құрайды.

Қорытынды емтихан курстың теориялық және практикалық материалдарының негізгі мазмұнын қамтитын 30 сұрақтан тұратын тест арқылы алынады.

Студенттің білім, білік және дағдысы төмендегі кестедегідей бағаланады:

12.Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік қамтамасыздандыру (пәннің мазмұнына қарай). Қарастырылмаған.