Мазмұны III. Мектеп қызметі – Үрдіс 19

Орыс тілі пәні бойынша білім үлгерімінің жағымды динамикасы +0,8%, ал білім сапасының жағымды динамикасы +3,4% құрайды. 5 жұп-сыныптар оқушыларының білім сапасы мен үлгерімі жоғары болғандықтан, білім сапасы жағымды динамика көрсетті (мұғалімдер Сарсикеева С.К., Влащенюк О.О.).

Сонымен бірге 6-8 жұп-сыныптарында 2014-2015 оқу жылымен салыстырғанда білім үлгерімі төмендегені байқалады. 8 «А», 8 «Б» сыныптарында білім үлгерімі 2% төмендеді (мұғалім Эпп Е.А.), ал білім сапасы 3% артты (с 25% до 28%). 6 «А», 6 «Б» сыныптарында білім сапасы 7% (с 48% до 41%) әлдеқайда төмендеді (мұғалім Хасанова Г.Н.) 6 «В», 6 «Г» сыныптарында білім сапасы – 10,5% төмендеп, жағымсыз динамиканы көрсетті (мұғалім Зыкова Ю. А.). Сондай-ақ 8 «В» сыныбында білім сапасы – 9% төмендегені байқалады (мұғалім Зыкова Ю.А.). 6-8 жұп-сыныптарында білім сапасының төмендеу себебі: оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты (ауысу кезеңі), оқу материалын бекіту үшін сағат санының жетіспеушілігі: яғни 6-8 жұп-сыныптарында орыс тілі бағдарламасының күрделілігіне қарамастан әр сабақ сайын жаңа тақырыппен танысады. Осыған байланысты 7-сынып оқушылары орыс тілі пәні бойынша көшіру емтихандарын тапсырады. Сондықтан үлгерімі төмен оқушылармен жұмысты оңтайландырып, оқытудың жаңа формалары мен әдіс-тәсілдерін іздестіру қажет.
Орыс әдебиеті:

Орыс әдебиеті пәні бойынша үлгерім мен білім сапасының жағымды динамикасы (+2,5 и +8,2 ) байқалады.

Тарих пәні бойынша білім сапасы мен үлгерімі жағынан жағымды динамика (+0,3 және +7,3) байқалады. 2014-2015 оқу жылымен салыстырғанда 9 жұп-сынып оқушыларының тарих пәнінен білім сапасы 39%, үлгерімі 100% тұрақты (мұғалім Кабыкенов А.Х.). Білім сапасы тарих мұғалімдерінің кәсіби біліктілігіне байланысты көтеріліп отыр: сабақ кезеңдері тиімді ұйымдастыру, мұғалімдер мен оқушылар арасындағы сабақтастық, оқу материалдарын іріктеп таңдау, қолдану тәсілдері, оқытудың қазіргі заман әдістері мен технологияларын пайдалану, ТСО және көрнекі құралдарды пайдалану, демек осының бәрі оқушыға білім беру қызметінде жақсы нәтиже берді.

Осы мониторингке қарағанда гуманитарлық бағыттағы пәндердің мұғалімдері білім берудегі мемлекеттік стандартқа қойылатын талаптарды орындай отырып, оқыту тәжірибесінде қазіргі заман білім беру технологияларын қолдана отырып, оқушылардың білім сапасын арттырып, интеллектуалдық, шығармашылық және адамгершілік қабілеттерін дамытады. Ең бастысы білім беру үрдісінде денсаулық сақтау технологияларын қолдану, ақпараттық-коммуникативтік технологияларды кеңінен меңгеру болып табылады. Сабақ барысында интерактивтік тақта, компьютер, мультимедиялық проектор, бейнежүйе технологияларын пайдалану арқылы оқыту үрдісін меңгереміз. Осының арқасында сабағымыз қызықты өтеді, оқушылардың пәнге деген ынтасы артады.

ЖМБ пәндері бойынша оқыту жетістіктерін бағалау.

Оқыту үрдісінің талдау жұмысы мектепте тақырыптық бақылау жұмысы, пәндер бойынша бақылау үзігі, әкімшілік бақылау жұмыстары, сыртқы бақылау (Павлодар қаласы Білім бөлімінің бақылау жұмыстары), қорытынды аттестаттау түрінде ұйымдастырылған.

Ішкі бақылауды жүргізу үшін Диагностикалық өлшемдер жинағы жиналған және ол әрдайым жаңартылып отырады. Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлауда мұғалімдер МЕМБ сәйкес оқушылардың білім, білік және дағдыға бірыңғай талаптар қояды, оны мұғалімдер мен оқушылар бірлесіп орындайды. Сонымен қатар ЖМБ пәндері бойынша МЕМБ қойылатын талаптарға сәйкес ағымдық, аралық және жылдық бақылау үзігі, оған қоса тақырыптық бақылау жұмыстарының бақылау-бағалау жинағы өңделіп жасалған. Мұғалімдер Марденов М., Алиева Г.Б., Баланюк А.И., Трубецкая Т.Н. қалалық шығармашылық топтарға белсенді қатысады, сондай-ақ математика, информатика, биология, химия пәндерінен құзіреттілік бағыттағы тапсырмаларды құрастырып, өз тәжірибелерінде кеңінен қолданады.

2015-2016 оқу жылында математика пәнінен

Биология пәнінен бақылау үзігінің нәтижелерін салыстырғанда оқу жылы ағымы бойынша қалыпты жағымды динамика байқалады.

Геометрия, химия пәндерінен бақылау жұмыстарының білім сапасы күрт өзгергенін байқадық. Мұны оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай оқуға деген қызығушылықтарының төмендеуімен түсіндіруге болады.

География, математикада пәндерінен бақылау жұмысы бағаларының күрт өзгеруі, математика мұғалімдері жиі ауысуына байланысты, 5-ші сынып оқушыларының бастауыш буыннан орта буынға ауысуы да әсер етуде.

Жалпы ЖМБ бойынша білім сапасы 59,7%, үлгерім 99,8% құрайды, ол оқудың орта деңгейін көрсетеді.

2015-2016 оқу жылындағы ЖМБ пәндерінен білім сапасы мен үлгерімінің жалпы қорытынды кестесі.

Осы білім сапасы мен үлгерім мониторингі нәтижесінен математика пәні, өткен жылға қарағанда жылдық аттестаттаудан білім сапасы аттестациясы (0% - 56%) көтерілгендігі байқалады. Білім сапасының тұрақты болмау себебі: теориялық материалдарды меңгеруде жүйелі қадағалап отырмау, әр сабақ жаңа тақырыппен танысу болғандықтан, сағат санының аздығынан теория практика жүзінде іске асырылмайды. Оқу жылы ағымында оқытушылардың жиі ауысуы, жетіспеушілігі, қайта даярлау курстарынан уақытында өтпеу.

Оқу жыл ағымындағы бақылау үзігі нәтижелері салыстырғанда, диагностикалық бақылаудан аралық бақылау +4% артқан; диагностикалық 43% аралық 47%; аралық бақылаудан жылдық бақылау +5%; аралық 47%, жылдық 52% жағымды динамиканы байқауға болады.

Оқу жылы ағымы бойынша білім сапасының тұрақтығы 9-сыныптарда байқалады, яғни бақылау жұмыстарында және жылдық аттестаттауда 100%. Сондай-ақ 5-сыныптардың бақылау жұмыстары бойынша білім сапасы 100%. Көбіне барлық сыныптарда оқу жылы ішінде білім сапасы диагностикалық бақылаудан жылдық бақылауға дейін көтерілгендігі байқалады.

ЖМБ мұғалімдерге ескертулерді жою үшін ұсыныс:

- әкімшілік сипаттағы және ағымдағы жұмыстарды тексергенде, бақылау жұмысын бағалауға қойылатын критерийлерді ұстану;

- оқушылардың білімін дұрыс бағалау мақсатымен, қатемен жұмыс талдауын тиянақты орындау;

- оқушылар білімінің кемшіліктерін жою үшін жұмысты тиімді атқару және салыстыру мақсатымен, оқу материалын нашар деңгейде меңгерген оқушылардың білім сапасын әрдайым тексеріп отыру;

- пәнді оқыту барысында мемлекеттік стандартты толық мөлшерде жүзеге асыруға мүмкіндік беретін дамыту және жеке-бағытталған технологияларға басты назар аудару;

- әдіс-тәсілдік, пәнаралық және арнайы құзіреттілікті қалыптастыру үшін пәнаралық байланыс мүмкіндіктерін ескеріп отыру;

Үш жылды салыстырғанда физика, химия, биология пәндері бойынша үлгерім нәтижелері жағымсыз динамиканы көрсетеді. Жағымды динамика информатика, география пәндері.

ЖМБ пәндері бойынша білім сапасы 56,3%-дан 71,5% қалыпты деңгейде. Екі жылмен салыстырғанда ЖМБ пәндерінен білім сапа динамикасы кері нәтиже көрсетуде – 1%. Жағымды нәтиже динамикасы: информатикадан +1,5%; математикадан +0,5%; географиядан +1,4%.

1. 
   Екі жыл ішінде 5-11 сынып оқушыларын аттестаттау нәтижесі ЖМБ барлық пәндер бойынша жағымсыз динамика – 1 % көрсетті.
   
2. 
   Екі жыл ішіндегі ЖМБ барлық пәндері бойынша үлгерім нәтижесі қалыпты деңгейде 94,6% - 99,8% құрайды. Екі жылдағы ЖМБ барлық пәндері бойынша білім сапасы шамамен 51% - 70,3%, бұл жеткілікті деңгей болып табылады.
   

Бастауыш сыныптарда оқыту нәтижесінің талдауы бойынша негізгі пәндер: орыс тілі, математика, әдебиет оқу, дүниетанудан – білім үлгерімі 100% құрайтынын көрсетті. Бұл үлгерімі төмен оқушылармен үздіксіз тұрақты жұмыс жасау нәтижесі. Алайда 1-4 сыныптар арасындағы 36 оқушының үлгерімі күмән келтіруде (барлық бастауыш мектеп 7%, болғаны - 9%). Бастауыш мектептегі 1 «Б» сынып оқушысы Калугин Д. медициналық-педагогикалық консультацияның ұсынысы бойынша ПДА бағдарламасы бойынша оқуы тиіс.

Білім сапасы көрсеткіштеріне келетін болсақ, мұғалімдер «4» пен «5» оқуға ынтасы бар балалар құрамын сақтап қалуға тырысады.

2-сыныптарда пәндер бойынша білім сапасы тұрақты екендігін атап өткен жөн. 2 «В» сыныбында (Бурумбаева Н.М.) математика пәні бойынша білім сапасы – 4% ( 76% - 80%), 2 «Д» сыныбында (Иманшарипова Ш.К.) - 8% ( 83% -91%); 2 «В» сыныбында дүниетану – 4 % (84% - 88%) сынып жетекшісі (Бурумбаева Н.М.) артқаны байқалады. Осыған қоса келесі пәндер бойынша: математика - 2 «Б» сыныбы (Головенко Л.А.) - 1% (92% - 91%), 2 - "Г" сыныбы (Садовая И.Н.) - 2% ( 94% - 92%), 2 "Е" сыныбы (Аубакирова О.В.) - 4% (75% -71%), дүниетану барлық 2-сыныптарында білім сапасы – (4% - 7%) – мүмкін деңгей, аздап төмендеген. Ал 2 «А» сыныбында (Потарская Е.Н.) математика пәні бойынша білім сапасы 17% төмендеген. Бұған дәлел мұғалімнің ауысуы, оқу материалының күрделенуі, дегенмен білім сапасының төмендеуі айтарлықтай біршама. ТБМ 2-«З» сыныбының оқушылары (Тунгушева Р.С.) барлық пәндер бойынша әлдеқайда жоғары деңгейді көрсетті: математика, орыс тілі мен әдебиеті бойынша білім сапасы – 83%, дүниетану – 100 %.

Әрине, 2-сыныптарда оқу материалы 1-сыныпқа қарағанда, әлдеқайда ауырлайды, оқушылар 1-сыныпқа келгенде балабақша бағдарламасында берілген материалдарды қайталайды. Сондықтан «Русская грамота» интеграцияланған курсын басқа пәндермен: орыс тілі, әдебиет оқу салыстыруға келмейді.

3-сыныптарды атап өтетін болсақ, 3 «Б» гимназиялық сыныбының оқушылары (Канавец С.В.) барлық пәндер бойынша білім сапасы - 100 % көрсетті: математикадан – 4 % (96% - 100%) артты. Ал 3 "Д" сыныбында әдебиет оқу пәнінен (Маркина Е.В.) білім сапасы – 12% (88% - 100%) артты, 3 "Г" сыныбында (Бойко А.Ю.) дүниетану пәнінен - 5% ( 80% - 85%).

3 «Д» сыныбында (Маркина Е.В.) математика пәнінен білім сапасы - 5% (84% - 79%), осындай дәрежеде 3 «Е» сыныбында (Мананбаева Р.К.) білім сапасы - (88%), 3 "Д" сыныбында (Маркина Е.В.) - 5% (84% - 79%), 3 "Г" сыныбында (Бойко А.Ю.) - 8% (64% - 56%); 3 «В» кл. (Маркина Е.В.) әдебиет оқу пәнінен – 4% ( 100% - 96%), в 3 «Г» сыныбы (Бойко А.Ю.– 7% ( 92% - 85%); 3 «Д» сыныбы (Маркина Е.В.) дүниетану - 5% ( 88% - 83%), 3 «Е» сыныбында білім сапасы (Мананбаева Р.К.) – 4% (92% - 88%) төмендеді.

Сондай-ақ білім сапасы келесі пәндер бойынша әлдеқайда төмендегені байқалады: 3 "В" сыныбы (Маркина Е.В.) математика пәнінен - 16% (80% - 64%) дүниетану пәнінен – 20% (100% - 80%), в 3 «Г» сыныбы (Бойко А.Ю.) – 13% ( 80% - 67%). Осындағы білім сапасының төмендеу себебі, оқу материалының қиындауы, жаңадан келген оқушылар, жеке оқушылар бойынша ата-аналар тарапынан бақылаудың болмауы, сондай-ақ мұғалімдердің жиі ауысуы. ТБМ 3 «З» сынып (Тунгушева Р.С.) оқушылары математика, әдебиет оқу, дүниетану пәндерінен білім сапасы – 100%, ал орыс тілі пәні - 33%.

Төртінші сыныптарда білім сапасы басқа пәндер бойынша бір қалыпты немесе біршама артып , не болмаса төмендеп отырады, мәселен, 4 «Б» сыныбында (Нечвиенко Е.Б.) математика пәнінен білім сапасы өзгермеген - (74%), орыс тілінен (81%), әдебиет оқу пәнінен - 4% (96% - 92%) аздап төмендеген, дүниетанудан – 4 % (81% - 85%) артқан; 4 "В" сыныбында (Брехт Л.Ф.) математикадан білім сапасы - 4% (84% - 80%), әдебиет оқу пәнінен - (96% - 92%), орыс тілінен - 2% (с 80% до 78%) төмендеген; ал дүниетану пәні бойынша білім сапасы - 8 % (84% - 92%) артқан; 4 «Г» сыныбында (Потарская Е.Н.) білім сапасы математикадан - 3% (80% - 83%), орыс тілі - 7% (73% - 80%) және дүниетанудан - (83% - 90%) артқан, тек қана әдебиет оқу пәнінен - 7% (90% - 83%) төмендеген.

Осы оқу жылы 3 «Е» сыныбында мұғалім ауысып, төрт мұғалім -Бурумбаева Н.М., Маркина Е.Н., Потарская Е.Н., Садовая И.Н. екі сыныпта жұмыс істеді. Дегенмен барлық сыныптарда пәндер бойынша білім сапасы әлдеқайда жоғары екендігі байқалады.

Өткен оқу жылы мектеп келесі тәрбиелік міндеттерді шешті:

• 
  мектеп үйірмелері мен спорттық секция қызметін ұйымдастыру сапасын жетілдіру;
  
• 
  мектептің оқу-тәрбиелік үрдісінде «Мәңгілік Ел» Мемлекеттік бағдарлама мақсаты мен міндеттерін орындалуын бақылауды жүзеге асыру;
  
• 
  3,6 сыныптармен қатар «Саламатты Қазақстан» мемлекеттік бағдарламаны жүзеге асырылуын бақылауды қолға алу;
  
• 
  оқу-тәрбиелік үрдісте Мемлекеттік рәміздерді қолдануға қойылатын талаптарды ұстану;
  
• 
  оқушылар бойында патриоттық сезім, әділеттілік, терроризм, экстремизм сияқты жағымсыз қылықтардан бас тарту.
  

Жас ұрпақтарды тәрбиелеу – бүгінгі таңдағы ең басты мәселе болып табылады. Қазіргі заман жастарының мінез-құлығына көптеген әлеуметтік, сондай-ақ экономикалық, саясаттық және идеологиялық факторлар әсер етеді. Сондықтан осының бәрі жасөспірімдердің әлеуетіне, өзін-өзі тану және мінез-құлық ерекшеліктеріне, адамгершілік-құқықтық нормаларына өз ықпалын тигізеді.

2012-2017 жылдарына арналған оқушыларды тәрбиелеудегі кешенді бағдарламасы міндеттерін орындау мақсатымен оқушыларда құқықбұзушылықтың алдын алу бойынша жұмысқа, құқықтық тәрбиеге аса маңызды көңіл бөлінуде. Оқу жылының басында өндірістік жиналыста мұғалімдер, сынып сағаттарында балалар, ата-аналар жиналысында ата-аналар ҚР «Кәмелеттік жасқа толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтардың, қадағалаусыз және панасыз қалудың профилактикасы туралы» Заңына енгізілген өзгерістермен танысты. Ортаңғы және жоғары буындағы паралель сыныптарда жоспарланған құқық сағаттары өткізілді. Осы шара келесі мұғалімдерде өте қызықты өтті: Алиева Г.Б., Хасанова Г.Н., Кабыкенова А.Х.. Осы бағытта биыл келесі іс-шаралар өткізілді:

• 
  құқықтану жаршысы басылымы: «Менің құқығым» (5 сынып), «Менің міндеттерім» (6 сынып), «Бала құқығы туралы конвенция» (7 сынып);
  
• 
  ата-аналар жиналысы: «Ата-анам мені түсінбейді немесе жасөспірімдердің көңілін табу жолы» (6 сынып), «ҚР әкімшілік кодексінің баптарымен танысу» (9 сынып);
  
• 
  оқушылар мен ата-аналар рейдтері;
  
• 
  «Путь к себе» ББУҚШО, ГПШ «Заң» жобасына және т.б. белсенді қатысу.
  

Кәмелеттік жасқа толмағандар арасында құқықбұзушылықтың алдын алу мақсатында мектеп әкімшілігі және педагогикалық ұжым, аға тәлімгері Аменов Р.С., оқушылар активтері атсалысып, оқушылардың сабақтан тыс уақытын қамтуды тиімді ұйымдастыру бойынша үздіксіз жұмыс жүргізді.

2015-2016 оқу жылының басында негізгі мектебіміз бен ТБМ-де 2015 жылғы 4 қыркүйектегі №266 бұйрыққа сәйкес, спорттық секциямен қатар 30 бюджеттік үйірме және 16 спорттық секция жұмысын бастады.

Қыркүйек айы ағымында үйірме жетекшілерімен үйірме және спорттық секцияға қатысатындар тізімі анықталды, оған аз қамтылған отбасындағы балалар, жетімдер, оқушылар, КІБ, МІБ және «тәуекел топта» тіркеуде тұрған балалардың сабақтан тыс бос уақытын қамту жұмысы ескерілді. Сондай-ақ жұмыс кестесі құрылып, тақырыптық жоспарлар өңделіп, өткізу орны таңдалды. Сабаққа қатысу және материалдарды өтуді қағаз жүзінде тіркеу мақсатымен сынып журналдарында жеке беттер бөлініп, оның толтырылуын жетекшілік ететін меңгерушілер тексеріліп отырды.

Үйірмелер және спорттық секция қызметіне қатысатын балалар саны 800 адамды (71%) құрайды.

Өткен жылға қарағанда оқушыларды қамту мониторингі аздап төмендегені байқалады. Себебі 2015-2016 оқу жылы үйірме қызметіне бюджеттен қаражат аз бөлінді. Сондай-ақ ІІ жартыжылдықта 7 «Г» сыныбы гимназиялық мәртебесіне көтерілгендіктен, үйірме қызметіне бөлінген сағат саны қысқартылды.

«Сабақтан тыс уақытта баланың шығармашылық қабілетін дамыту» педагогикалық кеңес (2016 ж.28.03.) оқу-тәрбие жұымысының жалпы мектептік жоспарына сәйкес, 2015 жылғы 16 қарашада «Оқушылардың мектепте және мектептен тыс уақытын қамту» семинар-практикумы өткізілді. Оған 1-11 сынып жетекшілері, үйірме және спорттық секция жетекшілері, жетекшілік ететін оқу-тәрбие ісінің меңгерушілері қатысты. Осы шараны дайындауға жауапты тұлға ретінде Влащенюк О.О., оқу-тәрбие ісінің меңгерушілері, аға тәлімгер Аменов Р.С., әлеуметтік педагог Каирбаева С.З. тағайындалды. Мақсаты: мектеп оқушыларының сабақтан тыс уақытын ұйымдастыру тиімділігін арттыру. Кездесу барысында шешілген мәселелер келесі:

1. 
   Оқушылардың сабақтан тыс уақытын ұйымдастыру бойынша мектеп жұмысының жүйесі (жауапты Влащенюк О.О.).
   
2. 
   КІБ, МІБ, «тәуекел топта» есепте тұрған оқушылардың сабақтан тыс уақытын қамту (жауапты Каирбаева С.З.).
   
3. 
   Оқушылардың сабақтан тыс уақытын қамту мәселесі бойынша мектептен тыс мекемелермен серіктестік ету (жауапты Аменов Р.С.).
   
4. 
   Әр түрлі.
   

1. 2016 жылғы 29 ақпан мен 12 наурыз аралығында ашық үйірме сабақтары мен спорттық секция онкүндігін жоспарлап ұйымдастыра отырып, «Сабақтан тыс қызметті ұйымдастыру арқылы баланың шығармашылық қабілетін дамыту» педагогикалық кеңес өткізу. Жауаптылар оқу-тәрбие ісінің меңгерушілері Влащенюк О.О., Копнышева М.В., үйірме және секция жетекшілері.

2. Демалыс кезінде үйірме жетекшілері жұмыс барысын күшейтіп, жоспарға сәйкес сабақ өткізу, сабаққа қатысуды қадағалау және оның нәтижесін сынып жетекшілердің мәліметіне жеткізу. Жауаптылар оқу-тәрбие ісінің меңгерушілері Влащенюк О.О., Копнышева М.В., үйірме және секция жетекшілері.

3. Сынып жетекшілері оқушылардың мектептен тыс мекемелеріне қатысуды қадағаласын және мониторинг жүргізсін, оқушылар мен ата-аналардан босатқан күндерге дәлелді анықтама болуын талап ету. Жауаптылар оқу-тәрбие ісінің меңгерушілері Влащенюк О.О мен әлеуметтік педагог Каирбаева С.З., сынып жетекшілері.

4. Сынып жетекшілер, аға тәлімгер демалыс кезінде ДДК-мен бірлесіп шаралар өткізуді жоспарлап, белсенді қатысуға атсалыссын. Жауаптылар аға тәлімгер Аменов Р.С., сынып жетекшілер.

5. Әр буындағы оқушылар, әсіресе КІБ, МІБ есепте тұрған балаларды жобаға белсенді қатысуға тартуды жоспарлау. Жауапты тұлғалар аға тәлімгер Аменов Р.С., әлеуметтік педагог Каирбаева С.З..

Сондай-ақ педагогикалық кеңеске дайындалу барысында 2016 жылғы 29 ақпан мен 12 наурыз аралығында мектепте ашық үйірме сабақтары және спорттық секцияның көрсеткіш жаттығу онкүндігі жақсы өтті.

14 ашық үйірме іс-шаралары мен спорттық секция сабақтары жоспарланып өткізілді. Таңдаудағы негізгі критерий іс-шаралардың сан түрлілігінде: қазақ және орыс тілдеріндегі тілдер мектебі шығармашылық, спорттық, құқықтық бағыттағы үйірмелері. Бюджеттік негізде өткізілетін үйірме сағаттары ұсынылды, оған жауапты тұлғалар: Қожан А.Б., Хузин Е.А., Кабыкенов А.Х., Пономаренко К.С., Каирбекова Л.М., Пивоварева И.В., Жакенова Ж.Т..

Осы мұғалімдердің сабақтары дайындық және өткізу жағынан анағұрлым жоғары әдістемелік-ұйымдастыру деңгейімен ерекшеленді, барлық есеп беру материалдары уақытында тапсырылды.

Сондай-ақ педагогтар Толегенов Ж.Т., Сирецану К.Т., Белая И.Б. және бастауыш сынып мұғалімдері Горецкая Г.М., Головенко Л.А. 6 ашық сабақ берді.

Сабаққа өзара қатысу, әсіресе жас мамандар жағынан, деңгейі төмендегені байқалды.

2016 жылғы 28 наурыз «Сабақтан тыс уақытта оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту» тақырыбына педагогикалық кеңес өткізілді.

Мақсаты:

• 
  оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту бойынша мұғалімдердің білімділік моделін құруға әсер ету;
  
• 
  сабақтан тыс уақытта мұғалімдер мен оқушылардың шығармашылық белсенділігін ынталандыруға ықпал ету.
  

Педагогикалық кеңеске дайындалу мақсатымен, оқу-ісінің меңгерушілері «Сабақтан тыс қызметті ұйымдастыру арқылы баланың шығармашылық қабілетін дамыту» тақырыбына үйірме және секция сабақтарын сапалы өткізу тексерісі ұйымдастырылды. Келесі жылы үйірме қызметі нәтижелерін тіркеу журналын жүргізу дәстүрі ашылмақ.

Оқу жыл ағымында үйірме сабақтарының өткізілу тәртібі тексеріліп, кейбір мұғалімдер белгіленген кесте бойынша сабақтар өткізмейтіні анықталды. Бұған дәлел – кабинеттің болмауы, оқушылардың сабақты босатуы. Журналдың уақытында толтырылмайтын кездері де бар.

Сабақ жүйелі түрде өткізілетін үйірмелерде жақсы көрсеткіштер бар: спортшылар арасында номинанттар, жүлдегерлер, жеңімпаздар (барлығы дене тәрбиесі мұғалімдері), сондай-ақ вокалистер мен бишілер, суретшілер, қолөнермен айналысатын оқушылар (мұғалімдер Котова Л.Н., Бауржан Л.Б., Санко И.Б., Белая Г.И., Нукенов К.А.).

Құқықтық үйірме – дебат, лингвистикалық олимпиада мен байқау, ғылыми жобаға т.б. жатады. Үйірме және секция қызметінің нәтижесі көріну қажет, демек қалалық, облыстық, республикалық деңгейдегі байқау мен жарыстардан тұру қажет.

Өсіп келе жатқан ұрпақты париоттық тәрбиелеу өзекті мәселе болып табылады. Осы оқу жылы аталған міндеттерді жүзеге асыру үшін мектеп «Мектептің 2015-2020 жылдарға арналған патриоттық тәрбие бойынша Кешендік бағдарламасы» және 2015-2016 оқу жылы патриоттық тәрбие бойынша жұмыс жоспарын басшылыққа алды.

Оқыту үрдісінің тәрбие мәселесін күшейту және оған мәдени-тарихи, рухани-адамгершілік, идеологиялық компоненттерді енгізу арқылы патриоттық тәрбие мәселесін байыту мақсатымен, Тұңғыш Президенті күнін атап өту аясында кітапханада «1-желтоқсан – Тұңғыш Президент күні» кітаптар көрмесі ресімделді. 1-11 сыныптар арасында өткізудің түрлі формаларын қолдана отырып, «Первый Президент РК – Н.А. Назарбаев – выдающийся политик современности» Президенттік сағат өткізілді. Демек «Елі сүйген, елін сүйген Елбасы» ауызша журналы (3-а, 4-а сыныптар), «Наш Казахстан – наш Президент» (5-7 сыныптар), «Лидер Независимого государства» (8 сыныптар), «Политик мирового масштаба» (9 сыныптар), просмотр и обсуждение документального фильма «Феномен Назарбаева» (10-11 сыныптар). «Две звезды» жобасына қатысушылары және «Елбасы бастаған даңқты Қазақстан» Арт көрмесі өз біліктерін, таланттарын, жетістіктерін осы күнге арнады. Шығармашылық топ және олардың жетекшісі К.С.Сирецану мен Р.С.Аменовтың арқасында мектеп командасы ҚР халқы ассамблеясының 20-жылдығына арналған «Үш қоңыр» қалалық байқауында 2-орынға ие болды.

Оқушылардың арасында патриоттық сезімді дамыту мақсатымен «Патриот» айлығын өткізу аясында, ҰОС ардагерлері мен ата-аналарды шақырып, мектепте ұрпақтар сабақтастығын қамтамасыз ету және рухани-адамгершілік құндылықтарды сақтау шараларына өткізілді:

• 
  батылдық сабағы (1-11 сыныптар арасында, 1123 адам қамтылды):
  
• 
  «Есть память, которой не будет конца»
  
• 
  «Подвигу жить в веках».
  

Осы күндері мектептің шығармашылық ұжымы 9-сынып оқушылары хоры және «Реванш» вокалдық тобымен «Неугасима память поколений» әдеби-музыкалық композициясымен мектеп шағын ауданына қарасты ардагерлер, тыл жұмыскерлерлері және Локомотив ДЕПО ардагерлері алдында өз өнерлерін көрсетті (жауапты Каирбекова Л.М., Котова Л.Н.).

Дәстүр бойынша бұрынғы №188 Темір жолы түлектерін еске алуға арналған шеру (митинг), 5-сынып оқушылары, мұғалімдер мен ата-аналардың қатысуымен өткізілді. Шеру (митинг) Мир көшесі, 40-үй мекен-жайында оналасқан ескерткіш жанында өткізілді. Содан соң бәрі Даңқ мұражайына барды (жауапты Байгабылова Ж.Т.).

Бастауыш сынып оқушылары, мұғалімдер мен ата-аналар Даңқ Обелискіне гүлшоқтарын қоюды ұйымдастырды.

Оқу жылы ағымында 1-4,7 сынып оқушыларының ҰОС ардагерлері мен тыл жұмыскерлері, олардың жасаған жауынгерлік істері мен көрсеткен ерліктері, кеңес әскерінің түрлі ұлт өкілдері жөнінде жинаған материалдары маңызды жоба болып табылды. Осы альбом Даңқ мұражайына сыйға тартылды. Жоба жетекшісі бастауыш сынып жетекшісі Головенко Л.А..

Патриоттық тәрбие жағынан Горецкая Г.М. және 1 «В» сынып оқушыларының атқарған жұмысы жемісті болды. Олар 15 бейнесюжеттік мәнерлеп оқуларды таспаға түсіріліп, «Ирбис» телеарнасынан көрсетілді. Балалар ата-аналармен бірлесіп, қолдан жасалған бұйымдар жәрмеңкесін ұйымдастырып, жиналған ақшасына гүлшоқтарын алып, Даңқ Обелискіне қойып тағзым етті. Сондай-ақ №85 балабақша бұйымдардың шығармашылық көрмесі ұйымдастырылды.

АӘД оқытушысы Щетинин С.В. бастамасы бойынша 3-4 сыныптар сапқа тұру және ән айту байқауын ұйымдастырды. Байқау қонақтары афган жауынгерлері, десант ағайындар өкілдері Чмых А., Абдрахманов Р., сондай-ақ қызметтен кеткен майор Куклин А. болды. Осы шараны өткізуде Щетинин С.В. дене тәрбиесі мұғалімі Ю.С.Сороко және 3-4 сынып жетекшілері үлкен көмек көрсетті.

Мектеп «Туға түзел!» қалалық байқауына қатысып, номинациялық орынға ие болды. 3-9 мамыр аралығында Жеңіс күнін атап өту үшін қалалық дайындыққа 7-10 сынып оқушылары мен сынып жетекшілер Хасанова Г.Н., Будкова О.Б., Санко И.Б., Зиневич А.В., Эпп Е.А., Зыкова Ю.А., сондай-ақ АӘД оқытушысы Щетинин С.В. мен аға тәлімгер Аменов Р.С. белсене қатысты. Қалалық шараларға қатысу үшін Ұлы Жеңіс нышандары – қазақстандық ленталар мен 50 дана значок алынды.

Барлық әдеби-шығармашылық шаралар Отанға, туған жерге, елге деген сүйіспеншілік, ҰОС ардагерлеріне, ақсақалдарға деген тағзым ету, Отан үшін болған шайқас тарихынан хабардар болу, қамқорлық іспен айналысу сияқты тақырыптарына бағытталған.

Педагогикалық кеңестің оқу-тәрбиелік жұмысында оқушылардың кәсіптік бағдар қызметі аса маңызды роль атқарады. Оқу жыл ағымында мектеп орта-арнаулы ұйымдармен ортақ атқаратын жұмыс бойынша тығыз байланыста болды. ІІ жартыжылдықтан бастап апта сайын 9-сыныптарға арналған қала колледжі өкілдерімен кездесу ұйымдастырылып отырды. Әр тоқсан сайын колледж өкілдерін шақырып, ата-аналар жиналысы өткізіліп тұрады. Орындалған жоспар бойынша Ашық есік күні мектеп оқушылары сынып жетекшілер және ата-аналармен бірге экскурсияға барады. Осы жұмысты сынып жетекшілермен бірге жүйелі түрде «Мир профессии» клубының жетекшісі Ютлина Г.И. жүзеге асырды.

Әсіресе Павлодар облысының кәсіпкерлер палатасы өкілі Сайткулова А.А. бірлесіп ұйымдастырылған, қала кәсіпорындары «Казэнергокабель», «Павлодар жылу желісі ЖЭО – 2» экскурсияға барған тоғызыншы сынып оқушыларының көңілінде ұмытылмас әсер қалдырды. 11-сыныпта өткізілетін сынып сағатына ПМУ, ИнЕУ, ПМПИ оқытушылары шақырылды. Ашық есік күні аясында мектеп түлектері ПМУ-не барды.

КТД жұмыс тәжірибесі жақсы. Оқу жыл ағымында әр оқушы КТД шараларға белсене қатысады:

• 
  Денсаулық күні (дене тәрбиесі мұғалімі);
  
• 
  Наурыз (1-11 сыныптар);
  
• 
  ҚР халқының фестивалі (1-4 сынып жетекшілері);
  
• 
  Жаңа жыл (1-11 сыныптар);
  
• 
  Ұстаздар күні (1-11 сыныптар);
  
• 
  Түлектердің кездесу күні (1-11 сыныптар);
  
• 
  «Алғашқы қоңырау», «Соңғы қоңырау» (1-11 сыныптар);
  
• 
  Түлектер кеші т.б.
  

КТД ұйымдастыру және өткізуде оқушының өзін-өзі басқарудың ролі маңызды болып табылады. Барлық жұмыс бойынша серіктестік ету жұмысы жүзеге асырылып отыр. Балалардың өмірін жақсартуға өз ықпалын тигізеді, балалар ұжымында жағымды моральдық-психологиялық климат қалыптастыруды жүзеге асырады. Оқу жылында жұмысты осылай бірлесіп атқару оқу-тәрбие үрдісіне жағымды нәтижесін берді:

• 
  мектеп комитетінің жаңа құрамын таңдау бойынша мектеп активі конференциясын өткізу;
  
• 
  «Жас ұлан» (33 адам), «Жас қыран» балалар ұйымына бастауыш және ортаңғы буын оқушыларын (123 адам) салтанатты түрде қабылдау;
  
• 
  БҚШО «Мектептің 12 кезеңі» қалалық жобасына «Большая перемена», «Главней всего директор в школе», «Моя первая учительница», «Семейная реликвия», «Семейная традиция», «Успешное поколение» номинациясына ие болып белсене қатысу.
  

ҚР Тәуелсіздігінің 25-жылдығына арналған «Біз біргеміз» қалалық жобасы аясында, біздің балалар «Самая сплоченная команда» номинациясы грамотасымен марапатталды.

Жасұландар 8 «В» сыныбының оқушысы Литсратов Данилдің бастамасы бойынша және «Жас Отан» жастар қанаты «Рука помощи» акциясының ұйымдастырушысы болды. Демек жиналған киімдер мен кеңсе тауарларын балалар панасы үйіне тапсырылды. Осының бәрі бағдарламалық концерт пен қызықты жылдам ойындар түрінде өтті. Сондай-ақ жасұландар жылына екі рет көмек көрсетті, яғни жануарларды қорғау қоғамына макулатура жинап тапсырды. Біздің балалар бөтеннің жағдайына салғырт қарамайтыны, өмірлік жағдайға тап болған, кез-келген адамға әрдайым қол ұшын беруге дайын екендігі көңілді қуантады.

Осы оқу жылында атқарған жұмыс нәтижесі қалалық және облыстық деңгейде болған музыка жетекшісі Котова Л.Н. болды. Оның оқушысы Глыгало Софья «Жаңа жұлдыз» ДШ облыстық байқауында «Вокал жанры» бойынша 3-орынға ие болды, Плитко Марина «Балауса» жыл сайынғы қалалық фестиваль лауреаты атанды, ал татар өкілдерін ұсынған бірқатар балалар тобы «Үш қоңыр» қалалық жобасында 2-орынға ие болды.

Жасұландар арасында белсенділік, жауапкершілік, өз бастамасы бар келесі оқушыларды атап өтуге болады: Айтмаков Асет, Анопко Андрей, Листратов Данил, Пилецкий Александр, Плотникова Иргина, Базенова Ризагуль, Апсен Даниил, Кляморова Кристина, Майстренко Дарья, Кох Егор және т.б.

Мектеп ұжымы қызметінің негізгі бағыты – балалар мен жасөспірімдерді қамту және жазғы демалысты ұйымдастыру болып табылады. Қазіргі «Жаз-2016» әлеуметтік жобаның жоспары бойынша мектепішілік лагерьдің екі маусымында 300 баладан астам, оның ішінде жетім - 3, аз қамтылған отбасындағы бала – 31.

«Жұлдыз» профлагерьдің ашылуы келесі бағыттар бойынша ұйымдастырылды: «Олимп» (әскери-спорттық бағыт), «Патриот» «5-7 сыныптарды патриоттық тәрбиелеу, «Болашақ» (интеллектуалды-танымдық), «Білімпаз» (болашақ бірінші сыныптар). Профотряд пен клубтарда – 310 бала қамтылды. БШҚО жазғы жобасына белсене қатысқан – 500 баладан астам.

Аз қамтылған отбасынан «Жас дәурен» қаладан тыс лагерьде (2 адам) және «Елқоныс» (Баянауыл) – (2 адам) демалды.

Сонымен өткен оқу жылындағы маңызды оқиғалар:

• 
  оқушылардың қалалық спартакиадасы 1-ші, 3-ші орын;
  
• 
  Жеңіс күніне арналған ДПИ қалалық байқауы - 1 орын (К.А.Нукенов);
  
• 
  «Үш қоңыр» қалалық жобасы – 2 орын;
  
• 
  «Балауса-2016» лауреаты – 3 орын (жауапты Л.Н.Котова, В.И.Гришина, Л.Б.Бауржан);
  
• 
  «Жаңа жұлдыз» ДШ облыстық байқауында «Вокал жанры» бойынша 3-орынға
  
• 
  Шикізаттан жасалған костюмдер қалалық байқауы – 3 орын (Г.И.Белая);
  
• 
  «Две звезды» жобасының сәтті аяқталуы және пән апталығы;
  
• 
  Мектепішілік лагерьдің ашылуы және жаз мезгілі кезінде балаларды қамту және демалысын 100%-ға қамту;
  
• 
  Кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылықты болдырмау.
  

• 
  кәмелетке толмағандар арасында құқық бұзушылық пен қылмыстың алдын алу жүйелі жұмысын жалғастыру;
  
• 
  оқушылардың сабақтан тыс уақыты мәселесі бойынша үйірме және спорт секциясы жетекшілері мен сынып жетекшілерінің арасындағы өзара тығыз байланысты күшейту;
  
• 
  ҚР Тәуелсіздігінің 25-жылдығына арналған іс-шаралар жоспары және тәрбиелеу шаралары арқылы «Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеяны жүзеге асыру.