«Компьютерлік модельдеу» ПӘнін оқыту-әдістемелік кешен

Семей

Құрастырған:_________ Семей қаласы Шәкәрім атындағы Мемлекеттік университеті, Информатика кафедрасының оқытушысы Аргынгазина Ж.Н.

«___»__________ 2013ж.
2. ТАЛҚЫЛАНДЫ

2.1. Информатика кафедрасының отырысында талқыланды

Хаттама № 1 «11» қыркүйек 2013 ж.
Кафедра меңгерушісі _________________ Абишова А.А.
2.2. Физика-математика факультетінің әдістемелік Кеңесінің отырысында талқыланды
Хаттама №1 «12» қыркүйек 2013 ж.
Әдістемелік кеңестің төрағасы __________ Батырова Қ.А.
3. БЕКІТІЛДІ

Университеттің оқыту-әдістемелік кеңесінің отырысында мақұлданып, баспаға ұсынылды

Хаттама №1 «18» қыркүйек 2013 ж.
Оқыту әдістемелік кеңесінің төрағасы _____________ Г.К.Искакова

БІРІНШІІ РЕТ ЕНГІЗІЛДІ

МАЗМҰНЫ

1. Қолданылу облысы

2. 
   Нормативті сілтемелер
   

• 
  5В011100 – «Информатика» мамандығына ҚР МЖМБС 3.08.317-2006. Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым министрлігінің 2005 ж. 23 желтоқсанындағы №779 бұйрығымен бекітілген және іске қосылғын.
  
• 
  СТУ 042 – РГКП – СГУ – 4-2013 Университет стандарты «Пәннің оқыту әдістемелік комплексін дайындауға жалпы талаптар»;
  
• 
  ДП-042-1.01–2013 Құжатталған процедура «Пәннің оқыту әдістемелік комплексінің құрылымы мен мазмұны»
  
2. 
   Жалпы жағдайлар
   

Компьютерлік математикалық модельдеу физикалық жүйелерді зерттеудің ең тиімді әдістерінің бірі болып саналады. Компьютерлік модельдерді көбінесе зерттеу өте қолайлы және қарапайым болып келеді. Олар есептеу эксперименттерін жүргізуге мүмкіндік береді. Компьютерлік модельдердің логикалылығы зерттеулі объектілердің қасиеттерін анықтайтын негізгі факторларды ашуға, олардың параметрлері мен бастапқы шарттарының өзгеруіне жүйенің жауабын зерттеуге мүмкіндік береді.

Компьютерлік модельдеу нақты бір табиғаттағы құбылысты зерттеу үшін ең алдымен сапалық жағынан, содан кейін саны жағынан озық модель жасауды талап етеді. Ол үшін компьютерде көптеген есептеу эскперименттерінің сериясын жүргізу, нәтижелерді талдау, нәтижелерді зерттеулі объектінің сипатымен салыстыру, келесі модельді анықтау және т.б. жмыстарды жүргізу керек.

Компьютерлік модельдеудің негізгі этаптарына мыналар жатады: есептің қойылымы, модельдеу объектісін анықтау; конептуалды модельді жасау, жүйенің негізгі элементтері мен өзара қарым-қатынас актілерін анықтау;формальдандыру, яғни математикалық модельге өту; алгоритмін жасау және программасын құру; компьютерлік эксперименттерді жоспарлау және өткізу;нәтижелерді талдау және интерпретациялау;

Модельдердің аналитикалық және иммитациялық түрлері болады. Аналитикалық модель дегеніміз диференциалдық, алгебралық және басқа да теңдеулерді қолданатын шынайы өмірдегі объектілердің модельдері, сол сияқты тура шешімге әкелетін бірмәнді есептеу процедураларын жүзеге асыруды қарастыратын модельдер айтылады. Имитациялық модель дегеніміз қарапайым операциялардың көпшілігін тізбекті орындау жолымен зерттеулі объектінің функционалдану алгоритмін жүргізетін модельді айтамыз.
3.2. Пәннің мақсаты

Компьютерлік жүйелерді ақпаратты ӛңдеу және басқаруда пайдалану, жобалау және зерттеу кезінде компьютерлік үлгілеудің технологиясы, тәсілдерін және теориясын игеру пәнді оқудың мақсаты болып табылады.

• 
  қазіргі уақыттағы әлемнің ғылыми бейнесі туралы түсінікті қалыптастыру;
  
• 
  табиғаттағы кез-келген ақпараттық үндестірді зерттеу туралы ұғымды қалыптастыру;
  
• 
  қазіргі уақыттағы ақпараттық үрдістерді зерттеуден алынған нәтижелер негізгі ақпаратты өңдеудің жаңа технологиялары мен ақпараттық технологияларды құру және жасау туралы білімді қалыптастыру;
  
• 
  қоғамдық өмірдің барлы сфераларында компьютерлік технологиялары мен технологияларды тиімді пайдалануды қамтамасыз ету және оны құру, енгізудің ғылыми, инженерлік проблемаларын шеше білу іскерлігін қалыптастыру;
  
• 
  ақпаратпен жұмыс істеудің жалпы ғылыми және жалпы мәдениеттілік дағдыларын дамыту;
  
• 
  кәсіптік қызметтеріне дайындау.
  

Модельдеу негізінде жататын теориялық тұжырымдамалар үлгілердік типтік кластары және күрделі жүйелерді үлгілеу тәсілдері, Монте-Карло тәсілінің аппараты, күрделі жүйелерді басқару кезеңдерінің үлгілері тұрғызу қағидалары, үлгілерді алгоритмдеу және қалыптастыру тәсілдері, үлгілермен тәжірибелерді өкізу тәсілдері және тәжірибелік берілгендері өңдеу тәсілдері.

Компьютерлік жүйелерді ақпаратты өңдеу және басқаруда пайдалану, жобалау және зерттеу кезінде жүйелік әдісті қолдану, үлгеуші алгоритмдерді жасау және оларды алгоитрмдік тілдер және үлгілеудік қолданбалы бағдарламаларды пакеттерін пайдаланумен іске асыру, ақпаратты өңдеу және типтік кезеңдердің имитациялық үлгілерін жасау дағдылары болуы.

3.5. Пән пререквизиттары:

«Компьютерлік модельдеу» курсын меңгеру үшін «Ақпараттану» және «Алгоритмдік тілдерде бағдарламау» пәндерін оқып үйрену.

Сандық тәсілдер; Арнайы мамандық курстары.

5.1 Студенттің оқытушы басқаруымен орындайтын өздік жұмыстарының тақырыптары:

1. 
   Екі өлшемді графиктерді тұрғызу
   
2. 
   Теңдеулер жүйесін шешу.
   
3. 
   Үшөлшемді графиктер тұрғызу
   
4. 
   MathCad жүйесіндегі математикалық программалау.
   

1. 
   Өзен суының ластануын анықтау
   
2. 
   Бактериялардың биомассасын анықтау
   
3. 
   Көлдің су денгейінің ауытқуын анықтау
   
4. 
   "Жыртқыш пен жемтік" экологиялық жүйесінің математикалық моделі.
   

3-кесте. Пән бойынша оқу-әдістемелік карта

4-кесте. Оқу-әдістемелік әдебиеттердің жабдықталу картасы

1. Хамзина Л.Э. Математическое моделирование в экономике. 1998г.

2. Банди Б. Основы линейного программирования. 1989г.

3. Кузнецов Ю.М. и др. Математическое программирование 1980 г.

4. Математическое программирование Под.ред. Кремера н.Ш. 1996г.

5. Солодовников А.С. Математика в экономике 2000 г.

6. Гасс С. Линейное программирование. 1970 г.

7. Экономико-математические методы и прикладные модели под. ред.

Федосеева В.В. 2000г.

8. Калихман И.Л. Сборник задач по линейной алгебра и программированию

9. Заславский Ю.Л. Сборник задач по линейному программированию 1971 г.