22
13.Адамбеков К.И, Ильясова А.Н., Тастанов А.Ж., Акпаев Т.А.,Баскетболшылардың
ойын тәсілдерін және дене шынықтыру мүмкіндігін арттыру жолдары. Оқу құралы. –
Алматы, 2006, -92б.
14. Акпаев Т.А., Адамбеков К.И., Тастанов А.Ж., Балалар мен жасөспірімдердің дене
тәрбиесі жүйесін қалыптастыру негіздері. Оқу құралы. – Алматы,2006,111б.
15. Акпаев Т.А., Адамбеков М.И., Тастанов А.Ж., Оқушылардың дене тәрбиесін
қалыптастырудың ілімдік және әдістемелік негіздері. Оқу құралы. –Алматы,2003, - 140б.
«Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі» дисциплинасы бойынша
қабылдау экзаменінің
«Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі»
1 Бөлім. Мектептегі дене тәрбиесін оқытудың әдістемесі,оның тарихы және дамуы.
1 Тақырып. «Дене тәрбиесі» дисциплинасын оқыту әдістемесі педагогикалық
ғылымдардың бірі.
«Дене тәрбиесі» дисциплинасын оқыту әдістемесінің пәні мен тапсырмалары. Дене
тәрбиесін оқыту әдістемесінің негізгі заңдылықтары мен категориялары. Дене тәрбиесін
оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы. Дене тәрбиесін оқыту әдістемесінің
мазмұны.
2 Тақырып. «Дене тәрбиесі» пәнінің мақсаты,тапсырмалары.
«Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі» пәнінің мақсаттары мен
тапсырмалары. Место и значение предмета «Дене тәрбиесі және спортты оқытудың
әдістемесі» пәнінің жалпы білім беру мазмұнындағы орны мен маңызы.
3 Тақырып. Дене тәрбиесін оқыту әдістемесінде қолданылатын зерттеу әдістері.
Дене тәрбиесіне оқыту әдістемесінің методологиялық негіздері. Дене тәрбиесін оқыту
әдістемесінде шешілетін негізгі сұрақтар мен проблемалардың маңызы : не үшін оқыту,
қалай оқыту , неге оқыту, дене тәрбиесі бойынша эксперт үшін қандай құрылғы жақсы және
тиімді, дене тәрбиесін оқыту процессінде тәрбиелеуді қалай жүзеге асырған дұрыс.
Педагогикалық зерттеулердің әдістері.
4 Тақырып . Дене тәрбиесін оқыту әдістемесінің даму тарихы және оның өзекті
проблеалары.
Шет елде дене тәрбиесін оқыту әдістемесінің дамуы. Қазақстан Республикасында дене
тәрбиесін оқыту әдістемесінің дамуы. Дене тәрбиесін оқытудың теориясы мен
практикасының өзекті сұрақтарының шолуы.
5 Тақырып. «Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі» пәнінің педагогикалық
жүйедегі мазмұны.
«Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі» пәні бойынша білім берудің
мазмұнын регламенттеуші құжаттар. «Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі»
пәні бойынша білім беру мазмұнының құрылысы.
23
2 Бөлім «Дене тәрбиесі» пәнінің дидактикалық жүйесіндегі сабақ.
Дене тәрбиесі сабақтарын құрастыру әдістері. Жұмыстың түрлері.
1 Тақырып. «Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі» пәніндегі
дидактикалық процесстер. Дидактикалық процесстердің ерекшеліктері: оқыту, үйрету.
Дидактикалық өзара әрекеттесудің субьектілері: педагогтың функциялары ; оқушылардың
функциялары. Дидактикалық процесстердің этаптары. Оқушылардың дене тәрбиесіндегі
әдістер:
Комплекстік әдіс; тұлғалық-ориентирлік әдіс; жұмыстық әдіс; дене тәрбиесінің
оптимизациясы; дене тәрбиесінің дифференциациясы ;
дене тәрбиесінің интенсификациясы мен ырғақтылығы.
2 Тақырып. «Дене тәрбиесі және спортты оқытудың әдістемесі» пәнінің дидактикалық
жүйесіндегі сабақ.
Дене тәрбиесін оқытудың түрлері мен формалары. Дене тәрбиесі сабақтарының типтері
мен құрылысы. Сабақ дидактикалық процесстерді ұйымдастыру формасы ретінде. Дене
тәрбиесін оқыту процессіндегі сабақ. Дене тәрбиесі сабағына дайындық. Дене тәрбиесі
сабақтарына қойылатын талаптар. Дене тәрбиесі мұғалімінің сабақтарға дайындығы
бойынша жұмысын жоспарлау.
3 Тақырып. Дене тәрбиесі сабақтарын құрастыру әдістері. Дене тәрбиесі және
сабағындағы оқу-тәрбиелік процесстер әдістерін және оптимальды мазмұнын шолу.
4 Тақырып. Педагог пен оқушылар жұмысының түорлері.
Педагог пен оқушылардың дене тәрбиесі сабағындағы жұмысын ұйымдастыру
формалары. Педагог пен оқушылардың дене тәрбиесі сабағындағы жұмыстарының өзара
байланысы мен өзара арақатынастары.
5
Тақырып. Оқушылардың дене тәрбиесі сабақтарындағы ойлау мен
шығармашылық дене шынықтыру-спорттық қабілеттерінің дамуы.
Дене тәрбиесі білімінің құрылысы. Оперативтік және тактикалық ойлаудың дамуы.
Оқушылардың шығармашылық , дене шынықтыру-спорттық қабілеттерінің дамуы.
6 Тақырып. Дене тәрбиесі сабақтарындағы дене тәрбиесі түсініктерінің қалыптасу
процессі.
«Дене тәрбиесі түсінігінің қалыптасу процессі» түсінігінің анықтамасы. Дене
тәрбиесі түсініктерін қалыптастыру бойынша мұғалім жұмысының этаптары. Дене тәрбиесі
түсініктерінің анықтамасы және олардың оқудағы ролі.
3 Бөлім. Дене тәрбиесі сабақтарындағы оқудың нәтижелерін бағалау әдістері.
1 Тақырып. Білім беру мекемелерінің оқу-тәрбиелік процессіндегі бағалау-
аналитикалық ақпарат.
оқу-тәрбиелік процессі технологиясының бағалау-аналитикалық компонентінің
орны,функциясы және маңызы. Дене тәрбиесі сабақтарындағы технологияны бағалау және
белгілеу. Белгілеу критерийлері. Оқушылардың дене тәрбиесі сабақтарындағы үлгерім
есебінің түрлері. Мектеп оқушыларының физикалық дайындығының деңгейін бағалау.
2 Тақырып. Дене тәрбиесі сабақтарындағы оқу-тәрбиелік процесстегі педагогикалық
бақылау.
Оқу-тәрбиелік процесстегі бақылау.
Бақылаудың
мақсаты.
Педагогикалық
бақылаудың
оқу-тәрбиелік
процесс
технологиясындағы орны. Бақылауға қойылатын талаптар.
