Көрнекілігі: суреттер. әдісі: Сұрақ-жауап, іздену І. Ұйымдастыру кезеңі

түсініктерін кеңейту.

Ой-өрісін, білімін дамыту

Сауатты көркем жазуға тірбиелеу.

- Сабаққа әзірлік

Тақырыбы мен мақсаты

306-жаттығу.

• 
  сөз таптарын ата?
  
• 
  Зат есім деген не?
  
• 
  мысалдар келтіру
  

Көркем жазу

Рр Рр Рр

Рауғаш

Сөздерге сұрақ қою. Шы, ші жұрнақтарын жалғау. Кенші, биші, суретші, жылқышы, сушы, малшы.

Кім? Не? Сұрағына жауап беретін сөздерді бөліп жазу.

309-жаттығу

Жұмбақтарды шешу. Зат есімнің астын сыз.

311-жаттығу . Сөйлемдерді көшіріп жазу. Зат есімдерді табу, оларға сұрақ қою. Абайдың қандай өлеңдерін білесіңдер?

1. 
   310 жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 89 / 5 /

Тақырыбы: Жалқы және жалпы есім 312- 314 жаттығулар.

Мақсаты: Жалқы және жалпы есім туралы түсінік беру.

Міндеттері: Жалқы және жалпы есім туралы түсінік беру. Сұрақ қоя

білуге үйрету.

Сөздік қорларын молайту.

Ұқыпты, көркем жазуға тәрбиелеу.

Көрн: кестелер, үслетірмелер

әдісі. Сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік

түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

310- жаттығу

оқу, талдау.

ІІІ. Білімдерін тексеру

• 
  Зат есім деген не?
  
• 
  Сұрақтары?
  
• 
  Тест алу.
  

2. кім? Сұрағына жауап беретін сөзді тап а/ бор ә/ ұста б/ білім

3. жұрнақ жалғанған сөзді тап а/ оқушы ә/ үйге б/ терек

ІҮ Мақсат қою кезеңі

• 
  Жалпы және жалқы есім
  

312 – жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқу. Адам аты қандай әріптен бастап жазылған. Назар аудару.

Ережені меңгерту.

ҮІ Түсінгендерін тексеру

313-жаттығу. Сөйлемді көшіріп жазу. Кісі, жер-су асстарын астын сызу. Олар қалай жазылған?

ҮІІ Бекіту

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Жалқы есім деген не?
  
• 
  Мысалдар келтіру.
  
• 
  Үлестірмелермен жұмыс.
  

1. 
   314 жаттығу.
   
2. 
   бағалау.
   

№ 90 / 6 /

Тақырыбы: Жалқы және жалпы есім. 315-319 жаттығу.
Мақсаты: Жалпы және жалқы есім туралы түсініктерін кеңейту.

Міндеттері: Жаттығулар орындай отырып, сұрақ қоя білуге үйрету.

Сөздік қорларын молайту.

Ұқыпты, көркем жазуға тәрбиелеу.

Көрн: үлестірмелер

әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

түрі: қайталау.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- сабаққа әзірлік

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау

314- жаттығу

оқу, талдау

ІІІ. Білімдерін тексеру

• 
  Зат есім деген не?
  
• 
  Сұрақтары?
  
• 
  Жалқы есім деген ?
  
• 
  Көркем жазу
  
• 
  Тт Тт Тт торсық
  

315-жаттығу. Сөздерге сөйлем құрау.

316-жаттығу. Мәтінді оқу. Жалқы есімдерді табу. Бас әріппен жазылуын түсіндір.

317-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазу. Өлеңнен жалпы есімдерді табу.

319-жаттығу. Сөйлемдерді көшіріп жазу. Жалқы есімдердің астын сызу.

ҮІІІ. Үйге тапсырма

1. 
   318-жаттығу
   
2. 
   бағалау
   

20.02.08 ж

№ 92/8/

Тақырыбы: Зат есімнің жекеше және көпше түрі. 322-326 жаттығулар.

Мақсаты: Зат есімнің жекеше және көпше түрі туралы түсінік беру.

Міндеттері: Жаттығулар орындай отырып зат есімнің жекеше және

көпше түріне түсінік беру.

Сөздік қорларын молайту.

Ұқыпты, көркем жазуға тәрбиелеу.

Көрн: үлестірмелер

әдісі: сұрақ-жауап, талдау, өзіндік

түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

321-жаттығу

• 
  Зат есім дегеніміз не?
  
• 
  Жалқы есім дегеніміз не?
  
• 
  Жалпы есім ше?
  

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

322-жаттығу. Суреттерге талдау, әр суреттегі заттардың саны. Айырмашылығы.

323-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазу. Қарамен жазылған сөздердің астын сызу.

Ережені меңгерту.

324-жаттығу. Сөздерді оқу. Зат есімнің жекеше түрін бір бағанға, көпше түрін екінші бағанға жазу.

325-жаттығу. Сөздерге көптік жалғауын жалғап жазу.

ҮІІ Бекіту

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Зат есімнің түрі?
  
• 
  Сұрақтары?
  
• 
  Көптік жалғауларды ата.
  

1. 
   326-жаттығу
   
2. 
   бағалау
   

23.02.08ж.

көпше түрі туралы түсініктерін пысықтау.

Сөздік қорларын молайту.

Ұқыпты, көркем жазуға тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІҮ Мақсат қою кезеңі

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

326-жаттығу

ІІІ Білімдерін тексеру

• 
  Зат есім дегеніміз не?
  
• 
  Зат есімнің сұрақтары
  
• 
  Жалқы есім деген не?
  
• 
  Көптік жалғаулары?
  
• 
  Көркем жазу. Үү Үү Үү үкі
  

327-жаттығу. Мәтінді оқып. Көптік жалғауларды теріп жазу.. Ол сөздерге сұрақ қой.

328- жаттығу

Жекеше Көпше

Батыр батырлар

Ұстаз ұстаздар

Оқушы оқушылар

329-жаттығу. Өлеңді оқу. Көпше түрдегі зат есімді табу, сұрақ қою.

ҮІІІ. Үйге тапсырма

1. 
   230-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 94/10/

білімдерін пысықтау.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

- Сабаққа әзірлік

• 
  сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
  

230- жаттығу

а/ көркем жазу

Өө Өө Өө

231-жаттығу.

Мәтінді оқып, Екінші бөлігін көшіріп жазу.Зат есмідерге талдау жасау.

/Мәтін деген не?, мәтіннің түрлері/

232-жаттығу. Әңгімені оқып, көшіріп жазу. Әңгімеге ат қою. Зат есімдерге талдау жасау.

333-жаттығу. Әңгімені оқып, мазмұнын айту. Зат есімнің жекеше және көпше түрлерін бөліп жазу.

Сабақты қорыту, бағалау.

ҮІІІ. Үйге тапсырма

1. ережелерді жаттау.

№ 95 / 11/

Тақырыбы: Етістік және оның анықтамасы 334 – 337 жаттығулар

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, етістік жайлы түсінік беру

және оны таба білуге үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту

Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу, өзіндік

түрі: жаңа сабақ

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

Етістік

Оқулықпен жұмыс

а/ 334- жаттығу. Сурет бойынша балалардың, әженің не істеп жатқанын білдірентін қимыл атауын айту. Олар қандай сұраққа жауап беретінін айту.

ә/ 335- жаттығу Жұмбақты оқып, шешуін табу. Қарамен жазылған сөздердің қандай сұраққа жауап беретінін айту.

Күледі – қайтеді?

б/ 336-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазу. Қарамен жазылған сөздердің астын сызу. Оларға сұрақ қою.

в/ ережені оқу. Мысалдар келтіру.

г/ Сергіту сәті.

• 
  Бүгін не өттік?
  
• 
  Етістік деген не?
  
• 
  Сұрақтары?
  

337-жаттығу

бағалау.

№ 96/12/

сұрақ қоя білуге баулу.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Ұқыптылыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.

- Сабаққа әзірлік

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

337-жаттығу

• 
  Етістік дегеніміз не?
  
• 
  Мысалдар келтіру.
  
• 
  Көркем жазу
  

Бие құлындайды. Қой қоздайды Ешкі лақтайды

ә/340-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазу. Зат есімнің, етістіктің астын сызу.

б/ Сергіту сәті.

в/ 341-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті етістіктерді қойып жазу.

Түйе жайылды, Қарға ұшты, от жанды, сурет салды.

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Етістік деген не?
  
• 
  Етістікке қандай сұрақтар қойылады?
  

1. 
   339-жаттығу.
   
2. 
   бағалау.
   

№ 97 / 13/

Тақырыбы: Етістіктің зат есіммен байлынысы. 342-345 жаттығу

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, етістіктерді тауып, оларға дұрыс сұрақ қоя білуге

үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту.

Көрн: арнайы суреттер, үлестірмелер.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІҮ. Мақсат қою кезеңі

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

339-жаттығу

ІІІ. Білімдерін тексеру

Оқулықпен жұмыс.

а/ 342-жаттығу. Әңгімені көшіріп жазу. Етістіктің асытн сызу. Тыжырынып, басып тастады сөздерінің мағынасын қалай түсінесіңдер?.

ә/ 8 наурыз халықаралық әйелдер күні жайлы түсінік беру.

343- жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқу.

- іштей оқу

- жеке жеке оқу.

Сергіту сәті.

344-жаттығу

Берілген сөздерден сөйлем құрап жазу.

Үйдің төбесінде бір мая шөп тұр.

Тауық маядан шықты

Ол маяға ұя салыпты

Жүсіп үйдің төбесіне шықты

Ол ұядан жұмыртқа алды.

ҮІІ Бекіту

• 
  Етістік дегеніміз не?
  
• 
  Етістіктің сұрақтары?
  
• 
  Мысалдар келтіру.
  

1. 
   345-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 99 / 15/

Етістіктерді тауып оларды ажырата білуге үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту.

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

3 -жаттығу

Етістік деген не?

Сұрақтары?

мысалдар келтіру.

Дара және күрделі етістік

Оқулықпен жұмыс.

350-жаттығу.

Сөйлемдерді көшіріп жаз. Етістердің астын сыз. Оларды өзара салыстыру. Не байқадың?

351-жаттығу.

Жұмбақты оқып, шешуін табу. Қарамен жазылған етістіктерді салыстыру. Етістік болып тұрған сөз саны бірдей емес екенін байқау.

Жерде жатып желіндейді.

Ережені оқу

Хормен оқу.

ҮІ Түсінгендерін тексеру

352- жаттығу. Етістіктің астын сызу. Олардың қайсысы дара және күрделі етістік екенін айт.

353-жаттығу. Дара мен күрделі етістіктерді салыстырып, мағына ерекшеліктерін байқа.

ҮІІ Бекіту

• 
  дара етістік деген не?
  
• 
  Күрделі етістік дегеніміз не?
  

1. 
   354-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 98/14/

оларға дұрыс сұрақ қоя білуге үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту.

Адамгершілікке тәрбиелеу.

- Сабаққа әзірлік

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

345-жаттығу

Оқулықпен жұмыс

а/ 346-жаттығу. Сурет бойынша сөйлем құрастыр.

ә/ 347-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті зат есімдерді қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.

б/Сергіту сәті.

349-жаттығу.

Мақалды жатқа жаз. Мағынасын түсін. Зат есімнің астын – бір, етістіктердің астын екі рет сыз.

ҮІІ Қорыту.

- Бүгін не білдік?

348-жаттығу

бағалау

№ 100/16/

білуге үйрету.

Тілін сөздік қорларын дамыту.

Байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

- Сабаққа әзірлік

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

354-жаттығу. Оқу, талдау.

а/ 355-жаттығу.Әңгімені оқу. қарамен жазылған етістіктерді қандай етістік екенін айту. әңгіменің мазмұнын айту.

ә/356-жаттығу өлеңді көшіріп жазу. Етістіктерді табу.

б/ 357-жаттығу.

жапты-ашты байлады-шешті

шашты-терді үзді-жалғады.

Сергіту сәті

в/ 358-жаттығу

Сөйлемдерді көшіріп жазу. Етістіктерді табу. Қарамен жазылған етістіктерді салыстыру.

г/ 359-жаттығу.

Оқу. етістіктің түбірі мен қосымшасын салыстыру.

ҮІІ Бекіту

• 
  етістіктерді табу.
  

Бұзау бақтым Тауып алдым

Олай шаптым Бұзауларды

Бұлай шаптым Жайып салдым.

1. 
   360-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 101 /17/

ажырата білуге баулу.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Төрт түлікті сүйе білуге тәрбиелеу.

- Сабаққа әзірлік

Дара және күрделі етістіктер

360-жаттығу.

361-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті етістіктерді қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз.

Күн күркіреді. Өзен тербілді. Жұлдыз ақты. Тамшы тамды. Найзағай жарқылдады.

362-жаттығу. Сөздердің тұсына не істейді? Қайтеді? деген сұрақтарға жауап беретін етістіктерді тауып жаз.

363-жаттығу.

Жұмбақты оқып, шешуін табу. Етістіктерді тауып, сұрақ қою.

Көліксіз өмір сүрмейді

Ғұмыры жаяу жүрмейді. Етістіктерді тауып, сұрақ қой.

364-жаттығу. Әңгімені оқы.

Әңгіме бойынша қысқаша мазмұндама жаз.

• 
  етістік дегеніміз не?
  
• 
  Дара етістік дегеніміз не?
  
• 
  Күрделі етістікке сөйлем құрау.
  

1. 364-жаттығу

2. бағалау.

№ 103

Есте сақтау, ойлау қабілеттерін дамыту

Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн: диктанттар жинағы

әдісі: түсындыру, өзіндік

Сабақтың барысы:

- Сабаққа әзірлік

Диктант Сағыныш

• 
  Диктант тақырыбын тақтаға жазу.
  
• 
  Ережелерді еске түсіру
  
• 
  Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?
  
• 
  Сөйлем неден басталады?
  
• 
  Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?
  

Сағыныш
Бірже апама еріп қалаға бардым. Қала маған қатты ұнады. Театрға, саябаққа бардық. Бір апта солай өтті. Мен енді ауылды сағына бастадым. Ауылғы келдім. Мұнда маған бәрі ыстық боп көрінді. Достарыммен құшақтасып көрістім. Мен үшін туған ауылым – ең ыстық мекенім.

Диктантты аяқтаған соң, асықпай бір рет оқып шығып, тексертемін. Дәптерлерін жинап алу.
ІҮ. Сабақты аяқтау

Бағалау.

13.03.08
№ 104 / 20/

Тақырыбы: Қатемен жұмыс

Мақсаты: Диктантты талдау. Оқушылардың жазған

бақылау диктанттарын талдау. Қатемен жұмыс

жүргізу.

Сауатын білімін дамыту.

Ұқыпты , таза жазуға тәрбиелеу.
әдісі: сұрақ-жауап, талдау.

Көрн: диктанттар жинағы

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІІ Мақсат қою кезеңі

Қатемен жұмыс.

ІІІ. Білімдерін тексеру

1.өткенді еске түсіру.

2.ережелерді еске түсіру.

4. 
   дәптерлерін тарату.
   

Оқушыларға жіберген қателерін талдату., тақтаға жазу.

Тақтаға қиын сөздерді жазғызу.

ҮІІ Қорыту.

Бағалау.

ҮІІІ Үйге тапсырма:

• 
  қайталау.
  

15.03.08

есімді таба білуге үйрету.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Ұқыптылыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.

- Сабаққа әзірлік

Сын есім

Оқулықпен жұмыс.

а/ 369-жаттығу Өлеңді мәнерлеп оқу. Қарамен жазылған сөздер қандай сұраққа жауап беретінін, нені білдіретінін түсіндіру.

ә/ 370-жаттығу Жұмбақты оқып, шешуін табу. Қарамен жазылған сөздердің астын сызу. Бұл сөздер нені білдіреді.

б/ Ережені шығару, оқу

в/ Сергіту сәті

371-жаттығу

Өлеңді көшіріп жазу. Сын есімдердің астын сызу. Оларға сұрақ қою.

373-жаттығу. Сын есімдерді зат есімдермен қатар қойып айту.

Жуас ат, таза су, биік тау, жүйрік ат, ұзын темір

ҮІІ Бекіту

• 
  Сын есім дегеніміз не?
  
• 
  Ойын «Кім жылдам»
  

1. 
   372-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

18.03.08

№ 106/22/

Тақырыбы: сын есімнің зат есіммен байланысы. 374-379жаттығулар

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып сын есімдерді таба білуге

үйрету.

Алғырлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн: арнайы суреттер, үлестірмелер бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

Сын есім

372-жаттығу

оқу, талдау.

ІІІ Білімдерін тексеру

• 
  Сын есім дегеніміз не?
  
• 
  Мысалдар келтіру
  

Сын есім

Оқулықпен жұмыс.

374-жаттығу. Қандай? Қай? Сұрақтарына жауап беретін сөздерді қойып көшіріп жазу. Әселдің әдемі көлегі бар. Қай сөзбен байланысып тұрғанын айту.

375-жаттығу Зат есімге қатысты бірнеше сын есім тауып жазу.

Жалпақ тақтау, қалың тақтай, тегіс тақтай

Кең көше, тар көше, ұзын көше

Терең көл, тұщы көше

ҮІ Түсінгендерін тексеру

376-жаттығу

Көп нүктенің орнына қарама-қарсы мағығыналы сөздер қойып жазу.

Үлкен үй, жаңа кітап, жіңіщке тақтай, қысқа жіп, ірі тас,

377-жаттығу. Мақалды жатқа жазу.Сын есімнің қай сөзбен байланысып тұрғанын сызбамен көрсету.

379-жаттығу. Жұмбақты оқып, шешуін табу. Сұрақ қойып сын есімді табу.

ҮІІ Бекіту

• 
  Сын есімді табу.
  
• 
  Күннің шуағы жылы,
  
• 
  Ананың құшағы жылы.
  

1. 
   378-жаттығу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 107/23/

Тақырыбы. Сын есімнің зат есіммен байланысы 380-384 жаттығулар

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, оның қай сөзбен байланысып

тұрғанын көрсете білу.

Тілін, сөздік түрлерін дамыту.

Адамгершілікке тәрбиелеу.

әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

көрн: мақал-мәтелдер, жұмбақтар,

Сабақтың барысы: