«инновациялық технологияларды меңгеру негізінде мұҒалімдердің КӘсіби біліктілігін дамыту»

батыл қадам» атты баяндамасы облыстық семинардың материалдар жинағының 
52-ші бетінде жарияланып «Үздік баяндама жасағаны үшін» атты  алғыс хатпен марапатталды,
Осы   жылы   қоғамдық   теледидардың   «Үйден   оқыту»   бағдарламасында     үйден   оқитын   Өтебалиев
Жарасханмен қашықтықтан ( Онлайн желісінде «skype» бағдарламасымен ) сабақ өтті.
Математика пәні мұғалімі Палжанова Ұлжанай     «Интерактивті тақта—математика сабағында»
атты мақаласы   халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдарының жинағына енген.
Облыстық педагогикалық оқу     материалдар жинағына    «   Жаңа инновациялық технологияларды
жаратылыстану   математика   пәндерін   оқытуда         оқу   тәрбие   үрдісіне   енгізудің   педагогикалық
шаралары» атты мақаласы  енген.
Қазіргі   уақытта   жаңа   технологиялық   құралдарды   тек   сабақ   үрдісіне   ғана   емес,   мектепішілік
бақылауға   да   қолдануға   болады.   Осы   мақсатта   біз   өткен   жылы   мектебімізге   бейне   камераларын
орнаттық..  Олар төрт жерде  орналасқан. Мектеп асханасына, мектептің сыртқы ауласына, бірінші
қабаттағы коридорға орналасқан. Бұл камераларды орнатудағы мақсатымыз: мектеп асханасындағы
ыстық тамақтың берілуін қадағалау, мектеп ауласындағы келген- кеткен адамдарды бақылап отыру,
жасөспірімдердің топтық төбелесінің алдын алу, коридордағы мұғалімдердің, оқушылардың жүріс-
тұрысын бақылау, мектеп мүліктерінің талан- таражға түспей сақталуын қадағалау. Ондағы түсірілген
бейнетаспалар 10 тәулік бойы сақталып тұрады.
«Білім туралы» Заңында «Білім беру жүйесінің басты міндеті – ұлттық және азаматтық құндылықтар,
ғылым   мен   практика   жетістіктері   негізінде   жеке   адамды   қалыптастыруға   және   кәсіби   шыңдауға
бағытталған , білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім
беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу»деп, білім беру
жүйесін   одан  әрі   дамыту   міндеттері   көзделді.   Бұл   міндеттерді   шешу  үшін  мұғалімнің  күнделікті
ізденісі арқылы барлық жаңалықтар мен қайта құру, өзгерістерге жол ашады. 
 Сондықтан сабақ барысын жаңаша ұйымдастыру қажет. Оқушының пәнге деген қызығушылығы мен
ынтасын арттыру керек деп есептеймін. 
 Әр сабаққа дайындық – мұғалімнің ізденісінің нәтижесі, сабақты ыңғайына қарай түрлендіре түссе,
әр сабақта жаңа әдіс-тәсілдерді қолданса,  сабақтың мазмұны ашылады. 
  Өз   ісінің  шебері   ғана   жоғары   жетістіктерге   жетеді   деп   есептеймін.     «Мұғалім   көп  әдісті   білуге
тырысуы   керек.   Оны   өзіне   сүйеніш,   қолғабыс     нәрсе   есебінде   қолдануы   керек»,   -   деп   Ахмет
Байтұрсынов айтқандай   қазіргі заман талабына сай білім беру мәселесі, сол қоғам мүддесіне сай
болуы керек. Қазақтың болашағын тәрбиелеу мен білім беру ісінде әлемдік  стандартқа сәйкес білім
беруді темірқазық қылып ұстансақ қателеспеспіз  деп ойлаймын.
Қолданылған  әдебиеттер:  «Информатика  негіздері» журналы  
  -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ӘБДІРАШ ЖАРАСҚАННЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ӨМІРБАЯНЫ
Мұхашова Рита Жұмамұратқызы
Қызылорда қалалық білім бөлімі
әдістемелік кабинет меңгерушісі
«Жарасқан мына дүниеге ешқандай енжарлығы жоқ елгезектікпен, ылғи бір ашық, албырт, кейде
тіпті  аңғырт халде отырып, бүтін бітімімен таңдана, іздене қарайтын. Сол кездің өзінде әуелден
аққу боп, сұңқар боп,  тұлпар боп туған адам екені  байқалатын»  (З.Қабдолов)
Жарасқан   Әбдірашовтың   өмірі   мен   творчествосы   туралы   бүгінгі   күнге   дейін   мақала   немесе
зерттеулер жазылған жоқ. Күні кеше ғана арамыздан өткен маңдай алды ақынымыздың өмірбаянын
әлі жете ашып тани алған жоқпыз.
Сондықтан   да   біз   ақынның   өмір   жолына   өз   еңбектерімен   бірге   кезінде   газет   бетін   көрген
мақалаларға, кейбір жиналған деректерге сүйене отырып, шолу жасауды жөн көрдік.
Өткен ғасырдың, яғни ХХ ғасырдың орта шенінде дүниеге келген құдіретті талант иелерінің бірі
Жарасқан - өзін және өзі қатарлас қаламгерлерді “Соғыстан соң туғандар” санаған.
  “Қысқаша өмірбаяным” өлеңінде 
                       Іштің бе?
                       Кезінде іштім деймін,
                       Ал қазір мен
                       қалыпқа түстім  деймін

                      Туған жерім?
                      Ст. Арал. Қызылорда,
                      Туған жылым ?
                      Соғыстан үш жыл кейін, - деген талантты ақын, танымал сыншы, шебер аудармашы,
сықақшы,   белгілі   балалар   ақыны   Әбдіраштың   Жарасқаны   1948   жылы   7   наурызда   Сырдың   Арал
теңізіне   құяр   сағасында,   Қызылорда   облысы,   Арал   ауданы,   Аманөткел   кеңшарының   Ақшатау
бөлімшесінде дүниеге келеді.
1954-60 жылдары Ақшатау бөлімшесіндегі бастауыш, Арал қаласындағы Т.Г. Шевченко атындағы
орта мектептерде оқыған.
1963   жылы   “   Жақсы   қылыш”   жұмысшылар   кенішіндегі   орта   мектептің   тоғызыншы   класын
тәмамдап,   Қазалы   ауылшаруашылық   техникумының   механика   факультетіне   оқуға   түскен.   Осы
жылдары,   яғни   14-15   жасар   кезінде   Арал   аудандық   “Толқын”,   қазалы   аудандық   “Ленин   жолы”
газетіндегі тырнақалды өлеңдері, мақала, әңгімесі жарияланып, сөз өнеріне деген қабілеті, дарыны
таныла бастаған.
1965 жылы Қазақстан Мемлекеттік Университетінің журналистика факультетіне оқуға түсіп, 1969
жылдан республикалық жастар газеті             “Лениншіл   жаста” меншікті тілші, әдебиет және өнер
бөлімінде әдеби қызметкер, бөлім меңгерушісі болып қызмет істеді.
Республикалық баспасөз бетінде алғашқы өлеңдері “Ақ бұлақтар”, “Қыз қуу”, “Сыған саздары”,
1965-1966   жылдары   (“Қазақ   әдебиеті”,   “Лениншіл   жас”)   жарық   көрсе,   алғашқы   әдеби-сын
мақалалары “Өлең аудармасының мәселелері”, “Толқынды толқын қуалар” т.б, Р.Тогордан аудармасы
“Өлеңдер”, ақынның қуанышты алғашқы қадамы “Тұңғыш кітап” деп аталған өлеңдері “Жазушы”
баспасында 1969 жылы жарық көрген “Найзағайлы жаз” атты 1971 жылы жарық көрген лирикалық
өлеңдер   жинағы   қазақтың   бүкіл   жыр   сүйер   қауымын   елең   еткізген   әдеби   өмірдегі   ерекше   оқиға
болды.
Осы жылы ҚСРО жазушылары одағыныың мүшелігіне қабылданып, осынау үлкен шығармашылық
одақтың тарихындағы бұрын соңды ең жас мүшесі ретінде танылды.
1969-1970  жылдары  “Қазақ   әдебиеті”   газетінің  сын  бөлімінде   қызмет  атқарып,   1970  жылы  сол
кезде   енді   ғана   ашылған   “Жалын”   альманағының   поэзия   және   сын   бөліміне   меңгеруші   болып
ауысады.   Осы   басылымда   жұмыс   істеген   төрт   жыл   уақыт   ішінде   қаламгер   өзінің   адамзаттық,
ақындық, сыншылық белсенділігін жан-жақты көрсете біліді.
1974-1985   жылдары   “Жұлдыз”   журналының   поэзия,   әдеби-сын   және   библиография   бөлімдерін
басқарды, редакция алқасының мүшесі болды.
Қазақ   поэзиясының   көкейкесті   мәселелері   туралы   өткір   сын-мақалалар   жазып,   өрелі   жылдарда
байсалды   баяндамалар   жасады.   Сол   еңбектері   “Парасат   пен   Парыз”   деген   атпен   әдеби-сын
мақалалары жинағында оқырман қолына жетті.
Ақынның 1975 жылы жарық көрген “Дала, сенің ұлыңмын” атты өлеңдер кітабы, ұлттық ой-сана
тұрғысындағы тосын да түбірлі тұжырым-толғамдар мен әдеби, Һәм әлеуметтік ортада түрлі дау-
дамай додасына түсіп, қилы-қилы пікірлер туғызады.
                          Туған дала,
                          Тұрдым-ау бүгін де атып!
                           Кешір!
                           Түсін!
                           Кінә жоқ ұлыңда түк!
                           Қалай ғана шыдаймын-
                           Көз алдымдда 
                       Жатса бірреу шындықтты шырылддатып?!- деп, өлең өрнегі  мен ой тапқырлығын
қатар ұстап, терең мағына, терең ой айтады.
“Жұлдыз” журналында жұмыс жасаған жылдары көптеген өлеңдері журнал бетінде жарық көреді.
“Отыздағы ой”  (1976, “Жұлдыз”)
                           Сабыр!
                           Сабыр!
                           Озыпты озар ойым!
                           Сілкінейін!
                           Қайтадан сөз алайын! – десе
                             Өкініштің шымбайға батқаны –ай!
                             Торықпайын әйтсе де текке бұлай!
                             Тойланбаған жиырма бес – жиырма бес пе?