Жұмыс бағдарламасы «Мамандану практикумы 3, 4»



жүктеу 0,85 Mb.
бет3/5
Дата14.12.2017
өлшемі0,85 Mb.
#4202
түріЖұмыс бағдарламасы
1   2   3   4   5

Жұмыс бағдарламасы



«Мамандану практикумы 3, 4» пәні бойынша (2 бөлім)

050503 – Психология мамандығының студенттеріне арналған
Жұмыс бағдарламасы 050503 – “Психология” мамандықтың Мемлекеттік стандарты және типтік оқу жоспары негізінде әзірленді. Қазақстан Республикасы бiлiм жене ғылым Министрлiгiнiң Республикалық жоғары және жоғары оқу орнынан кейiнгi бiлiм беру оқу­-әдiстемелiк Кеңесiнiң 22.06.06 жылғы хаттамасының шешiмiмен бекiтiлген.

Кафедра мәжілісінде ұсынылды “____ ” ____________ 200 ж.

Хаттама № _____

Кафедра меңгерушісі _____________ Кертаева К.М.
Филология , журналистика және өнер факультетінің оқу әдістемелік кеңесінде мақұлданды

“_____” ________________Хаттама № ____


ОӘК Төрайымы ____________ М.В. Семенова
КЕЛІСІЛДІ

Факультет деканы ____________ Ж.Т. Сарбалаев “_____”____________200 ж.


ОӘБ МАҚҰЛДАНДЫ

ОӘБ бастығы ________________Л.Т. Головерина “_____”________200 ж.



1 Пәннің мақсаты мен міндеттері

1.1 Кіріспе

'''Мамандану практикумы 3, 4'' курсы психология бөлiмi студенттерінің мектепте практикалық психологиялық қызмет көрсетудi ұйымдастыру сaлаcындa кәсiби маңызды қасиеттер мен ептiлiктердi қалыптастыруға, сондай-ақ eндipicтe практикалық психологиялық қызмeттi ұйымдастыруды үйретуге бағытталады.

Студенттердің осы курсты оқып-үйрену аясында психодиагностика, психологиялық консультацияда, сондай-ақ мектеп пен ендiрiсте коррекциялық-дамытyшы жұмыстарда қолданылатын, практикалық мақсаттарға неғұрлым барабар әдiстер мен әдiстемелер алынды. "Maмaндaну npактикумын 3, 4" курсын оқып-үйрену барысында алынған бiлiм, дaғдылар, ебдейлiктер студент-психологтардың педагогикалық және өндiрiстiк npактикасында табысты қолданылуы мүмкін.

1.2 Пәнді оқу мақсаты: студенттердi кәсiби ic-ерекет психологиясы туралы бiлiмдермен қамтамасыз ету және студенттерге кәсiби ic-әрекет пен бiлiм беру саласындaғы психологияның теориялық-әдiстемелiк мәселелерi бағыты бойынша тереңдетiлген әдiстемелiк даярлауда көмек беру болып табылады.

1.3 Міндеттері:


  • бiлiм беру кеңiстiri субъектiлерiне практикалық психологиялық көмек көрсетудің дағдылары мен ебдейлiктерiн қалыптастыру;

  • студенттердiң оқудың мотивациясын, танымдық қабiлеттiлiктерiн, сондай-ақ мектептің әр түрлi сынып оқушыларының тұлғалық ерекшелiктерiн анықтау үшiн қажет психодиагностика әдiстемелерiн меңгерту;

  • мектепте психоконсультациялық жұмыс iстеудiң дағдыларын қалыптастыру;

  • психологиялық коррекция тәсiлдерi мен техникаларын игерту;

  • студенттердің педaroгикалық қарым-қатынас өнepi мен дағдыларын меңгерту;

  • кәсiптің оның негізгі кезеңдерiнде психологиялық сүйемелдеу , ебдейлiктeрi мен дағдыларын қалыптастыру;

  • кәсiби ic-әрекеттiң әр түрлi аспектiлерiн психологиялық талдау әдiстемелерiн игерту;

  • кәсiби ic-әрекет, кәсiби өзiн-өзi анықтау, кәсiптiк психодиагностика, кәсiби даярлық мәселелерi бойынша бiлiмдердi меңгерту.

2 Пререквизиттер:

"Жалпы психология", "Әлеуметтiк психология", "Педaroгикалық психология", "Психология бойынша практикум"; "Психодиагностика неriздерi", "Психологиялық консультация неriздерi". Курс аяқталған соң, меңгерілген білім бойынша студенттер емтихан тапсырады.


Тематический план Форма

дисциплины СО ПГУ 7.18.2/06



3. Пән мазмұны


3.1. Пәннің тақырыптық жоспары (к/о бөлімі, с/о ЖОБ бөлімі)

№

п/п

Тақырыптардың атауы

Сағаттар саны

к/о

с/о

Тәж

Сем

СӨЖ

Тәж

Сем

СӨЖ

1

2

3

4

5

6

7

8

1. Мамандану практикумы 3.




Кіріспе. Кәсіби іс-әрекетті психологиялық зерттеу.



















1

Kәcinтi сипатгау схемасы.

1

1




1




6

2

Профессиографиядағы модулды тұрғы.

1

1




1




6

3

Кәсiби мәндi қасиетгердi сараптамалық бағалауы.
1

1

5

1




6




Кәсіби өзін-өзі айқындауды психологиялық қамтамасыз ету.



















4

Оқушының кәсiби мотивациясы.

1

1




1

1

6

5

Оқушылардың кәсiби бейiмдiлiк саласы.

1

1

6

1

1

6

6

Тұлғa типi мен кәсiби ic-әрекет салаларыньщ өзара байланысы.

1

1

6

1




6

7

Оқушының Мен-тұжырымдамасы.

1

1




1




5

8

Жоғары сынып оқушыларының әлеуметтiк кемелдiлiгi.

1

1




1




5




Кәсіби іс-әрекетті психологиялық қамтамасыз ету.



















9

Оқушыға жеке-дара тұрғыдан келу.

1

1

6

1




5




Кәсіби іс-әрекеттегі психодиагностика



















10

Психомоторнканы аппаратуралық бағалау.

1

1

6







5

11

Сенсомоторлық реттеудің сапасын салыстырмалы және бiртұтас жинақталған көрсеткiштер арқылы бағалау, функционалдық күйді бағалау.

1

1

6

1




5




Психологиялық кәсіби бейімделу.



















12

Әлеуметriк - психологиялық кәсiби бейiмделу.

1

1

6







6

13

Кәсiби бейiмсiздену.

1

1

6







6

14

Агрессивтiлiк бейiмсiзденудiц көрiнiсi peтiнде.

1

1

6







5




Кәсіби іс-әрекеттің қауыпсіздігін психологиялық қамтамасыз ету.



















15

Тәуекелге психологиялық даярлық.

1

1

6







6




Мектеп психологының іс-әрекет моделі.



















16

Мектеп пспхологының құқықтық мәртебесi мен рөлдiк мәселелерi.

1




5







5

17

Әр түрлi елдердегi мектеп психологиялық қызметінің дамуы.

1




6




1

6

18

Психологиялық-педагогикалық iлесу туралы жалпы ұғым.

1




6

1




5

19

Мектеп пспхологы iс-әрекeтiің негiзгi бағыттары.

1




6




1

6

20

Оқушының психологиялық-педагогикалық мәртебесi.

1




6

1

1

5

21

Мектепте оқудың түрлi кезеңдерiндегi оқушының психологиялық-педагогикалық мәртебесiнің мазмұны.

1




6




1

6

Барлығы: 135с.

30

15

90

12

6

117

2. Мамандану практикумы 4.




Мектеп психологы іс-әрекетінің мазмұны.



















1

Мектеп психологының диагностикалық ic-әрекетiнiң мазмұны.




1




1




3

2

Бала мен ата-ана қатынасының психодиагностикасы.


1




5







4

3

Мектеп мотивациясының днагностикасы.

1

1

5

1




4

4

Оқушылардьщ танымдық қабiлеттерiнің диагиостикасы.





1

2

1




3

5

Мектеп жасындағы тұлға диагиостикасы.

1

1










4

6

Психологиялық-педагогикалық консилиумды ұйымдастыру мен жүргiзу.





1

2

1




3

7

Мектеп психологының коррекциялық-дамытушылық әpeкeтiнің мазмұны.




1

3







4

8

Мектеп психологының кеңес беру іс-әрекетінің мазмұны.

1

1










3

9

Психопрофилактикалық жұмыс.




1

3

1

1

4

10

Мектеп психологының ағартушылық ic-әрекетiнiң мазмұны.




1










4

11

Мектептегi психологиялық ic-әрекетті жоспарлау.

1




5







3

12

Оқу жылы барысында мектеп психологы ic-әрекетiнiң жұмыс жоспары.

1




3







4

13

Психолог және мектеп: өзара әрекеттесу меселелері.

1




3







3

14

Психолог және мектеп.




1

5

1




3




Педагогикалық қарым-қатынас психологиясы.



















15

Оқу-педагогикалық қарым-қатынастың жалпы сипаттамасы.

1

1







1

3

16

Оқу-педагогнкалық ic-әрекеттегі және қарым-қатынастағы "кедергі" ұғымы.

1

1







1

4

17

Педагогикалық ic-әрекетгегi коммуникацияньщ психологиялық ерекшелiктерi.




1

5




1

3

18

Педагогикалық ұжымдағы қарым-қатынас ерекшелiктерi.

1

1

5




1

4

19

Педагогикалық қapым-қатынас өнерiн меңгерудiң әдiс-тәсiлдерi.

1

1

5







3

20

Педагогикалық қapым-қатынас дағдыларын қалыптастыруға арналған тәжiрибе сабағы.

1










1

4

21

Сабақ барысындағы қарым-қатынас құрылымы.

1




5







4

22

Педагогикалық қарым-қатынастағы этностық фактордың рөлi.

1




5







4

Барлығы: 180с.

15

15

60

6

6

78




Барлығы: 225с.

45

30

150

18

12

195

жүктеу 0,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау