Мамандық бойынша базалық пәндер модулі Білім траекториясының пәндері

А

Арнайы мақсатқа арналған тіл 

(екінші шет тілі, С1 деңгейі)

шет тілдерін білімдерін арнайы мақсаттарға жетілдіру негізінде кәсіби 

деңгейін кӛтеру және мақсатты бағыттардағы заңнама, басқару, 

саясат, дизайн және жарнама саласындағы арнайы аударма дағдылары 

мен дағдыларын дамыту.

Бағдарламаның мақсаты - кәсіби біліктіліктің сапалы ӛзгеруіне 

қажетті келесі білім мен дағдыларды қалыптастыру:

"Оқытылатын тіл елі мен ҚР-дағы демографиялық жағдай", "Жастр 

мәселесі және жұмысқа тұру" Саясат, азамат және мемлекет, 

Оқытылатын тіл елі мен ҚР демографиялық жағдайы, жасӛспірім 

мәсілелері мен жұмысқа тұруы, Заң. Адамның құқықтары мен 

олардың қорғауы. Қылмыс және жаза. Оқытылатын тіл елінің және ҚР 

ішкі және сыртқы саясаты. Тұлға тәрбиелеу және дамудың заманауи 

мәселелері. Шет тілі мұғалімі. Заманауи қоғамдағы шет тілі. 

тақырыптармен жұмыс жасау.  

озық кезеңдегі ауызша және жазбаша сӛйлеудің практикалық 

қалыптастыруға бағытталған лесикалық бірліктер мен грамматикалық 

құбылыстарды білу; 

- сӛз тыңдауға және түсінуге қабілетті болу; тіл сӛйлеушінің 

орындауындағы монологтық және диалогтық аутентикалық мәтіндер. 

мәтін мазмұның түсініп оқу, мәдени маңызды ақпараты талдау, 

ақпарат жеткізу, күнделікті ӛмірдегі және ӛз қызығушылық аясында, 

сонымен қатар жалпыкәсіптік бағыттағы және әлеуметтік-қоғамдық 

ӛмірдегі  белгілі тақырыпта ӛз пікірін білдіру, мәтін құрастыру 

модельдер, байланыс түрлері мен олардығ элементтерді қосуды 

кӛрсетіп нақты құрастырылған, егжей-тегжейлі хабар құрастыру 

Екінші шет тілі (В1 деңгейі), 

Екінші шет тілі (В2 деңгейі)

Магистратура пәндері

Б

Кәсіби мақсатқа арналған тіл (екінші 

шетел тілі, гуманитарлық бағыт)

Шетел тілі оқытудың әр кезеңінде мақсаттар мен міндеттердің 

сабақтастығын қамтамасыз етеді.

Бағдарлама оқудың соңғы және аралық мақсаттары мен міндеттерін, 

курстың құрылымын қалыптастырады, сондай-ақ оқу үрдісінің 

әртүрлі кезеңдерінде ұсынылатын тапсырмалар мен жаттығулардың 

лингвистикалық және тақырыптық материалдарын және түрлерін 

анықтайды Бағдарламаның арнайы бӛлімдері бақылау талаптарын 

анықтауға арналған.

Ӛндірістік процесс", "Қоршаған орта және оны қорғау", 

"Экономиканы жаһандануы", "Ғылыми-техникалық конференциялар", 

"Ғылыми-техникалық кӛрмелер: ұйымдастыруы мен ӛткізу" 

таӛырыптпр бойынша лексиканы енгізу, мәтіндерді оқу және тыңдау, 

жазу және сӛйлеу дағдыларын дамыту

монолог және диалог түріндегі ашық әңгімелерді түсіну, мәнмәтін 

бойынша бетаныс сӛздердің мағынасын тауып, аутентикалық кәсіби 

бағытталған аудиомәтіндердің мазмұнын түсіну  әдеби-тілдесу, 

техникалық, публицистикалық сӛйлеуді кӛрсететін аудиомәтінді 

түсіну, түрлі коммникативті аясында тілдік тақырып бойынша 

ғылыми-техникалық стилінің элементтері бар аудиомәтіндерді түсіну 

-мәтіналды сӛзтіркестердің негізінде тыңдалған мәтін бойынша ӛз 

гипотезаны шығару, ӛз пікірін білдіре алу, тұрлі тақырыптарға әңгіме 

жүргізу, күрделі тақырыптарға әңгіме құру, ауызша және жазбаша 

түрде ӛз пікірін білдіру

Екінші шет тілінде ауызша 

және жазбаша сӛйлеу (В1 

деңгейі), Екінші шет тілінде 

ауызша және жазбаша сӛйлеу 

(В2 деңгейі)

Магистратура пәндері

В

Кәсіби мақсатқа арналған тіл (екінші 

шетел тілі, техникалық бағыт)

ағылшын тілін оқыту әдістемесі мен заманауи технологиялар аясында 

теориялық және практикалық білімдер жүйесін қалыптастыру тілдік 

құзыреттілікті дамыту, коммуникативті оқыту кезінде интерактивтң 

оқытудың  негізгі әдістемелік категорияларды білу, интерактивті 

оқыту кезінде оқытудың мазмұны мен әдістердің саралау 

ерекешеліктерің білу, оқытушының сыныптағы лексиканың кәсіптік 

қолдануды қалыптастыстыру, әдістемелік, лингвистикалық және 

психологиялық педагогикалық факторлар жағынан оқу жағдайды 

талдай білу

тілдің тілдік аспектілері: тілдің фонетикалық және грамматикалық 

құрылымы, ағылшын  тілінің лексикалық құрылымы, нұсқаулық 

әдістер: тапсырмалар, сынып лексикасы мен оның сипаттамасы, жаңа 

грамматикалық түсініктің индуктивті әдістері,  грамматикалық 

материалдың қалыптастыру әдістері, ашық/жабық сұрақтары, 

Мұғалім-Оқушы дискурсы, "автономды" студентті тәрбиелеудің 

нұсқаулық әдістері, сабақтың тапсырмаларын тұжырымы, смарт-

талдауға сәйкес тақырыптар, "Блум таксономиясы"

интерактивті оқытудың негізгі әдістемелік категорияларды білу және 

олардың коммуникативті оқытуда жұмыс істеуі, интерактивті оқыту 

мн оқушылардың сыни тұрғыда дамуында оқытудың мақмұны мен 

әдітерді сарала білу, 

- әдістемелік, лингвистикалық және психологиялық пеадгогикалық 

факторлар жағынан оқу жағдайын талдай білу, тілдік және пән 

мазмұны бойынша әдістемелк тапсырманы тұжырымдау, оқытудың 

интерактивті әдістерді қолдана отырып шет тілін оқытудағы 

деңгейлері мен түрлі кезеңдегі жұмыс тәртібі, оқу материалды, 

әдістерді, оқыту құралдары білу

Екінші шет тілінде қарым-

қатынас жасаудың 

коммуникативтік дағдылары 

(В1 деңгейі), Екінші шет 

тілінде қарым-қатынас 

жасаудың коммуникативтік 

дағдылары (В1 деңгейі)

Магистратура пәндері

А

Академиялық мақсатқа арналған тіл                                                   

академиялық сипаттағы жазбаша мәтіндерді саласындағы негізгі 

принциптерін білу; конспект, аннотация және реферат, ғылыми 

мақалалар мен монографияларды, сонымен қатар рецензия мен эссені 

тәуелсіз жасай білу; ғылыми жұмыстарды кӛпшіліктің алдында 

ұсынып талдау; филология ғылымның даму негізгі кезеңдерін білу; 

академиялық сипаттағы жазбаша мәтіндерді саласындағы негізгі 

принциптері мен практикалық дағдыларын меңгеру; Еуропадағы 

филология ғылымының даму кезеңдермен танысу, академиялық 

филологиялық хат жанрдің негізгі белгілермен танысу: эссе, 

аннотация, реферат, рецензия. 

Филологтың жұмысындағы және әдебиет тарихында "Ӛзге сӛз". 

Плагиат. Ғылыми дәйексӛз ережелері. Правила научного цитирования. 

Эссе академиялық және әдңби жанр ретінде. Американдық және орыс 

академиялық салт-дәстүрдегі эссе. Библиография негіздері: 

сілтемелер, сипаттау, ізденіс

Ғылыми мәтіндермен жұмыс: конспект жасау, аннотация, реферат. 

Ғызыми баспаға рецензия. Академиялық коммуникация: ғылыми 

баяндама, пікір-талас, презентация әдістері 

басылымдар мен электрондық ресурстарға библиографиялық сипаттау 

әдістерін білу;

- стилистика, композиция, автордың зерттеу стратегиясы, ғылыми 

мектепке тиесілі, ғылыми дәстүріне қосылуының кӛзқарасынан эссе 

және ,ылыми мақалаларды талдай білу; ӛздігінен конспект, аннотация, 

ғылыми мақалалардың рефераттары мен монография жасау, сонымен 

қатар рецензия және эссе жасау, ғылыми жұмыстарды кӛпшілік 

алдында ұсынып талдау.   

Ауызша және жазбаша 

сӛйлеу тәжірибесі (В2 

деңгейі)

Магистратура пәндері  

Б

Академиялық жазу       

Ғылыми жұмысты ұйымдастыру теориясы мен практикасы бойынша 

білім алу; студенттердің шығармашылық және академиялық 

дағдыларын дамыту; ғылыми стильдің ерекшеліктерін, Еуропадағы 

филология ғылымының даму негіздерін білу; ғылыми 

дүниетанымдықты қалыптастыру: зерртеу гипотезасы, мәселе 

жағдайдың кӛрінісі, зерттеу әдістерді білу, ғылыми әдебиеттің 

қолдануы және халықаралық нормаларға сәйкес оның дәйексӛз 

түрлері 

адамның кәсіби қызметінің тілі (анкета жүргізу). Маманның сӛйлеу 

мәдениеті және стилистика негізі ретінде тілдің Ғылыми стилі және 

ғылыми сӛйлеу курс оқудың пәні ретінде. "Стиль", «подстиль», 

«жанр» түсініктердің қатынасы. Ғылыми стильдің ерекшеліктері мен 

жалпы сипатамасы.  Қолдану аясы. Ғылыми стильдің негізгі 

еркшеліктері. Ғылыми стильдің  тән ерекшеліктері. Ғылыми стильдің 

тілдік құралдары. Ғылыми стиль: субстильдер, және субтілдер. 

Ғылыми мәтіннің талдау технологиясы; ғылыми мәтіннің қисынды 

схемасы, сӛйлемнің семантикалық талдауы, ақпарат орталығы, 

сӛйлемнің ӛзегі абзацтың семантикалық талдауы, абзац пен 

сӛйлемдегі сӛйлемдердің байланысы.Ғылыми мәтіңнің композициясы. 

ашық мазмұнның жоспары және оның композициялық блоктар

әдеби тілінің функционалдық стильдерд жалпы сипаттама жүйесінде 

ғылыми стильдің негізгі қасиеттерімен ерекшеліктерін білу, ғылыми 

стильдің тілдік ерекшеліктерін, ғылыми сӛйлеудің жанрларын, 

ғылыми әдебиеттің анықтамасының білу 

- түрлі жанрдағы ғылыми стильдің мәтіндерін талдай білу, мәтінді 

қысқарту (жоспар, конпект, тезис жасау), кәсіби дайындыққа сәйкес 

жанрларда оқу-ғылыми мәтіндерді жазу, анықтама әдебиетті қолдану, 

ауызша  сӛйлеу мәдениетін білу

Екінші шет тілі (В2 деңгейі) Магистратура пәндері  

КП

3

5

КП

3

5

В

Ғылыми стиль

АҚШ және Ұлыбританияның әдебиеті аясында теориялық және 

практикалық білімдердің жүйесін қабылдау. ХХ ғасырда осы 

мемлекеттерде әдебиет процесі қалыптасқан негізгі бағыттарды білу. 

Оқытылатын тіл елдерінің ұлы жазушылардың шығармашылығы. 

оқытылатын тіл елдерінің ұлы жазушы шығармашылығының жеке 

кӛркем ерекшеліктері мен ойлы мазмұнын анықтай білу. әлемдік 

әдебиет контексінде оқытылатын тіл елдерінің әдебиетін оқу 

адамның кәсіби қызметінің тілі (сауалнама жүргізу). Маманның 

сӛйлеу мәдениеті және стилистиканың негізі ретінде тілдің қызметі. 

Ғылыми стиль және ғылыми әңгіме курсты оқып үйрену пәні ретінде. 

«Стиль», «жертӛле», «жанр» ұғымдарының ӛзара байланысы. 

Ғылыми стильдің жалпы сипаттамалары және ерекшеліктері. Қолдану 

саласы, ғылыми стильдің негізгі ерекшеліктері, ғылыми стильдің тән 

ерекшеліктері, ғылыми стильдің тілдік құралдары. Ғылыми стиль: 

негізгі және сублингвальды. Ғылыми мәтінді талдау технологиясы; 

ғылыми мәтіннің логикалық схемасы, сӛйлемнің семантикалық 

талдауы, ақпараттық орталық, сӛйлемнің негізі, параграфты 

семантикалық талдау, сӛйлемдегі және мәтіндегі сӛйлемдерді 

байланыстыру. Ғылыми мәтіннің құрамы. Кеңейтілген құрамдағы 

және оның құрамдас блоктары үшін жоспар.

"ойлау", "сӛйлеу" ұғымдардың, түрлерінің, формалардың, әдістердің 

түсінігін білу.  ойлаудың жеке ерекшеліктері, онтогенездегі ойлаудың 

даму процесстері, ойлау және қисын заңдары, ойлаудың бұзылу 

заңдары, ойлаудың психологиялық және клиникалық ауытқу түрлері, 

қиял түрлері, сӛйлеу функцилары мен түрлері, ойлау мен сӛйлеудің 

жеке стильдері

- ойлаудың жеке стильдерді анықтау мақсатында анкета жүргезе білу 

Қарым-қатынастың 

коммуникативтік дағдылары 

(В2 деңгейі)

Магистратура пәндері  

А

Оқытылатын шетел тілдері 

халықтарының әдебиеті    

Ұлыбританияның заманауи әдебиетінің негізгі бағыттарын түсініп 

білу, ХХ ғасырдағы осы мемлекетте әдебиет дәстүрлердің 

қалыптасуына әсер еткен кӛркем мәтіндер, мәдениет ұғымдар, негізгі 

бағыттардың білімі қалыптастыру 

Пәндерді меңгеру үшін студенттер айнымалы бӛліктің пәнін оқу 

үдерісінде қалыптасқан білім мен дағдыларды пайдаланады

гуманитарлық, әлеуметтiк-экономикалық цикл, айнымалы бӛлiктi 

ұлғайтудағы «Оқытылатын тіл елдерінің мәдениеті мен ӛнері» пәні

«Оқытылған тіл елдерінің тарихы», «Шетел тілінің тарихы», «Тарихи 

аспектілерде оқыған шет тілдерінің сӛздік және грамматикасы» кәсіби 

циклдары ұғыну

Ұлыбританияның 20 ғасыр жазушылардың әдебиет бағыттары мен 

негізгі жанрлардың ерекшелігін білу 

Елтану, Арнайы мақсатқа 

арналған тіл (негізгі шет тілі, 

С1 деңгейі)

Магистратура пәндері  

Б

Англияның қазіргі әдебиетi

Ұлыбританияның заманауи әдебиетінің негізгі бағыттарын түсініп 

білу, ХХ ғасырдағы осы мемлекетте әдебиет дәстүрлердің 

қалыптасуына әсер еткен кӛркем мәтіндер, мәдениет ұғымдар, негізгі 

бағыттардың білімі қалыптастыру 

Англиядағы Ренессанс ерекшеліктері. XVIII ғасырдағы ренессанс 

гуманизмі мен буржуаздық гуманизм арасындағы айырмашылық. Дж. 

Колэт және гуманистердің Оксфордтық шеңбері. Марло және оның 

қайғылы «Доктор Фауст тарихы» (немесе «Тамерлан Ұлы» қайғылы). 

Марло эстетикасы. Фаустдағы адамның білімінің шексіздігі. 

Марлотың жаңалықтары интерпретацияда: а) Фауст және б) тозақ 

(танымал романмен салыстырғанда). «Фауст» драмалық 

экспозициясы. «Фауст» және ортағасырлық моральдық 

композициялық құрылысы. Шекспир. Ӛмірбаяны. Лондонның 

театрлық және зияткерлік ӛмірі. Шығармашылықты кезеңділандыру, 

тарихи хроника. «Ричард III». Ричард «Ренессанс титаны» ретінде. 

Ричардтың эскизінде дуализм: Титанизмнің кері жағы. «Ричард III» 

моно-драма. Шекспир және Пушкин («Тас қонақ» және «Борис 

Годунов.») «Гамлет» трагедиясы. Гамлет пен Макбет: антагонисттер. 

Ұлыбританияның 20 ғасыр жазушылардың әдебиет бағыттары мен 

негізгі жанрлардың ерекшелігін білу 

Лингвоелтану, Кәсіби 

ағылшын тілі (гуманитарлық 

бағытқа арналған, С1 

деңгейі)

Магистратура пәндері  

В

Қазіргі Америка әдебиеті

АҚШ  әдебиеті аясында теориялық және практикалық білімдердің 

жүйесін қабылдау. ХХ ғасырда осы мемлекеттерде әдебиет процесі 

қалыптасқан негізгі бағыттарды білу. Оқытылатын тіл елдерінің ұлы 

жазушылардың шығармашылығы. оқытылатын тіл елдерінің ұлы 

жазушы шығармашылығының жеке кӛркем ерекшеліктері мен ойлы 

мазмұнын анықтай білу. әлемдік әдебиет контексінде оқытылатын тіл 

елдерінің әдебиетін оқу 

 20 ғасыр АҚШ әдебиеті. Грэма Гриннің шығармашылығы,  «Тыныш 

американдық. Дос Пассос" романдары, оның  «АҚШ» трилогиясы. 

«Американдық трагедия» Т. Драйзер. Ф.С. Фитцджеральд және «джаз 

ғасыры». Э. Хемингуэйдің әңгімелері,   ӛнері.  У. Фолкнердің 

шығармашылығы.  Д. Стейнбектің шығармашылығы, әңгімелеу тәсілі. 

Дж. Стейнбектің 1960 жылдағы критикалық реализмі  («Зима тревоги 

нашей», «Путешествие с Чарли в поисках Америки»).  Дж. 

Сэлинджердің прозасы.  «Над пропастью во ржи» романының 

мәселесі; басты кеіпкердің этикалық максимализмі.   «Битниктердің» 

әдеби қозғалысы: шығаршылықтарында экзистенциалды және табиғи 

үрдістер (Дж. Керуак және  тб) 1960-190 жылдары .реализмнің дамуы  

Чивер, Стайрон және оның романы

АҚШ әдебиетінің әлемдік әдебиет контексінде 20 ғасыр 

жазушылардың әдебиет бағыттары мен негізгі жанрлардың 

ерекшелігін білу 

- АҚШ ұлы жазушылардың шығармашылық ерекшеліктерін және 

идеялық мазмұнды анықтау

Оқытылатын тілі елдің 

мәдениеті, Кәсіби ағылшын 

тілі (экономикалық бағытқа 

арналған, С1 деңгейі)

Магистратура пәндері  

КП

3

5

КП

3

5