Қысқа мерзімді жоспар Қазақстан – достық пен татулық мекені

8.4.5.1.Тақырып бойынша сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

1. 
   Оқылған мәтіндердің түрлерін анықтау, бөлімдерге бөлу.
   
2. 
   Мәтіндерді тілдік ерекшеліктеріне қарай салыстыру, талдау.
   
3. 
   Мәтін жазуда сөйлем ішінде қолданылатын тыныс белгілерді дұрыс қолдану.
   

• 
  оқыған мәтіндерді түрлеріне қарай ажыратады;
  
• 
  мәтіндерді тілдік ерекшеліктеріне қарай талқылайды, салыстырады;
  
• 
  сөйлем ішінде қойылатын тыныс белгілерді дұрыс қолданып, тақырып бойынша мәтін жазу.
  

- «Қазақстан халқы Ассамблеясы» дегенді қалай түсінесің?

- «Бірлік бар жерде тірлік бар» деген сөздің мағынасы қандай?

• 
  «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық патриоттық идеясының ынтымақтастық және бірлік, құндылықтарын достық, патриоттық сезімдерін қалыптастыру;
  
• 
  Оқушыларды Отанын сүюге, қорғауға, елінің тарихын, мәдениетін құрметтеуге тәрбиелеу.
  

5 мин.

Оқушылар сынып ішінде ары-бері жүріп, бір-біріне қол беріп, әр түрлі тілде сәлемдеседі. Ол үшін қолдарына әр тілде жазылған сәлемдесу түрлері беріледі. («Ассалаумағалейкүм!», «Сәлем!», «Сәлеметсің бе?!», «Hello!», «Merhaba», «Ассалому - алакум!» т.б.)

• 
  Қазақстанда қанша ұлттың өкілдері тұрады?
  
• 
  Диаспора деген не?
  
• 
  «Қазақстан халқы Ассамблеясы» дегенді қалай түсінесің?
  
• 
  «Бірлік бар жерде тірлік бар» деген сөздің мағынасы қандай?
  

Түсінбеген, сұрақ туындаған сәтте бейнежазба тоқтатылып, түсінік және қосымша ақпарат ұсынылады;

Талқылау сұрақтарына жауап береді...

• 
  Бейнероликтен не байқадыңдар?
  
• 
  Біздің мемлекетімізде қандай ұлттың өкілдері тұрады?
  
• 
  1 мамыр қандай мереке?
  

Сабақтың мақсаты және бағалау