Жобаның өзектілігі

жүктеу 0,56 Mb.

бет	12/14
Дата	14.07.2023
өлшемі	0,56 Mb.
	#43135

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

жұмыс

§ 67. 5, 7-жаттығу.

НӘТИЖЕЛЕРДІ ТАЛДАУ

3.1 А.С.ПУШКИН АТЫНДАҒЫ № 1 ГИМНАЗИЯНЫҢ 9-СЫНЫПТАРЫНДА ХИМИЯ БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДАҒЫ НӘТИЖЕЛЕРІ.

Бұл сабақтарды мен А. С. Пушкин атындағы № 1 гимназияның 9-сыныптарымен "Көмірсулар", " Нәруыздар. Нуклеин қышқылдары" тақырыптарында ұйымдастырып қолданып көрдім. Сабақтың кезеңдері 5-8 суреттерде көрсетілген.

5-сурет. Балмұздақтағы темір иондарын анықтау.

6-сурет. Топырақтағы темір иондарын анықтау.

7-сурет. Балмұздақтағы көмірсуларды анықтау.

8-сурет. Балмұздақтағы ақуызды анықтау.

Ғылыми белсенділік химия ғылымына қызығушылықтың пайда болуының бастапқы нүктесі бола алады. Стандартты емес зерттеу жағдайлары, тәжірибе көрсеткендей, оқушылардың белсенділігін арттырады, оқу ақпаратын қабылдауды белсенді, тұтас, эмоционалды, шығармашыл етеді.

Ақыл-ой белсенділігін арттыра отырып, оқу оқушының жеке қасиеттерін ашуға және оның эмоционалды саласын дамытуға ықпал етеді. Оқушылардың интеллектуалды қабілеттері туралы заманауи білім әр оқушының салыстырмалы түрде пайдаланылмаған оқу қабілетіне ие екендігін көрсетеді.
Пушкин атындағы №1 гимназияда химия сабақтарын өткізу зерттеу дайындығын қолдану оқушылардың ой-өрісін кеңейтетінін, оқушылардың топтарда тығыз қарым-қатынасына әкелетінін және ғылымға танымдық қызығушылығын арттыратынын көрсетті.

3.2 ЗЕРТТЕУ НӘТИЖЕЛЕРІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ТАЛҚЫЛАУ.

9-сыныптағы химия курсы екі бөлімнен тұрады: бейорганикалық химия және органикалық химия негіздері. Олардың әрқайсысы білімнің жаңа теориялық деңгейге ауысуымен ерекшеленеді және бейорганикалық химияның "қолданбалы" бөлігін зерттеу дедуктивті тәсілге негізделуі керек.
Қосымша білім беру жүйесі. Біз екі бөлімнен тұратын "жобалау-зерттеу қызметінің теориялық негіздері" (8 сағат) 9 сынып оқушыларына арналған курсты әзірледік:
1. Ғылыми-зерттеу және жобалау қызметінің тұжырымдамасы. Олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары. Жобалардың типологиясы.
2. Зерттеу жобасында жұмысты жоспарлау және ұйымдастыру. Зерттеу нәтижелерін ұсыну формалары. Бұл курсты жеке және қашықтықтан оқуға болады.
Тапсырма мысалы: іс бойынша жұмыс кезеңдерін "бастапқы материалда" нақты тұжырымдармен салыстырыңыз (2-кесте).
Кесте 2
Тапсырма: Білім беруді зерттеудегі жұмыс кезеңдері мен "бастапқы материалдағы"нақты тұжырымдар арасындағы сәйкестікті анықтау.

жүктеу 0,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14