Жұмыс бағдарламасы 5В010300 «Педагогика және психология»

4.3 Практикалық сабақтардың тізімі және мазмұны

1. 
   Әлеуметтік педагогиканың пәні, негізгі категориялары мен міндеттері
   

2. 
   Әлеуметтік педагогиканың тәжірибе және ғылым ретіндегі принциптері
   

3. 
   Адамды әлеуметтендірудің негізгі концепциялары
   

4. 
   П.Ф.Каптеревтің педагогикалық процесс жөніндегі ілімі
   

5. 
   Тұлғаның әлеуметтік басталуының педагогикасы
   

6. 
   Әлеуметтік тәрбие: мәні және мазмұны
   

7. 
   Отбасы – тұлға әлеуметтенуінің негізгі институты
   

8. 
   Тұлғаны әлеуметтендірудегі мектептің рөлі
   

9. 
   «Балалық кіші мәдениеті» және «баланың әлеуметтік-мәдени әлемі» ұғымдарының мәні. Баланың әлеуметтік-мәдени әлеміне ықпал жасайтын факторлар
   

10. 
    Балалар мен жасөспірімдердің ауытқушылық мінез-құлқы әлеуметтік-педагогикалық мәселе ретінде
    

11. 
    Конфликт, оны шешудің әдіс-тәсілдері
    

12. 
    Әлеуметтік-педагогикалық процестің мәні
    

13. 
    Орта педагогикасы, оның мәні
    

14. 
    Отбасымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістемесі және технологиясы
    

Отбасымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс жүргізудің әдіснамалық және этикалық қағидалары. Отбасымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологияларының сатылары: диагностика, алдын алу, оңалту. Әрбір сатыда қолданылатын әлеуметтік-педагогикалық әдіс-тәсілдер.

15. 
    Бала құқығын қорғаудың әлеуметтік-педагогикалық технологиялары
    

Балалықты қорғау жөніндегі заңнамалық құжаттар. Бала құқығы туралы БҰҰ конвенциясы.

1. 
   Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің мақсатын анықтау.
   
2. 
   Тұлғаны диагностикалау әдістемелері.
   
3. 
   Әр түрлі категориялардағы балалармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістемесі.
   
4. 
   Отбасыны диагностикалау әдістемелері.
   
5. 
   Әр түрлі категориялардағы отбасылармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістемесі.
   
6. 
   Балалар және жастар ұйымдарымен, бірлестіктерімен, топтарменӘП жұмыстың әдістемесі мен технологиясы.
   
7. 
   Ортаны диагностикалау әдістемесі.
   
8. 
   Заттық-кеңістік тәрбиелік ортаны оңалту әдістемесі.
   
9. 
   Мақсатты бағдарламалаудың технологиясы.
   
10. 
    Қайырымдылық акцияларды ұйымдастыру әдістемесі.
    
11. 
    Бос уақыттың әлеуметтік мәні. Оқушылардың бос уакыттық іс-әрекеттерін ұйымдастрыудың негізгі әдістемесі.
    
12. 
    Ауытқушылық мінез-құлықтағы балалармен алдын алу және түзету, оңалту жұмыстарының технологиялары.
    
13. 
    Мүмкіншіліктері шектелген балалармен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың әдістемесі.
    
14. 
    Балалар үйі мен мектеп-интернаттар тәрбиеленушілерін әлеуметтік қорғау.
    
15. 
    Конфликттерді шешудің педагогикалық технологиялары.
    
16. 
    Әлеуметтену, тәрбие және дамудың арақатынасы.
    
17. 
    Философия мен әлеуметтану әлеуметтік педагогиканың әдіснамалық негіздері ретінде.
    
18. 
    Отандық және шетел педагогикадағы әлеуметтік-педагогикалық идеялардың генезісі.
    
19. 
    П.Наторп әлеуметтік педагогика жайлы.
    
20. 
    С.Т.Шацкийдің ХХ ғасырдың басындағы әлеуметтік тәрбие тәжірибесі.
    
21. 
    Отандық педагогтардыңеңбектеріндегі жаңа тәрбие идеялары.
    
22. 
    Қазіргі тәрбие мәселелерінің жаһандылығы.
    
23. 
    Әлеуметтендірудің негізгі факторлары, олардың қазіргі жағдайда көріну сипаты.
    
24. 
    Қоғамдық тәрбиенің әлеуметтік қызметтері.
    
25. 
    Бұқаралық ақпарат құралдары - әлеуметтендіру факторы.
    
26. 
    Қазіргі білім беру жүйесінің әлеуметтік қызметтері.
    
27. 
    Жетімдік, оның себептері. Жетім балаларға әлеуметтік-педагогикалық көмектің негізгі бағыттары және факторлары.
    
28. 
    Қала және ауыл жағдайларындағыәлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің ерекшеліктері.
    
29. 
    Балалық шақты әлеуметтік-педагогикалық қорғау проблемалары және оларды шешу жолдары.
    
30. 
    Отбасы институты қазіргі кезеңде, оның дағдарысының негізгі сипаттары және қайта өрлеуінің ықтимал жолдары.
    

1. 
   Василькова Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций: учеб.пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2000, 2008. – 440 с.
   
2. 
   Мудрик А.В. Социальная педагогика: учеб.пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 2005. – 198 с.
   
3. 
   Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: учеб.пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 2004. – 159 с.
   
4. 
   Методика и технологии работы социального педагога: учеб.пособие для студентов вузов/ Б.Н.Алмазов, М.А.Беляева, Н.Н.Бессонова; под ред. М.А.Галагузовой, Л.В.Мардахаева. – М.: Академия, 2004. – 191 с.
   

5. 
   Поддубная Т.Н. Справочник социального педагога: защита детства в Российской Федерации/ Т.Н.Поддубная, А.О.Поддубный. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 474 с.
   
6. 
   Никитина Л.Е. Социальная педагогика: учеб.пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2003. – 272 с.
   
7. 
   Селевко Г.К., Селевко А.Г. Социально-воспитательные технологии: учеб.пособие для специальности «Социальная работа» и «Социальная педагогика». – М.: Народное образование: Школьные технологии, 2002. – 176 с.
   
8. 
   Шептенко П.А. Методика и технология работы социального педагога: учеб.пособие для студентов вузов по специальности «Социальная педагогика». – М.: Академия, 2002. – 206 с.
   

жұмыс оқу жоспарынан көшірме