84
85
2. Она прижилась у человека.
3. Радует чудесным пением во все времена года.
4. Родина птицы – Канарские острова, недалеко от
берегов Африки.
5. Оттуда птица перекочевала в Европу.
Задача детей разложить предложения в правильной
после довательности. Проверка составленного текста
делается устно.
• У каждого ученика на парте лежит сигнальная
карточка с определенным цветом.
На доске записаны задания для двух вариантов
(красного и зеленого).
Красный
1. Запишите первое, второе и последнее предложения.
2. Подчеркните подлежащее и сказуемое в первом и
вто ром предложениях.
Зеленый
1. Запишите первое предложение.
2. Подчеркните подлежащее и сказуемое в
предложении.
Проверка по вариантам.
V. Итог урока.
- С какой частью речи мы сегодня работали?
- С глаголом.
- На какие вопросы отвечают глаголы?
- Что делать? Что делает? Что делают? Что сделать?
- Что они обозначают?
- Действие предмета.
- Каким членом предложения бывают?
- Сказуемым.
Учитель читает стихотворение В.Воскобойникова.
Я пришел из школы,
Я учу глаголы...
Мне их выучить пустяк!
У меня свой метод!
Применяется он так,
Новый метод этот:
«Кричать» - кричу,
«Вертеть» - верчу,
«Двигать» - двигаю,
«Прыгать» - прыгаю.
Я и прыгал! Я и двигал!
Я и топал! Я и пел!
Пел, пока у нас в прихожей
Вдруг звонок не зазвенел!..
Открываю: наш сосед...
(Он живет под нами).
Не причесан, не одет –
В тапках и в пижаме.
Он кричит:
-Прошу прощенья!
Это что – землетрясенье?
Или, может быть, слоны
Надо мной поселены?!
- Уважаемый сосед,
Никого в квартире нет.
Я пришел из школы
И учу глаголы...
- Я надеюсь, что вы глаголы так учить не будете,
поэтому соседи от вас не пострадают.
VI. Домашнее задание: подберите и запишите
глаголы по группам.
86
87
Гульжазира ДОБАНОВА,
учитель начальных классов
средней школы имени Ломоносова
с миницентром.
Алматинская область,
Енбекшиказахский район,
село Тургень.
МОЙ КАЗАХСТАН
Цель: продолжать расширять представление детей
о Казахстане.
Задачи: образовательные – закрепить знания детей
государственной символики РК. Учить выразительно
рассказывать стихи. Учить составлять знакомые слова
из букв. Учить чётко произносить слова на русском
и казахском языках. Закреплять умение работать
по схемам – моделям слов, составлять знакомые
пословицы, делить слова на слоги. Учить дружно
выполнять коллективную работу; развивающие –
развивать выразительную речь, память, мышление,
внимание, творческие способности, микрогрупповое
взаимодействие; воспитательные – воспитывать
любовь к Родине. Стремление поддерживать дружбу,
проявлять внимание друг другу. Воспитывать интерес
к прошлому, настоящему и будущему своей страны.
Воспитывать
самостоятельность,
аккуратность.
Повышать
чувства
собственной
значимости.
Словарная работа: символика, герб, флаг, гимн,
гражданин, независимость, отан, достық.
Билингвальный компонент: достық – дружба,
Отан – Родина, бірге – вместе, балалар – дети, жақсы
– хорошо, жарайсыңдар – молодцы, гүлдер – цветы.
Наглядность: эмблемы, казахские национальные
жилетки для детей, музыкальное сопровождение,
карта, государственная символика РК, стихи, схемы
пословиц, сюжетные картинки, видеокамера.
Предварительная работа: дети знают стихи о
Родине, о дружбе, беседа о символике, работа по карте
Казахстана.
Ход занятия:
1. Дети входят в класс, здороваются с гостями.
Круг радости на казахском языке.
Күлеміз, ойнаймыз,
Демалып алаңсыз.
Ризамыз саған біз,
Ұлы Отан анамыз.
2. Дети исполняют гимн.
3. В группу пришла посылка с видеокамерой и
конвертом с заданиями. Хотите, чтобы вас показали по
телевизору? Что вы знаете о Казахстане?
4. Дети делятся на команды.Отан и Достық.
Девиз команды Отан: Нет ничего краше, чем
Родина наша.
Девиз команды Достық: Если дружба велика,
будет Родина крепка.
5. Блиц-опрос.
88
89
Государственные символы Республики Казахстан
(Флаг, герб, гимн)
Национальное жилище казахов (Юрта)
Юрта – это древний национальный очаг казахского
народа.
В центре есть шаңырақ –
Дом, семья и очаг.
Яркий образ уклада степного,
Здесь слагают кюи.
В юрте счастье семьи,
А семья основа государства.
- Президент Республики Казахстан?
- Как будет по-казахски «герб»? (Елтаңба)
- Что символизирует шаңырақ? (Шаңырақ – сердце
герба. Это очаг, семья).
- Какой скоро праздник? (День Независимости).
- Как называются сказочные лошади на гербе?
(Они называются тұлпар)
По краям на гербе
Два тулпара летят остроногих.
А над ними звезда
Что сияет всегда.
Освещает нам жизни дороги.
- Какое слово написано на гербе? (Казахстан)
Здесь есть имя страны.
Как привет старины.
Как наказ сыновьям.
Дорогое всем нам.
Имя гордо звучит: «Казахстан!».
- Какого цвета флаг? Что изображено на флаге?
Флаг небесно голубого цвета.
На нем изображено солнце с лучами.
Степной орел символизирует свободу).
- Назовите столицу Казахстана?
(Столица Казахстана АСТАНА).
- Дети рассказывают стихотворение.
Астана – арман қала,
Бағы бір жанған қала.
Тұрады ол жап-жас болып,
Мен үлкен болғанда да.
5. Игра: «Сложи слово».
1-команда – Отан – Родина рассказывает стихот-
ворение:
Родина – это отец твой и мать.
Родина – это друг и ровесник подстать.
Родина – это твой край и столица.
Родина – это аул и станица.
Моя Родина – Отан
Край любимый – Казахстан.
Горы, степи и поля
Это все – моя страна.
