Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуға арналған педагогика мен əдістемеден көмекші құрал

Жауап: Сабақты психологиялық талдау Сабақ бірліктері Жауап

жүктеу 244,18 Kb. бет 62/103 Дата 13.08.2022 өлшемі 244,18 Kb. #39099 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Жауап

Жауап: Сабақты психологиялық талдау Сабақ бірліктері Жауап: Логикалық, психологиялық, ұйымдастырушылық Сабақ құрылымы Жауап: Сабақ тұтастығын қамтамасыз ететін, оның элементтерінің жиынтығы Сабақта «Білемін\Білгім келеді\Үрендім (ББҮ)» стратегиясын қолданғанда, оқушылардың белсенді танымының айғағы болып табылмайды Жауап: Бірін-бірі бағалайды Сабақта АКТ ны дұрыс қолдану үшін не істер едіңіз? Жауап: Ортақ мақсатқа қол жеткізу жолында ресурсты (адамдарды, жабдықтарды) тиімді пайдалана білу Сабақта мəтінмен жұмыста мұғалімге жасау керек Жауап: Жабық түрдегі сұрақтар қою Сабақта пікірталас мəдениетінің қалыптасуына келесі ереже көмектесе алмайды Жауап: Əртүрлі дауыс ырғағы жəне қимылдарға жол беру, бастысы мақсатқа жету Сабақта проблеманы белсенді талқылау үшін жасауға болмайды Жауап: Сұрақтарға өзің жауап беруге жəне басқа жауаптар бола тұра, бір жауапты тыңдаумен шектелуге Сабақта сарапталған тапсырмаларды орындау қарқыны неге байланысты Жауап: Негізгі тақырыптарды түсіндіру кезінде көмек қажет ететін оқушыларға біраз уақыт беріледі Сабақта теориялық жəне тəжірибелік білімдерді қолданған кезде анықталатын фактор Жауап: Мазмұн, əдістеме, технология Сабақтан кейін мұғалім өтілген сабаққа шолу жасауды сұрады. Мұғалім талабындағы дұрыс емес жауап Жауап: Келесі сабақ тақырыбын талдау Сабақты барынша тиімді жоспарлау үшін, мұғалім ескерген жөн Жауап: Жұмыс түрінің біртіндеп ауысуы мен олардың көзделгеніне көз жеткізу Сабақты зерттеу тəсіліндегі ең басты үдеріс жүктеу 244,18 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз