4
5
6
7
8
15
Мамандықтың базалыі пән модулі
Білім траекториясының пәндері
Мазмұны
Кіріспе
Ұсынылатын А траекториясы Ауызша ілеспелі аударма ісінің маманы
Ұсынылатын Б траекториясы Жазбаша аудама ісінің маманы
Ұсынылатын В траекториясы Қөркем аударма ісінің маманы
Кіріспе
Оқу үрдісінде әрбір студент оқу түрі мен базалық біліміне байланыссыз, таңдап алынған мамандық бойынша бакалавр дәрежесін алу үшін теориялық оқудың 129 кредит ең төменгі көлемдегі білім
беру бағдарламасын меңгеруі тиіс.
Міндетті компанент (МК) – таңдап алынған траекторияға байланыссыз студенттермен міндетті түрде оқытылатын сәйкес кредит көлеміндегі оқу пәндері.
Таңдау компоненті (ТК) – нақты білім беру бағдарламасының ерекшеліктерін және пререквизиттерін ескере отырып кез келген академиялық кезеңде студентпен таңдап алынатын және нақты білім
беру траекториясының ерекшеліктерін көрсететін сәйкес кредит көлеміндегі оқу пәндері.
Білім беру траекториясы – студент оларды табысты меңгеру нәтижесінде белгілі бір кәсіптік қызметтер үшін қажетті білімдерге, дағдыларға, біліктілікке ие болатын МК және ТК пәндерінің
жиынтығы.
Білім берудің кредиттік технологиясы жағдайында әрбір студент эдвайзердің көмегімен өзінің білім беру траекториясын (бағдарламасын) қалыптастырады.
Студенттің оқу траекториясын иілгіш және өз бетінше жан-жақты анықтау мүмкіндіктерін құру мақсатында білім беру траекториясын (мамандануды) ескере отырып таңдау компонентіне кіретін
пәндердің тізімін құрайтын ЭПК – элективті пәндер каталогы құрылады.
Әрбір пәннің қысқаша мазмұны, пәнді оқытудың мақсаты мен мәселелері және пәнді оқытудан күтілетін нәтижелер, пәннің кредиттердегі көлемі көрсетіледі.
Білім беру траекториясын қалыптастыру кезінде:
оқуды аяқтағаннан кейін таңдап алынатын кәсіптік қызметтің саласын анықтау;
осы қызмет саласында талап етілетін құзыреттіліктерді анықтау;
аталған құзыреттіліктерді қалыптастыратын ТК пәндерін іріктеу;
пререквизиттерді ескере отырып МК пен ТК пәндерінің реттілігін және семестрдегі орташа ұсынылтаны жүктемені анықтау (күндізгі оқу бөліміндегі студенттер үшін – 18-21 кредит, сыртқы оқу түрі
15-17 кредит, кешкі оқу түрі – 12-15 кредит) ұсынылады.
Элективті пәндерді ретсіз таңдауға жол бермеу үшін студенттерге «Мирас» университетінің мамандарымен еңбек нарығының қажеттіліктері мен жұмыс берушілердің талаптарын ескере отырып
әзірлеген үш білім беру траекториясы ұсынылады (А, Б, В).
Білім беру бағдарламасы міндетті компонент пен таңдау компоненттерінің пәндерінен тұратын, студенттің таңдап алған білім беру траекториясына байланыссыз оқытылатын мамандықтың базалық
модульдерді және мамандануды алу мақсатында студентпен игерілетін таңдау компонентінің пәндерінен тұратын мамандық модульдерін қамтиды.
Жоғары білім мамандығының мамандануы бойынша білім беру бағдарламаларын сапалы меңгеру үшін оқудың аяқталуына дейін таңдап алынған траекторияны ұстану ұсынылады.
Ұсынылатын А траекториясы
Ауызша ілеспелі аударма ісінің маманы
Қол жеткізетін компетенциялар мен дағдылар :
- кәсіби этика талаптары мен сол талаптарға сәйкес әрекет жасау;
- әлеуметтік маңызды оқиғалар мен процестерді мараптай және бағалай білу ;
- ақпараталмасудың негізгі құралдарына ие болу, сонымен қатар оларды алу, сақтау, өңдеу, хабарды интерпретациялау және әдістеумен оны жалпылау, ақпараттық-коммуникациялық
технологиялармен жұмыс жасай алу дағдыларды қалыптастыру;
- ұжымда жұмыс жасай алу, ондағы басқа мүшелерімен шығармашылық қарым-қатынасты орната білу ;
-шет тілінде ресми және бейресми формаларда ауызша және жазбаша түрде жақсы қарым-қатынас жасай білу (сөйлеу,тыңдау, оқу, жазу);
- Жазбаша және ауызша аудармма жасай білу ; өз еңбектерінде аударманың барлық т рансформацияларын қолдана білу (белгілерді орыналмастыру, айырбастау, қосу, түсіру, дифференциалау,
конкретизациялау, генерализациялау және т.б.);
- Дер кезінде қоғамдық-саяси, елтану және мәдениеттану саласындағы дәйектік білімдерді қолдана білу ;
- Аударма жазулардың түрлі техникаларын қолдана білу;
- БАҚ тың арнайы күрделі техникалық, құқықтық мәтіндермен жұмыс жасай білу;
- Тәжірибелік мәселелрді өз бетінше шеше білу;
-шет және ана тіліндегі әдеби аудармаларды редакциялай білу;
- аудармашының жұмыс тілінде техникалық, құқықтық мәтіндерді рефераттау мен аннотациялай білу;
- Қазақстан Респубдикасының саяси және әлеуметтік-экономикалық даму сұрақтарын, ҚР конституциялық-құқықтық негіздерін, онық басқару құрылысын , қызметтік білімі мен мәдениетін түсіне
білу;
- Мәдениетаралық коммуникацияны және жалпы ел мәдениетін, тілде аудару процесінде ақпаратты өндірістік және құқықтық саладақолдана білу .
- Халықаралық, қоғамдық-саяси, экономикалық және мәдени өмірде ауызша және жазбаша аударма кезінде түрлі мәдениет өкілдері арасында түсіністікті ұйымдастыра білу ;
- Кәсіби біліктілікті түрлі мекемелерде, ұйымдарда халықаралық конференцияларды, көрмелерді және т.б. өткізу барысында көрсете білу;
- Лингвистикалық және лингвоаудармалық негізгі әдістерді сараптай білу.
Кәсіптік саладағы мүмкіндіктер :
- әкімшілік-басқарма саласындағы ұйымдастырушылық шара;
- Білім беру мен ғылым саласындағы ақпараттық-сараптау шара;
- мәдениет және мәдениетаралық саласындағы аударма жұмысы;
- халықаралық байланыс саласындағы аударма жұмысы;
- баспа ісіндегі аударма жұмысы ;
- бұқаралық ақпарат саласындағы аударма жұмысы ;
- ақпараттық- сараптау шара
- өндірістік-басқару ісі.
