Мадина: Қайырлы күн! Құрметті Республикалық олимпиада сайысының әділқазылар алқасы және қатысушылар! Алдарыңызға «Бастауыш сынып оқушыларының оқуға қызығушылығын инновациялық әдістер арқылы қалыптастыру»

жүктеу 71 Kb.

бет	3/4
Дата	19.04.2023
өлшемі	71 Kb.
	#42217

1 2 3 4

Баяндама

Слайд 11-12
Буктрейлер бағдарламасын пайдалану кезінде ұстаз-оқушы, оқушы-ұстаз субьективті қарым-қатынаста болады. Ұстаздарға әдістемелік құралы ретінде: оқу мақсаттына қол жеткізеді, ізденушілік қабілеті артады.
Буктрейлер бағдарламасы оқушылардың бойында: бiлiм деңгейiн тереңдетуге; ауызекi тiлде сөйлей бiлу дағдыларын қалыптастыруға; оқушылардың сөздiк қорының молаюына; өз бетiнше iздену қабiлетiн қалыптастыруға; зерттеушілік қабілеттерінің жетілуіне; өз мүмкiншiлiгiн кеңiнен пайдалана алуына; өз iсiне талдау жасау мүмкіндік береді.
Тиімді жақтары:
- оқушының уақытын үнемдейді; оқуға деген қызығушылығын қалыптастырады; сарамандық жұмыстар жылдам түсіндіріледі; оқушылардың сөздік қорын молайтады; оқушының ой-өрісін, дүниетанымын кеңейтуге, тану үрдісіне ықпал етеді; оқушының есте сақтау, психикалық үдріс арта түседі; зерттеушілік қабілеті бар тұлға қалыптасады.
Тиімсіз жақтары:
- оқушының жеке ерекшелігі, денсаулық жағдайы ескерілмеген;
- оқушының тіл мәдениетінің төмендеуі «тірі» қарым-қатынасқа түсе алмауы;
- психология-педагогикалық талаптардың жоқтығы;
- пәнаралық байланыстың аздығы;
- көрнекілік материалдарды бірыңғай таңдау;
- материалды толық қамтуы немесе оқулықтарды толық аудару;
- санитарлық-гигиеналық нормалардың сақталмауы.

«Әдебиеттік оқу сабағын қалай «жандандыруға» болады?» деген сауал барлық мектеп мұғалімдерінің көкейлерінде туратын сурақтың бірі.

Аяулым: Слайд 13-14 Мектеп мұғалімдерінің көпшілігі қазіргі балалар орыс және шетел әдебиетінің классикалық шығармаларын түсінбейді деп қынжыла береді. Әрине, әдебиеттік оқу сабақтарында біз оқуға ғана емес, ойлауға да үйрететініміз аян. Оқушылардың оқуға және түсінуге ынтасы болған кезде ғана ойлауға үйретуге болады.
Әдебиеттік оқу сабақтарын бастауыш мектеп оқушылары үшін ынталандырудың бірнеше қарапайым әдістері бар. Оның келесі бір әдісі – комикс.
Комикстің артықшылығы - жағдайды бейнелейтін ең дәл иллюстрацияны таңдап, оны қысқа сөзбен жткізу болып табылады. Комикстерді мұғалім ғана жасап қоймай, сонымен қатар бұл процесске оқушыны да тартуға болады. Комикстерді келесі программалар арқылы жасауға болады:
Writecomics - кейіпкерлерді таңдауға болатын тегін қызмет.
Makebeliefscomix - тегін қызмет. Көптеген орындар мен кейіпкерлер. Кириллицаны қолдайтын маскалар мен нысандар бар 9.
Қазақ тілі пәнін оқытуда комикс əдісін пайдалану да тиімді болып саналады. Оқушылар берілген тақырып бойынша комикс құрастыру арқылы тақырыпты өз бетімен меңгеру мүмкіндігі туындайды. Жасөспірімдер арасында американдық «Marvel», «DC» жəне Жапонияның мəдениетіне тəн «Мангалар» танымал.

жүктеу 71 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4