81. Ауа ылғалдылығын сипаттау үшін келесі көлемер қолданылмайды:
82. 1 м3 ауаның құрамындағы граммен есептегендегі қанығу уақытында су буларының саны аталады:максималды ылғалдылық
83. Абсолютті ылғалдылықтың максималды ылғалдылыққа паыйздық қатынасы аталады: салыстырмалы ылғалдылық
84. Абсолютті ылғалдылық пен максималды ылғалдылық мәндері бірдей кездегі температура аталады:шық нүктесі
85. Ауа ылғалдылығын анықтау үшін қолданылатын құралдар: гигрометр,психрометр
86. Аспирациялық психрометр анықтайды: салыстырмалы ылгалдылық
87. Ауаның салыстырмалы ылғалдылығын үнемі тіркеу ... құралымен жүргізіледі.
88. Балалар мен жасөспірімдердің ұзақ уақыт бойы және жиі жоғары ылғалдылық пен төмен температура жағдайдағы бөлмеде болуы әсер етпейді:
89. Жоғары ылғалдылықта және төмен температурда ауа беру ... әсерінен тез ұлғаяды:
90.Тері темпертурасына жақын ау температурасы кезінде жылу беру конвекция мен сәулелену жолымен тез төмендейді, бірақ жылу беру ... жолымен жүреді:
91. Ауаның қозғалысы ағзаның жылу беруіне ... жолымен әсер етеді:
92. Желсіз ауа райында тыныш аяз айналады және ағзаға әсер етеді:
93.Қатты жел және ауаның төмен температурасы кезінде жылу беру күшейіп, қауіптілік жоғарылайды:
94. Ауа температурасының төмендеп, оның қозғалысының күшеюі рефлекторлы түрде зат алмасу күшейеді және жоғарылайды:
95. Қатты жел (20 м/с жоғары) тыныс алу ырғағын бұзады және механикалық кедергі жасайды: дененің қозғалуына
96. Жазғы уақыттағы ең тиімді атмосфералық ауаның қозғалысы тең, м/с:
97. Жай жел кезінде атмосфералық ауаның қозғалысы тең, , м/с: 0.6-1.7
98. Бөлмелердегі жоғары жылдамдықтағы(50 м/с дейін) ауа қозғалысын анықтау үшін қолданылады: анимометр
99. Орташа жел кезінде атмосфералық ауаның қозғалысы тең, м/с:
100. Жылдамдығы бойынша жел аталмайды:
101. Елдің экономикасының техникалық қаруландырудың жаңа дәрежесіне көшу ... кезде жүзеге асады.
102. Медициналық және педагогикалық қызметкерлердің міндетіне жатпайды:
103. Оқытудың жаңа информациялық технологиясының деңгейі әсер етпейді:
104. БДТ құрылғыларын гигиеналық бағалау кезінде зерттелмейді:
105. Білім және мәліметтер базасы қамтамасыз етеді:
106. Мультимедиа білдіреді:
107. Компьютерлік класс жабдықталады:
108. БДТ мен ЖЭЕМ орталықта және қатарлы орналастыру кезінде 1 жұмыс орны ... кем емес болуы тиіс:
109. БДТ бөлмелеріндегі ТЖК болуы тиіс:
110. Оқушылардың көру анализаторының функционалды жағдайын кешенді бағалау 2 сәйкес параметрлер арқылы жүзеге асады:
111. БДТ жұмыс істеу кезіндегі оқушылардың ағзасына тигізетін әсерлерді болдырмау үшін ҚР ДМ 18.08.2004г № 631 СанЕжН жасалып, бекітілді:
112. СанЕжН-дың орындалуы туралы жауапкершілік жүктелмейді:
113. Дисплейлі кластардың шу деңгейі аспауы тиіс:
114. БДТ және ЖЭЕМ бар бөлмелердің температурасы 20ºC болғандағы салыстырмалы ылғалдықтың оптималды параметрлері:
115. БДТ және ЖЭЕМ бар бөлмелердің салыстырмалы ылғалдылығы 58% болғандағы ауа температурасының оптималды параметрлері:
116. Информатика негіздері сабақтарының саны рұқсат етілмейді:
117. БДТ-мен жұмыс жасау кезінде көру аппаратының рефракциясының бұзылыстары бар оқушылар қамтамасыз етілуі тиіс:
118. БДТ экранының вертикалды орналасуында көздің орналасу деңгейі болуы тиіс.
119. Сабақ кестесін құрастыру кезінде ЖОО БДТ – мен оқылатын сабақтарды қоюда ескеріледі, мынадан басқа:
120. Қажудың алдын-алудағы қажетті шаралар:
121. Әр - түрлі компьютерлік техника мен БДТ талаптарға сай емес, және балалар мен жасөспірімдер денсаулығына зиян келтіреді.
122. БДТ жұмыс жасау кезінде жасөспірімдерге адын - алу шаралары есебінде жүргізілмейді:
123. Көздерге арналған гимнастика жүргізіледі:
124. Компьютерлік кластардағы оқушылар ағзасына әсер етпейтін физикалық фактор:
125. Оқу үдерістеріне БДТ пайдалану әкеледі: сабақ ақпараты көлемінің жоғарылауына немесе ұлғаюычя
126. БДТ жұмыс жасау барысында балалар ағзасына жағымсыз әсер етпейді: оқу жүктемесінің дәстүрлі түрлері
127. Компьютермен сабақ оқитын 5-6 жастағы балаларды эмоционалды жағдайын зерттеу кезінде ... артуы анықталды:
128. БДТ қойылатын талаптарды ұстай отырып аптасына 1-2рет күніне 15 минуттан сабақ өту тәртібі кезінде анықталды:
129. ... жұмыс жасайтын оқушылардың көбісі көру шаршағыштығына жиірек шағымданады:
130. БДТ оқушылардың денсаулығына теріс әсерін жою үшін ең дұрыс, бірақ стратегиялық қиын болып табылады:
131. Қажудың алдын-алудағы қажетті шаралар:
132. Мектепке дейінгі мекемедегі балаларда көзге арналған гимнастика жүргізіледі:
133. Пайдаланушы көздері мен видеомонитор экраны арасындағы оптималды арақашықтығы:
134. Балалар мен жасөспірімдердің медициналық тексерістен өткізу мерзімі көрсетілген:
135. БДТ жұмыс істеу кезіндегі оқушылардың ағзасына тигізетін әсерлерді болдырмау үшін ҚР ДСҰ және ҚР БҒМ (МЗ РК и МОН РК) бекітілді:
136. Оқушыларға ОТҚ (оқытудың техникалық құралдары) қолдана отырып өткізілетін сабақтар саны:
137. Көздерге арналған гимнастика жүргізіледі: ар 10мин сайын
138. БДТ жұмыс жасау бөлмесі жабдықталады:
139. Пайдаланушы көздері мен видеомонитор экраны арасындағы оптималды арақашықтығы: 70-80 см Бейнемониторингтің экраны қолданушының көзінен 600-700 миллиметр (бұдан әрі - мм) қашықтықта, яғни алфавиттік-сандық белгілердің және символдардың мөлшерін есепке ала отырып, 500 мм жақын емес қашықтықта орналасуы керек.
140. Гигиеналық талаптарға сай БДТ экранының диагональ өлшемі құрайды:
Түрлі-түсті теледидар (экраны диагоналы бойынша 61 см кем емес) оқу үй-жайларында кодоскоп экранының сол жағынан орналастырады.
141. Оқушыларды базалық информатикаға оқыту үшін пайдаланбайтын бағдарламалық- нұсқаулық материал:
142. Гигиеналық талаптарға сай БДТ экранының диагонал өлшемі құрайды:
143. Заманауи жалпы білім беру және кәсіби мектептердегі негізгі бағыттарға жатпайды:
144. Балаларды оқыту, тәрбиелеу және демалдыру қазіргі кездегі жағдайда … көмегінсіз мүмкін емес:
145. Виртуалды шынайылылық тудырады:
146. ОЖИТ ( оқытудың жаңа информациялық технологиясы) дегеніміз:
147. ҚР білім беру субъектілері жасаған білім беру жүйесінің әлеміне тез арада кіру жолы:
148. Дистанционды оқыту – бұл: білім алушы мен педагог қызметкерінің жанама (алыстан) немесе толық емес жанама өзара іс-қимылы кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және телекоммуникациялық құралдарды қолдана отырып жүзеге асырылатын оқыту;
149. Оқушылар үшін бір реттік телебағдарлама көрудің максималды ұзақтығы:
150. Жоғары сынып оқушыларын БДТ пайдалана отырып кәсіптік оқыту кезінде теориялық және практикалық сабақтарының уақыттарының қатынасы:
Өндірістік практикадан өткен кезеңдегі ДК, БДТ немесе ДК-мен тікелей жасалатын жұмыстың уақыты 16 және одан жоғары жастағы оқушылар үшін 3 сағаттан, ал жасы 16-дан кіші оқушылар үшін - 2 сағаттан аспауы керек, міндетті түрде жұмыс режимі сақталып, 20-25 мин. сайын көзге арналған жаттығулар және 45мин. сайын аурудың алдын алу шараларын жүргізіп, үзіліс кезінде дене шынықтыратын жаттығуларды жасау керек.
151. КТМ – терде 16-18 жасар жасөспірімдер үшін БДТ пайдалану … ұзақ болмауы тиіс:бірінші сағатында - 30 минөт, екінші сағатында - 30 минөт аспауы керек
152. ЖК корпусы, клавиатурасы және басқа блоктарында болуы тиіс:
153. БДТ арналған ғимараттардың жоспарлану, салыну және пайдалану құжаттары сәйкес болуы қажет:
Достарыңызбен бөлісу: |