Ауа ылғалдылығын сипаттау үшін келесі көлемер қолданылмайды

82. 1 м³ ауаның құрамындағы граммен есептегендегі қанығу уақытында су буларының саны аталады:максималды ылғалдылық

83. Абсолютті ылғалдылықтың максималды ылғалдылыққа паыйздық қатынасы аталады: салыстырмалы ылғалдылық

84. Абсолютті ылғалдылық пен максималды ылғалдылық мәндері бірдей кездегі температура аталады:шық нүктесі

85. Ауа ылғалдылығын анықтау үшін қолданылатын құралдар: гигрометр,психрометр

86. Аспирациялық психрометр анықтайды: салыстырмалы ылгалдылық

87. Ауаның салыстырмалы ылғалдылығын үнемі тіркеу ... құралымен жүргізіледі.

88. Балалар мен жасөспірімдердің ұзақ уақыт бойы және жиі жоғары ылғалдылық пен төмен температура жағдайдағы бөлмеде болуы әсер етпейді:

89. Жоғары ылғалдылықта және төмен температурда ауа беру ... әсерінен тез ұлғаяды:

90.Тері темпертурасына жақын ау температурасы кезінде жылу беру конвекция мен сәулелену жолымен тез төмендейді, бірақ жылу беру ... жолымен жүреді:

91. Ауаның қозғалысы ағзаның жылу беруіне ... жолымен әсер етеді:

92. Желсіз ауа райында тыныш аяз айналады және ағзаға әсер етеді:

93.Қатты жел және ауаның төмен температурасы кезінде жылу беру күшейіп, қауіптілік жоғарылайды:

94. Ауа температурасының төмендеп, оның қозғалысының күшеюі рефлекторлы түрде зат алмасу күшейеді және жоғарылайды:

95. Қатты жел (20 м/с жоғары) тыныс алу ырғағын бұзады және механикалық кедергі жасайды: дененің қозғалуына

96. Жазғы уақыттағы ең тиімді атмосфералық ауаның қозғалысы тең, м/с:

97. Жай жел кезінде атмосфералық ауаның қозғалысы тең, , м/с: 0.6-1.7

98. Бөлмелердегі жоғары жылдамдықтағы(50 м/с дейін) ауа қозғалысын анықтау үшін қолданылады: анимометр

99. Орташа жел кезінде атмосфералық ауаның қозғалысы тең, м/с:

100. Жылдамдығы бойынша жел аталмайды:

101. Елдің экономикасының техникалық қаруландырудың жаңа дәрежесіне көшу ... кезде жүзеге асады.

102. Медициналық және педагогикалық қызметкерлердің міндетіне жатпайды:

103. Оқытудың жаңа информациялық технологиясының деңгейі әсер етпейді:

104. БДТ құрылғыларын гигиеналық бағалау кезінде зерттелмейді:

105. Білім және мәліметтер базасы қамтамасыз етеді:

106. Мультимедиа білдіреді:

107. Компьютерлік класс жабдықталады:

108. БДТ мен ЖЭЕМ орталықта және қатарлы орналастыру кезінде 1 жұмыс орны ... кем емес болуы тиіс:

109. БДТ бөлмелеріндегі ТЖК болуы тиіс:

110. Оқушылардың көру анализаторының функционалды жағдайын кешенді бағалау 2 сәйкес параметрлер арқылы жүзеге асады:

111. БДТ жұмыс істеу кезіндегі оқушылардың ағзасына тигізетін әсерлерді болдырмау үшін ҚР ДМ 18.08.2004г № 631 СанЕжН жасалып, бекітілді:

112. СанЕжН-дың орындалуы туралы жауапкершілік жүктелмейді:

113. Дисплейлі кластардың шу деңгейі аспауы тиіс:

114. БДТ және ЖЭЕМ бар бөлмелердің температурасы 20ºC болғандағы салыстырмалы ылғалдықтың оптималды параметрлері:

115. БДТ және ЖЭЕМ бар бөлмелердің салыстырмалы ылғалдылығы 58% болғандағы ауа температурасының оптималды параметрлері:

116. Информатика негіздері сабақтарының саны рұқсат етілмейді:

117. БДТ-мен жұмыс жасау кезінде көру аппаратының рефракциясының бұзылыстары бар оқушылар қамтамасыз етілуі тиіс:

118. БДТ экранының вертикалды орналасуында көздің орналасу деңгейі болуы тиіс.

119. Сабақ кестесін құрастыру кезінде ЖОО БДТ – мен оқылатын сабақтарды қоюда ескеріледі, мынадан басқа:

120. Қажудың алдын-алудағы қажетті шаралар:

121. Әр - түрлі компьютерлік техника мен БДТ талаптарға сай емес, және балалар мен жасөспірімдер денсаулығына зиян келтіреді.

122. БДТ жұмыс жасау кезінде жасөспірімдерге адын - алу шаралары есебінде жүргізілмейді:

123. Көздерге арналған гимнастика жүргізіледі:

124. Компьютерлік кластардағы оқушылар ағзасына әсер етпейтін физикалық фактор:

125. Оқу үдерістеріне БДТ пайдалану әкеледі: сабақ ақпараты көлемінің жоғарылауына немесе ұлғаюычя

126. БДТ жұмыс жасау барысында балалар ағзасына жағымсыз әсер етпейді: оқу жүктемесінің дәстүрлі түрлері

127. Компьютермен сабақ оқитын 5-6 жастағы балаларды эмоционалды жағдайын зерттеу кезінде ... артуы анықталды:

128. БДТ қойылатын талаптарды ұстай отырып аптасына 1-2рет күніне 15 минуттан сабақ өту тәртібі кезінде анықталды:

129. ... жұмыс жасайтын оқушылардың көбісі көру шаршағыштығына жиірек шағымданады:

130. БДТ оқушылардың денсаулығына теріс әсерін жою үшін ең дұрыс, бірақ стратегиялық қиын болып табылады:

131. Қажудың алдын-алудағы қажетті шаралар:

132. Мектепке дейінгі мекемедегі балаларда көзге арналған гимнастика жүргізіледі:

133. Пайдаланушы көздері мен видеомонитор экраны арасындағы оптималды арақашықтығы:

134. Балалар мен жасөспірімдердің медициналық тексерістен өткізу мерзімі көрсетілген:

135. БДТ жұмыс істеу кезіндегі оқушылардың ағзасына тигізетін әсерлерді болдырмау үшін ҚР ДСҰ және ҚР БҒМ (МЗ РК и МОН РК) бекітілді:

136. Оқушыларға ОТҚ (оқытудың техникалық құралдары) қолдана отырып өткізілетін сабақтар саны:

137. Көздерге арналған гимнастика жүргізіледі: ар 10мин сайын

138. БДТ жұмыс жасау бөлмесі жабдықталады:

139. Пайдаланушы көздері мен видеомонитор экраны арасындағы оптималды арақашықтығы: 70-80 см      Бейнемониторингтің экраны қолданушының көзінен 600-700 миллиметр (бұдан әрі - мм) қашықтықта, яғни алфавиттік-сандық белгілердің және символдардың мөлшерін есепке ала отырып, 500 мм жақын емес қашықтықта орналасуы керек.

140. Гигиеналық талаптарға сай БДТ экранының диагональ өлшемі құрайды:

      Түрлі-түсті теледидар (экраны диагоналы бойынша 61 см кем емес) оқу үй-жайларында кодоскоп экранының сол жағынан орналастырады.

141. Оқушыларды базалық информатикаға оқыту үшін пайдаланбайтын бағдарламалық- нұсқаулық материал:

142. Гигиеналық талаптарға сай БДТ экранының диагонал өлшемі құрайды:

143. Заманауи жалпы білім беру және кәсіби мектептердегі негізгі бағыттарға жатпайды:

144. Балаларды оқыту, тәрбиелеу және демалдыру қазіргі кездегі жағдайда … көмегінсіз мүмкін емес:

145. Виртуалды шынайылылық тудырады:

146. ОЖИТ ( оқытудың жаңа информациялық технологиясы) дегеніміз:

147. ҚР білім беру субъектілері жасаған білім беру жүйесінің әлеміне тез арада кіру жолы:

148. Дистанционды оқыту – бұл: білім алушы мен педагог қызметкерінің жанама (алыстан) немесе толық емес жанама өзара іс-қимылы кезінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды және телекоммуникациялық құралдарды қолдана отырып жүзеге асырылатын оқыту;

149. Оқушылар үшін бір реттік телебағдарлама көрудің максималды ұзақтығы:

150. Жоғары сынып оқушыларын БДТ пайдалана отырып кәсіптік оқыту кезінде теориялық және практикалық сабақтарының уақыттарының қатынасы:

Өндірістік практикадан өткен кезеңдегі ДК, БДТ немесе ДК-мен тікелей жасалатын жұмыстың уақыты 16 және одан жоғары жастағы оқушылар үшін 3 сағаттан, ал жасы 16-дан кіші оқушылар үшін - 2 сағаттан аспауы керек, міндетті түрде жұмыс режимі сақталып, 20-25 мин. сайын көзге арналған жаттығулар және 45мин. сайын аурудың алдын алу шараларын жүргізіп, үзіліс кезінде дене шынықтыратын жаттығуларды жасау керек.

151. КТМ – терде 16-18 жасар жасөспірімдер үшін БДТ пайдалану … ұзақ болмауы тиіс:бірінші сағатында - 30 минөт, екінші сағатында - 30 минөт аспауы керек

152. ЖК корпусы, клавиатурасы және басқа блоктарында болуы тиіс:

153. БДТ арналған ғимараттардың жоспарлану, салыну және пайдалану құжаттары сәйкес болуы қажет: