Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы

Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
 
47 
-  тәрбиеленушілердің  жас  ерекшеліктері  мен  даму  мақсатына  сәйкес 
оқыту мен тәрбиелеудің технологияларын таңдау; 
-  тәрбиеленушілерге  педагогикалық  қолдау  көрсету  тәсілдерін  әзірлеу, 
кедергілер мен қиыншылықтарды жеңе білуге көмектесу; 
- ақпараттық ресурстарды (масс-медиа, интернет және т.б.) қолдану; 
- 
вариативтік  бөлімдегі  баламалы  авторлық  бағдарламаларды, 
МДТОМЖС  талаптарын  сақтау  барысында  тәрбиелеудің,  оқытудың  және 
сауықтырудың жаңа технологияларын өздігінен таңдау және қолдану; 
- өз қызметіне талдау жасау; 
-  білім  беру  ұйымдары  тәрбиеленушілерінің,  ата-аналары  мен 
қызметкерлерінің қарым-қатынасы ынтымақтастық, өзара сыйластық  негізінде  
және  жеке  басының  ерекшеліктеріне  сәйкес  тәрбиеленушіні  еркін  дамытуды 
ұсынуды ескере отырып құру ұсынылады.  
«Білім  туралы»  Қазақстан  Республикасының    2007  жылғы  27  шілдедегі 
Заңының негізінде мектепалды сыныптарда апталық нормативтік оқу жүктемесі  
24  сағатты  құрайды  (мемлекеттік  жалпыға  міндетті  білім  стандартының  бес 
білім  беру  саласының  мазмұнын  іске  асыруға  бағытталған  негізгі  оқу 
жүктемесіне  20  сағат,  мектепке  дейінгі  ұйымның  күн  тәртібіне  сәйкес  жүзеге 
асырылатын басқа да іс-әрекет түрлеріне (ойын, өзіндік, шығармашылық, жеке 
жұмыс және т.б.) 4 сағат көзделген. 
Мектепалды  даярлық  топтары  мен  сыныптарда  ұзақтығы  25-30  минут 
болатын сабақтардың саны бестен артық болмауы керек. Бірқалыпты қарқында 
қимылды  ойындар  ұйымдастырылатын  сабақтардың  арасындағы  үзілістердің 
ұзақтығы 10-12 минут болуы тиіс. 
 
Мектепке  дейінгі  ұйымдардың  қызметін  реттейтін  нормативтік 
құқықтық құжаттар тізбесі 
 
1. «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы (27.07.2007ж. № 319-
III, 13.01.2015 жылғы өзерістер және толықтыруларымен).  
2. 
«Қазақстан 
Республикасындағы 
Тіл 
туралы» 
Қазақстан 
Республикасының Заңы (11.07.1997 ж. № 151, 30.01.2014 жылғы өзерістер және 
толықтыруларымен).  
3.  «Қазақстан  Республикасының  мемлекеттiк  рәмiздерi  туралы» 
Қазақстан Республикасының Заңы (2012 жылғы 28 маусымдағы № 23-V). 
4.  «Ойыншықтардың  қауіпсіздігі  туралы»  Қазақстан  Республикасының 
Заңы (2007 жылғы 21 шілдедегі №306). 
5.  «Кемтар  балаларды  әлеуметтiк  және  медициналық-педагогикалық 
түзеу арқылы қолдау туралы» Қазақстан Республикасының Заңы (2002 жылғы 
11 шілдедегі № 343).  
6.  Қазақстан  Республикасында  білім  беруді  және  ғылымды  дамытудың 
2016-2019  жылдарға  арналған  мемлекеттік  бағдарламасы  (ҚР  Президентінің 
2016 жылғы 1 наурыздағы № 205 Жарлығы). 

Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
 
48 
7.  «Балаларды  мектепке  дейінгі  тәрбиелеу  мен  оқыту  объектілеріне 
қойылатын 
санитариялық-эпидемиологиялық 
талаптар» 
санитариялық 
қағидалары (ҚР ҰЭМ 2015 жылғы 17 наурыздағы № 217 бұйрығы). 
8. «Мектепке дейінгі балалар ұйымдарына жіберу үшін мектепке дейінгі 
(7  жасқа  дейін)  жастағы  балаларды  кезекке  қою»  мемлекеттік  көрсетілетін 
қызмет стандарты (Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2015 жылғы 7 сәуірдегі 
№ 172 қаулысы). 
9.  Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  оқыту  саласында  жергілікті  атқарушы 
органдар  көрсететін  мемлекеттік  қызметтер  стандарттарын  бекіту  туралы                 
(ҚР БҒМ 2015 жылғы 7 сәуірдегі № 172 бұйрығы).  
10.  Қазақстан  Республикасының  мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  оқытудың 
мемлекеттік  жалпыға  міндетті  стандарты  (ҚР  Үкіметінің  2016  жылғы                          
13 мамырдағы № 292 қаулысы). 
11.  Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  оқытудың  үлгілік  оқу  бағдарламасы                         
(ҚР  Білім  және  ғылым  министрінің  м.а.  2016  жылғы  12  тамыздағы  №  499 
бұйрығы.) 
12.  Мектепке  дейінгі  ұйымдар  қызметінің  үлгілік  қағидалары                                
(07.04.2017 жылғы өзгерістер және толықтыруларымен). 
13.  Ойыншықтарды  психологиялық-педагогикалық  сараптамадан  өткізу 
ережесі (ҚР БҒМ 2008 жылғы 10 маусымдағы № 337 бұйрығы). 
14.  Білім  және  ғылым  саласындағы  азаматтық  қызметшілерді 
аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын, сондай-ақ Мектепке дейінгі, 
бастауыш,  негізгі  орта,  жалпы  орта  білімнің  жалпы  білім  беретін  оқу 
бағдарламаларын,  техникалық  және  кәсіптік,  орта  білімнен  кейінгі  білім  беру 
бағдарламаларын  іске  асыратын  білім  беру  ұйымдарында  жұмыс  істейтін 
педагог  қызметкерлер  мен  оларға  теңестірілген  тұлғаларды  аттестаттаудан 
өткізу  қағидалары  мен  шарттары  (Қазақстан  Республикасы  Білім  және  ғылым 
министрі міндетін атқарушының 2013 жылғы 7 тамыздағы № 323 бұйрығы) 
15.  Қазақстан  Республикасында  мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  оқытудың 
үлгілік  оқу  жоспарлары  (ҚР  БҒМ  2016  жылғы  22  маусымдағы  №  391 
бұйрығының 1-қосымшасы) 
16.  Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  оқытудың  үлгілік  оқу  бағдарламасына 
әдістемелік  нұсқаулық.  –  «Мектепке  дейінгі  балалық  шақ»  республикалық 
орталығы.  - Астана, 2017 ж.   
17.  Үлгілік  оқу  бағдарламасының  мазмұнын  меңгеру  бойынша 
балалардың  біліктері  мен  дағдыларының  дамуына  мониторинг  жүргізу 
бойынша  әдістемелік  ұсынымдар.  «Мектепке  дейінгі  балалық  шақ» 
республикалық орталығы . – Астана, 2017 ж. 
 
 
 
 
 
 
 
 

Әдістемелік-нұсқау хат/2017-2018 оқу жылы 
 
49 
2 
ЖАЛПЫ 
БІЛІМ 
БЕРУ 
ҰЙЫМДАРЫНДАҒЫ 
ТӘРБИЕ 
ЖҰМЫСЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ  
 
Орта білім беру ұйымдарындағы тәрбие жұмысының басты міндеттерінің 
бірі  –  еліміздің  болашағының  біртұтас  іргетасын  және  жалпыазаматтық 
біріктіруші  мақсат  жүйесінің  негізін  құратын  жаңа  идеологиялық 
тұжырымдама  «Мәңгілік  Ел»  жалпыұлттық  патриоттық  идеясы  мен 
Патриоттық Актісін жүзеге асыру болып табылады. 
«Мәңгілік  Ел»  –  ұлттық  сана-сезім  мен  отаншылдықтың  дамуының 
жоғары  деңгейіндегі,  инновациялық  экономика  жағдайында  табысты  еңбек 
ететін, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды бойына сіңірген, елінің 
тағдыры  үшін  жауапкершілік  сезімі  бар  қоғамның  әлеуметтік  белсенді 
мүшелерін  тәрбиелеу.  «Мәңгілік  Ел»  жалпыұлттық  патриоттық  идеясы 
құндылықтарының қоғамдық санада, білім беру және тәрбие жүйесінде бекуін 
қамтамасыз ету керек. 
Осы 
мақсатта 
мектеп 
басшылары 
мен 
тәрбие 
жұмысын 
ұйымдастырушыларға  көмек  ретінде  «Мәңгілік  Ел»  жалпыұлттық  идеясын 
жүзеге  асыруды  әдіснамалық  және  ғылыми-әдістемелік  қолдау  бойынша 
жұмыстар жүргізілуде.  
Ы.Алтынсарин  атындағы  Ұлттық  білім  академиясы  «2016-2017  оқу 
жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында 
оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік-нұсқау хат» 
әзірлеп, оған «Мәңгілік Ел»  Патриоттық Актісі» тарауын енгізді.  
«Мәңгілік  Ел»  жалпыұлттық  идеясы»  тарауы  қосылған  Тәрбиенің 
тұжырымдамалық негіздері әзірленіп, бекітілді. 
«Мәңгілік  Ел»  Патриоттық  Актісі  аясында  2016  жылғы  1  қыркүйек  – 
Білім  күні  «Мен  елімнің  патриотымын»  атты  Бірыңғай  сабақ  өткізу  бойынша 
барлық  аумақтарға  әдістемелік  құрал  жіберілді.  2017  жылғы  1  қыркүйекте 
өтетін  Бірыңғай  сабақ  бойынша  әдістемелік  ұсынымдар  осы  Әдістемелік-
нұсқау хатта беріліп отыр. 
Ы.  Алтынсарин  атындағы  Ұлттық  білім  академиясы  2017  жылғы                           
31  наурызда  Қазақстан  Республикасы  Парламенті  Мәжілісі  депутатының,  ҚР 
Білім  және  ғылым министрлігі,  өңірлік  білім басқармалары  өкілдері,  еліміздің 
барлық  облыстарынан,  Астана  және  Алматы  қалаларынан  педагогикалық 
жұртшылықтың  қатысуымен  білім  беру  ұйымдарында  «Мәңгілік  Ел» 
жалпыұлттық патриоттық идеясының негізгі принциптерін іске асыру бойынша 
республикалық онлайн-конференция өткізді. 
«Мәңгілік  Ел»  идеясы  мектеп  мазмұнына  академиялық  пәндер, 
зерттеушілік  және  сабақтан  тыс  іс-әрекет,  қосымша  білім,  элективті  курстар 
арқылы енеді. 
Бастауыш  білім  деңгейінің  1-4-сынып  пәндері  бойынша  Үлгілік  оқу 
бағдарламаларының  «Оқу  процесін  ұйымдастыруға  педагогикалық  тәсілдер»                      
3-бөлімінде  «Орыс  тілі»  (оқыту  орыс  тілінде  емес  мектептер  үшін), 
«Жаратылыстану»,  «Дүниетану»,  «Музыка»,  «Көркем  еңбек»,  «Дене 
шынықтыру»  пәндері  бойынша  «Мәңгілік  Ел»  жалпыұлттық    идеясының