Жұмыс бағдарламасы Алматы, 2014 ф-пр-02 2-05-2014-02 Жұмыс бағдарламасы

Ф-ПР-02.3.2-05-2014-02 Жұмыс бағдарламасы 

 

3-тақырып.  Көркем  сөз  –  көркем  өнер.  Грамматикалық  тақырып:Қосымшалардың 

орын тәртібі. 

Ж.Аймауытов шығармаларындағы жан сұлулығы 

1. М. Әуезов – суреткер 

2. О. Бөкей шығармаларындағы имандылық концепциясы  

3. «Әнші құм» - табиғат ескерткіші. 

 

4-тақырып. Адам және табиғат – егіз.Грамматикалық тақырып:Бұйрық рай 

1. Қазақстанның экологиясы 

2. Қазақстанның табиғи саябақтары мен қорықтары, оларды қорғау  

3. Қызыл кітап 

4.Ғылым күмбезі 

 

5-тақырып.Туған жерге саяхат. Грамматикалық тақырып:Шартты рай. Шартты 

мәнді құрылым 

1.Өз өлкеңді таны!  

2. Қазақстанның көрікті жерлері. (Көкшетау, Алматы) 

3. Қазақстанның тарихи орындары 

4. Ғарыштан естілген қазақ тілі. 

 

6-тақырып. Қазақстандағы экологиялық дабыл. Грамматикалық тақырып: Қалау 

рай 

1.Балқаш – байлығымыз 

2. Каспий экологиясы 

3. Келер ғасыр табиғатты сыйлау ғасыры 

4. . «Желкілдеп өскен жас құрақ, біз болмасақ, сіз барсыз....» 

 

7-тақырып. Туған жер туралы өлең-жырлар. Грамматикалық тақырып: Мақсат 

мәнді құрылым 

1. Туған жер туралы өлең-жырлар.  

2.  «Атамекен» әні  

3. «Болашақ» бағдарламасы» 

1-аралық бақылау 

 

8-тақырып. Менің мамандығым. Грамматикалық тақырып:Сөйлемдер арасындағы 

себеп-салдарлық қатынастар 

1. Университет – білім ордасы 

2.Мен таңдаған мамандық  

3.  Ұлттық кадр – мемлекеттің негізі 

4. Айтыс – қазаққа тән ерекше өнер. 

 

9-тақырып.Басшы  келбеті.  Грамматикалық  тақырып:  Сөйлемдер  арасындағы 

объектілік, анықтауыштық қатынастар 

1. Басшы келбеті  

2. Басшының басқару стилі 

3. Ел үміті – қоғам қайраткері 

4. Қазақтың күй өнері 

 

Ф-ПР-02.3.2-05-2014-02 Жұмыс бағдарламасы 

 

10-тақырып. Қоғам және жастар.Грамматикалық тақырып: Ырықсыз етіс 

1. Қоғамның басты байлығы – дарынды жастарда 

2. Қазақстанның жарқын болашағы – білімді ұрпағында 

3. Жастар және қоғамдық ұйымдар 

4.  Құрманғазының «Сарыарқасын» тартшы... 

 

11-тақырып.  Қазақстан  әлемдік  кеңістікте.  Грамматикалық  тақырып:  Сын  есімнің 

шырайлары 

1.Тәуелсіз Қазақстанның жарқын бейнесі. 

2. Қазақстан - Азия барысы 

3. Қазақстан әлемдік кеңістікте 

4. Суретші әлемінде. 

 

12-тақырып. Қазақстандағы білім беру жүйесі. Грамматикалық 

тақырып:Сөйлемдер арасындағы пысықтауыштық қатынастар 

1. Қазақстандағы білім беру жүйесі 

2. Білім беру жүйесіндегі тың серпіліс 

3. Кредиттік білім беру жүйесіндегі артықшылықтар 

4. Әр үйге шаттық орнайды 

 

13-тақырып. Мәдениет пен ғылымдағы белгілі адамдар. Грамматикалық 

тақырып:Сұраулы сөйлем жасаудың жолдары 

1. Еліміздің мәдениет қайраткерлері 

2. Қазақтан шыққан белгілі ғалымдар 

3. Нобель сыйлығын алған ғалымдар 

4. Қазақстанда ЕҚЫҰ саммиті өткізілді. 

 

14-тақырып.  Ғылым  мен  техника.    Грамматикалық  тақырып:Қарсылықты  мәнді 

құрылым 

1. Ғылым – инновациялық экономиканың негізі. 

2. Қазақстандықтардың ғылыми жаңалықтары. 

3.Әлем  картасындағы  ғылыми-технологиялар(биотехнология,  биохимия,  экоэнергетика, 

экология)  

4. Сыртқы саясат 

 

15-тақырып. Отандық сауда өндірісін дамыту. Грамматикалық тақырып: Құрмалас 

сөйлемді қайталау 

1. «Алтын сапа» белгісі 

2. «Мінсіз» халықтық сапа белгісі 

3. Астана – елімнің алтын ордасы 

2-аралық бақылау 

 

5 СӨЖ-ді орындау тапсырмалары мен сұрақтары  

1-тақырып: 

Жобалық  әдіс  негізінде 

«Табиғат  және  біз»  тақырыбында  топтық  жұмыс                 

(1-7 апта аралығында) 

2-тақырып.  «EXPO-2017: 

Жобалық  әдіс  негізінде 

Қазақстанның  инновациялық 

дамуының жаңа мүмкіндіктері» тақырыбында топтық жұмыс (8-14 апта аралығында) 

Ф-ПР-02.3.2-05-2014-02 Жұмыс бағдарламасы 

 

 

СӨЖ жұмысының жобалық әдістеме нұсқауы 

СӨЖ-де студенттер жобалық әдіс негізінде топпен жұмыс жасап, журнал шығарады. 

1. Журнал толығымен қазақ тілінде дайындалуы тиіс. 

2.  Журналға  атау,  таңба  ойластырып,  оған  журналдың  бірініші  бетіне  бас  редактордың 

мақаласы ретінде негіздеме жасау. Журналдың атауы, таңбасы мамандыққа қатысты қазақ 

тілінде болғаны жөн. Ол ерекше заманға сай, тартымды болуы керек. 

3.  Журналдың  ішінде  редакциялық  алқаның  құрамы  көрсетілуі  керек.  Редакция 

мүшелерінің  суреттері  (редактор,  журналистер,  фототілші,  корректор  т.б),  лауазымдары, 

атақ дәрежесі, журналдың нөмірі, мазмұны, бағасы, таралымы, шыққан баспасы, қаласы, 

байланыс мәліметтері салынуы керек.    

4. Журнал сыртқы мұқабасын қоспағанда кем дегенде 12 беттен тұруы керек. 

5.  Журналдың  әрбір  беті  қызықты,  мазмұнды,  кәсіби-танымдық  материалдардан, 

ақпараттардан,  сұхбаттардан,  студенттік  өмір  оқиғаларын  баяндайтын  мәліметтерден, 

суреттерден, жарнамалардан құралады.  

6.  Мақалалар  топ  мүшелерінің  атынан  дайындалып,  ұсынылады.  Таңдап  алған 

проблемаларға  қатысты  бірнеше  мақалаларды  оқып,  өзіндік  көзқарасты,  пікірді  өз 

мәтініне айналдыру қажет. 

7.  Әрбір  мақала  өте  ұзақ  емес,  өзекті,  тың,  болашақ  мамандар  үшін  пайдалы,  бүгінгі 

таңдағы күрделі, даулы тақырыптарды қозғауы тиіс. 

8.  Журнал  бетінде  қолданылған  кәсіби  сөздер  мен  терминдердің,  сөз  орамдарының 

глоссарийі берілсе. 

9.  Сондай-ақ  жалпы  қаржы  саласына  қатысты  қазақы  ұғымдардың  түсініктемесі,  мақал-

мәтел, нақыл сөздер, жұмбақтар, күлкілі оқиғалар да іріктеліп салынуы тиіс.  

10. Журнал бетінде қазақ тіліндегі жарнамалар, бос жұмыс орындарына хабарландырулар 

беруге болады. 

11. Журналдың бір беті студент  шығармашылығына берілсе,  мүмкіндігінше  университет 

«жұлдызын» ашып, оның суреті, шығармашылығы, қысқаша өмірбаяны салынуы тиіс. 

12. Журнал бетіндегі суреттер студенттердің төл туындылары болуы тиіс. 

13. Журнал бетіндегі ақпараттар стильдік, грамматикалық жағынан сауатты болуы тиіс. 

14.  Университет  өміріндегі  жаңалықтар,  шешімі  табылмай  отырған  мейлінше  күрделі 

мәселе бойынша кейбір мамандардан алынған сұхбаттар беруге болады. 

15.  Жұмыс  істеп  жүрген  университет  түлегінен  сұхбат  алып,  болашақ  мамандарға 

кеңестер беруге болады. 

 

Сөйлесім бойынша тақырыптар мен тапсырмалар 

№ 

Тақырыптар   

Сөйлесім тапсырмалары 

Пайдаланылған әдебиеттер 

1.   

Ана, Жер-ана. 

Сұхбатты  рөлге  бөліп  оқу. 

Сұрақтарға 

жауап 

беру. 

Диалогті  монологке  айналдыру. 

Диалог  бойынша  сұрақтарға 

жауап 

беру. 

Диалогтегі 

тақырыпқа  байланысты  сөздер 

мен 

сөз 

тіркестерді 

табу. 

Шығармашылық 

тапсырма 

орындау. 

Н.Құрман, 

Н.Тойбазарова, 

Б.Курманова, 

К.Көпеш, 

Г.Нашанова, А.Ыбраш 

Сұхбат. Қазақ тілін 

коммуникативтік жүйемен 

үйренуге арналған оқу-

әдістемелік кешен. 3-Негізгі оқу 

құралы. Жоғары деңгей. – 

Астана, 2010. – 4-12 б. 

2.   

Таулар, таулар.  

Сұрақтарға 

жауап 

беру. 

Микродиалогті 

толықтыру. 

Сұхбатты  рөлге  бөліп  оқу. 

Суретке  қарап  әңгіме  құрау. 

Н.Құрман, 

Н.Тойбазарова, 

Б.Курманова, 

К.Көпеш, 

Г.Нашанова, А.Ыбраш 

Сұхбат. 

Қазақ 

тілін