А
Тілдік қарым-қатынас
мәдениеті бойынша
практикум
мүмкіндік беретін коммуникативтік саласындағы дағдыларды
қалыптастыру,. байланыс ахуалға барабар коммуникативтік
қабілеттерін дамыту: әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік, мәдени,
ресми және іскерлік орта; мінез-құлық ережелерін сақтауға аударма
қиындықтарды жеңуге дағдыларды қалыптастыру, этикет ережелерін
қолдану.
«Мейрам»,«қала», «қызығушылық» атты тақырыптарда ,студенттердің
сөздік қорын кеңейту. Жай және күрделі сөйлемдерде мөлшер
дәрежесін білдіру тәсілдерін көрсету. «Мәдениет»,«білім», «тәрбие»
атты тақырыптарда ,студенттердің сөздік қорын кеңейту. Сөйлеудегі
грамматикалық және лексикалықбірліктерді стилистикалық-қызметтік
қолдануда сәйкестендіружәне жағдаяттық-
тақырыптықжәнеэмоционалды-экспрессивті ерекшеліктері . «жұмыс»,
«кәсіп»,«мамандық» атты тақырыптарда ,студенттердің сөздік қорын
кеңейту. Кез-келген нәрсенің бар, жоғын, түрін, пайда болуын,
оқиғаны; әрекет ету кезеңі; жоққа шығару тәсілдерін білу. «Кино»,
«теледидар»,«театр», «музыка», «әдебиет», «фольклор» атты
тақырыптарда студенттердің сөздік қорын кеңейту. Сөйлеуде
белгісіздік, модальдік белгілер,сөйлеу және ойлау әрекеттерін, бет
келбетін, қоршаған ортаны білу. «Ғылым», «табиғат»,«қоғам» атты
тақырыптарда студенттердің сөздік қорын кеңейту. Жай және күрделі
сөйлемдерді дұрыс құрастыру, сөз таптарын дұрыс қолдануға
дағдылану. Заманауи Қазақстанның қоғамы, экологиясы, адамдардың
рухани дамуы жайлы сұхбат ұйымдастыру. Түрлі деңгейдегі
шеттілдік қоғамда қалыптасқан типтік қатынас, өзін-өзі ұстаудағы
этикалық және әдептілікті, жағдай модельдерін білу;
- ағымдағы коммуникативтік мақсаттағы негізгі дискурстарды
(уақыт,мекен, мақсат және қатынас жағдайлары) ажырата білу; , түрлі
тілдік тәсілдерді қолдана отырып, ресми ерекшеліктерді қолдана
отырып, өз ойын еркін жеткізе білу,қатынас жасаудың нейтралды және
бейресми регистрін қолдана алу; , коммуникацияның ауызша және
жазбаша этикеттік формулаларын пайдалану (сәлемдесу, қоштасу,
құттықтау,кешірім сұрау, өтініш), түрлі мәдениет пен социумдар
арасында ықтимал жағдайларын модельдеу
Ағылшын тілі фонетикасының
тәжірибелік курсы
Арнайы мақсатқа арналған тіл
(негізгі шет тілі, С1 деңгейі)
Б
Мәдениет және аудармалы
істің техникасы
аударманың түсінуін қалыптастыру, мәдениетаралық іс-шараларды
делдалдық ретінде түсіну; практикалық дағдылары мен аудармашылық
шеберліктерін, практикалық дағдыларын, аударма процесінің негізгі
заңдарын зерттеу; Негізгі аударма техникасы және аударма жазуын;
оның ішінде электрондық сөздіктермен жұмыс практикалық
дағдыларын дамыту.
аударма ісі мен аударма типологиясының әдістемесі, түрлі аударма
үлгілерді пайдалана отырып, мәдениет және әдістемелерін,
сөздіктермен аударма жасау, технологиялық жұмыстардың прагматика
мәселелерін практикалық шешімін табу, техника электрондық
сөздіктермен жұмыс істеу.
аударма процесінің негізгі заңдылықтарын білу;
- Белгілі бір аударма мәселелерін шешуге, сондай-ақ тиімді
өндірілетін ақпаратты пайдалана, аударма жеке тәжірибеде зерттелген
модельдер мен технологияларды қолдану үшін қажетті аударма
техникасын мен үлгісін таңдай білу.
Ағылшын тілі фонетикасының
кіріспе курсы
Кәсіби ағылшын тілі
(гуманитарлық бағытқа
арналған, С1 деңгейі)
В
Сөздің тәртібінің шамалары
қарым-қатынастың барлық бағыттары бойынша байланыс
проблемаларын шешу қалыпты мәдени қарым-қатынас дағдыларын
туралы білім қалыптастыру. сауатты сөйлеу ұсынылған ережелерін
қолдануға дағдыларын қалыптастыру; тіларалық коммуникация
процесінде, әлеуметтік, этникалық және мәдени стереотиптер әсерін
еңсеру; мінез-құлық ережелерін сақтауға аударма қиындықтарды
жеңуге, этикет ережелері лингвистикалық медиация процесінде
қолданылады.
Ұғым мен сөйлеу мәдениет түрлері: элитарлық, орта әдеби, әдебиет
пен ауызекі сөйлеуі; ұғым мен әдеби тілінің ерекшеліктері; әдеби
тілінің әдеби тіл әмбебаптығы, әдеби тілі мен әдеби функцияларының
айырмашылықтары, ауызша және жазбаша тілінің түрлері.
қоғамда қабылданған мінез-құлық этикалық және моральдық
нормаларын, әлеуметтік жағдайлардың модельдерін, ынтымақтастық
типтік сценарийлерін білу;
- Семантикалық білдіруге базалық жолдарын бөлуге, ағымдағы
коммуникативтік контексінде (уақыты, орны, мақсаты мен өзара іс-
қимыл терминдер) ерекшеліктеріне қатысты байланыс мақсаттары
есептілікті іске асыру жолдарын бөлектеу қабілетін, - мәтін (кіріспе,
негізгі бөлім, қорытындыдан) композициялық элементтерін , тым аса
фразалық ұсыныстарын, еркін барабар тиісті ақпаратты бөлектеу үшін
тілдік құралдарын пайдалана отырып алуан өз ойларын білдіруге, бір,
ресми бейтарап және бейресми байланыс тізілімдерінің негізгі
ерекшеліктерін бөлектеу, түрлі мәдениеттер мен қоғамдар арасындағы
диалогты ықтимал жағдайды модельдеу.
Теоретикалық фонетика
Кәсіби ағылшын тілі
(экономикалық бағытқа
арналған, С1 деңгейі)
А
Ауызша және жазбаша сөйлеу
тәжірибесі (В2 деңгейі)
мәдениетаралық және кәсіби мүмкіндіктерін ескере отырып, екінші
шет тілінде ауызша және жазбаша түрінде коммуникативтік
дағдыларын қалыптастыру, тыңдау дағдыларын дамыту және өзге
тілде сөйлейтін оқытушыларды түсіну; шетелдік мәтін технологиясын
оқып; іздеу дағдылары мен ақпаратты мәтін шығарып алу; графикалық
дағдыларын, хаттардағы тыныс және емле-сауаттын ашу.
«Қала және ел», «Мерекелер, салт-дәстүрлер», «Әдебиет және біздің
өмірімізде өнер», «Адам және қоршаған орта»тақырыптар бойынша
лексиканы енгізу, мәтіндерді тыңдау және оқу, ауызша және жазбаша
дағдыларын дамыту.
композициялық дауыстық түрлерінің монолог сөйлеуі (лепті,
хабарлама, баяндама), шет тілінде жазылған мәтінің ұйымдастыру
ережесін білу;
- Күнделікті және кәсіби өмір тақырыптар бойынша қарапайым
ақпараттық хабарлар, негізгі идеялар мен белгілі бір мәліметтерімен,
өзекті мәселелері бойынша талқылауын түсіну;
Диалог, ақпарат алмасу, диалог, пікір алмасу, диалог, әңгіме: -
танысуға оқып білу, зерттеуге, қарау, іздеу, диалог басқа түрін оқып
білу.
Ағылшын тілі фонетикасының
тәжірибелік курсы, Базалық шет
тілі, Ауызша және жазбаша
сөйлеу тәжірибесі (В1 деңгейі)
Мамандандырылған кәсіби шет
тілі, Ауызша аударма
практикасы, Сыни тұрғыдан
ойлау мен қисын, Қазақ (орыс)
және шет тілдерінде
функционалды стилистикасы
Б
Шет тілі (В2 деңгейі)
коммуникативтік дағдыларын қалыптастыру ауызша және
мәдениетаралық пен кәсіби ерекшеліктерін ескере отырып, шетел
тілінде жазбаша деңгейде, мәдениетаралық коммуникативтік және
кәсіптік құзыреттілікті қалыптастыру; дайындалған және
дайындалмаған диалогтық және монолог сөздерін меңгеру; түрлі
жанрдағы аутентикалық мәтіндер оқу алдын ала белгілі бір
стратегиясына сәйкес ақпаратты оқып алу үшін қабілетін
қалыптастыру; мәтіндерді жазу дағдыларын қалыптастыру
композициялық түрінде сөйлеу синтезден көрсетілген ақпаратты
бағалау, оқылған хаттың мазмұн түсіну, естіген, көрген, сондай-ақ
логика стандарттарға сәйкес ой және графикалық-орфографиялық және
тыныс жүйелерінің тілін оқу.
«Жас отбасы және оның мәселелері», «Жастар сән және оның жеке
стилі», «Денсаулық және салауатты өмір салты». «Табиғат және адам»
, «Заң», «Адам құқықтары және оларды қорғау», «Адам өмірінің
Мәдениеті мен өнері», «Медиа», «Саяхат. Демалыс», «Мерекелер»,
«Ғылыми-техникалық прогресс», «Менің болашақ мамандығым»
тақырыптар бойынша лексиканы енгізу, ауызша және жазбаша
дағдыларын дамыту, мәтіндерді тыңдау және оқу.
селективті тиісті анықтамалық материалдарды, фильмдер мен радио,
сұхбат жалпы мазмұнын пайдалана отырып, мәтіндерді түсіну;
- Негізгі идеясын бөлектеу газет-журнал мақалаларының ең маңызды
фактілер мен оқиғаларды бөлектеу, жалпы сұрақтарға жауап беру
қабілетін арттыру, дәл және барабар идеясын жеткілікті жеткізуге,
бағдарламаның әр түрлі тақырыптар бойынша сөйлесуге бірнеше
таңдау жасау, қысқаша тест элементтерді орындау, мәтіннің мазмұнын
түсіну оларға қызығушылық мәселелердің кең ауқымы бойынша егжей-
тегжейлі сипаттама беру, мазмұнды балл жүйелі маңызды баяндап
көруге тырысу, мәліметтерін атап өтту және эссе жазу.
Ағылшын тілі фонетикасының
кіріспе курсы, Базалық шет тілі,
Шет тілі (В1 деңгейі)
Мамандандырылған кәсіби шет
тілі, Ауызша аударма
практикасы, Креативті ойлау,
Қазіргі ағылшын тілінің
стилистикасы
БП
2
3
БП
5
8