Бекітемін Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Қ.Құрманғажин

• 
  . Ақпарат ұғымы туралы білім алады. Ақпарат түсінігі, әртүрлі формадағы ақпараттармен , ақпаратты өңдеу, сақтау, қабылдау түрлері туралы білімі қалыптасады.
  

• 
  Түсінеді, талдайды, қажет болған жағдайда білімін қолданады. Әртүрлі формадағы ақпараттармен жұмыс жасауды, ақпараттың қасиеттерін меңгереді.
  

• 
  Білімін жинақтайды, рефлекция жасайды. Біздің айналамыздағы ақпараттың берілуі мен ақпарат алмасу түрлерімен танысады.
  

Ақпараттың берілу формаларын жазады.

– Ақпарат деген не ?

– Ақпараттың қандай түрлері бар?

– Күнделікті өмірде қандай ақпарат аласыз?

• 
  Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?
  
• 
  Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
  
• 
  Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
  
• 
  Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
  

• 
  Жауапкершілігі мол, белсенді азаматтық ұстанымы бар,
  
• 
  Өзінің жұмысына жауапкершілікпен
  
• 
  қарайды және жоғары жетістіктерге қол жеткізуге ұмтылады
  

2 мин.
Топтастыру

1 мин

«Сені көргеніме қуаныштымын, себебі.......» оқушылар өздерінің қасындағы оқушылардың жақсы жақтарын айтады.

«Жылы және суық» жылы және суық түстер арқылы оқушыларды топқа бөлу

Ұжымда пікір білдіру

топтасыру

1. 
   ҚАЙДА? Бұл терминдерді бұрын қайда және қандай мағынада кездестіріп едің?
   
2. 
   ҚАЛАЙ? Өз тәжірибеңде бұл атауларды қолданудың мысалдарын келтіре аласың ба?
   
3. 
   ҚАНДАЙ? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста болады деп ойлайсың?
   

Жеке

Білу кезеңі:

1.Ақпарат деген не?

2. Ақпараттың қандай түрлері бар?

3.Адам ақпараттың қандай түрлерін пайдалана алады?

4.Адам ақпаратты қайда және қалай сақтайды?

1. 
   Неліктен ақпаратты сезім мүшелері арқылы қабылдаймыз?
   

·

Видео, сурет

1. 
   Ақпарат тақырыбында 5 жолды өлең
   
2. 
   Деңгейлік тапсырмаларды орындау
   

Бүгінгі өткен сабақты бағала.

Қажетті сөздер:

Ұнады, қажет, пайдалы, білдім,

Оқушылар стикерге өз есімдерін жазып, бүгінгі сабақта меңгерген білімдерін өздері бағалап баспалдақтардың біріне жапсырады.

баспалдақ

5 мин

Үй тапсырмасын оқушылар күнделікке жазады.

Қағаз, қалам

Информатика әдістемелік құралы

Қалыптастырушы бағалауға арналған

тапсырмалар жинағы .