Заман талабына сай технологияларды қолдану ауқымы, түрлері өзгеріп отырады. Бірақ, ең басты
технологияларды тиімді, жүйелі қолдану керек.
Инновациялық технология нәтижелері:
1. Түрлі әдістерді пайдалану сабақтың нақты мәнін терең ашуға көмектеседі.
2. Оқушылардың барлығын сабаққа қатыстыруға мүмкіндік туады.
3. Олардың әрқайсының деңгейін анықтай аласың.
4. Оқушылардың көбін бағалауға мүмкіндік аласың.
5. Оқушыларды ізденіске баулып, өз бетімен жұмыс істеуге үйретеді.
6. Оқушылардың қабілеттері, сөз саптау еркіндігі, ұйымшылдығы, шығармашылық белсенділігі
артады.
1.
Жеке тұлғалық сипатын дамытуға, шығармашылығын шыңдауда, өзіне деген кәсіби сенімін
қалыптастырады.
Қазіргі білім беру саласында оқытудың озық технологияларын меңгермейінше сауатты, жан-
жақты маман болуы мүмкін емес. Жаңа технологияны меңгеру мұғалімнің интелектуалды, кәсіптік
адамгершілік, рухани азаматтық және де басқа көптеген адами келбетінің қалыптасуына әсерін
тигізеді, өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үлгісін тиімді ұйымдастыруына көмектеседі.Сабақта
қолданылатын әдістер көмегімен жеке тұлға ретінде жан-жақты дамыған, шығармашылық ойлау
білімі меңгеріледі.
Педагогикалық технологияларды талдау барысында мына факторлар ескерілуі керек:
• Алынып отырған технология сабақтың тақырыбы мен мазмұнына сай болуы;
• Тиімділігі, жүйелілігі және басқа жақтары.
ХХІ ғасырда барлық елдер бірінші орынға білім беру сапасын қояды. Оның өлшемі тек сауаттылық
деңгейімен (жазу, оқу, есептеу) өлшенбейді, оның критерийі – функцио-
налдық сауаттылық. Бұл проблемаларды шешуде жаңа технологиялардың атқаратын орны бөлек.
Болашақта өркениетті елдердің жоғары технологиясын меңгерту, дүниежүзілік білім кеңістігіне
шығу-бүгінгі күннің мақсаты.
Мұғалім жаңа идеяны қайдан іздейді?
1. біліктілігін арттыру институтына курсқа бару
2. интернет
3. семинар,
4. пед. оқулар
5. баспасөз
6. ақпарат құралдары
Инновациялық технологиялардың мектептегі білім
. сапасын арттыру
Әр сабақта
интерактивті
әдістерін
қолдану
Инновациялық
технологияларды
сынау арқылы
тиімділігін арттыру,
мектеп жағдайына
бейімдеу
Әр оқушының
психологиялык
ерекшеліктерін
ескеру
Міндетті денгейдегі
білімді
қалыптастыра
отырып, мүмкіндік
денгейлерін ашу
2. Осылардан алған жаңалықтарды яғни инновациялық технологияларды ұйымдастыру үшін
мұғалімдер баяндама жасап мектептің педагогикалық өндірістік жиналысында талқылайды.
3. Жаңалықтарды ашық сабақтар, мектепішілік педагогикалық оқулар, мектепішілік семинарлар
өткізу арқылы жүзеге асырады
Осындай мұғалімдерден шығармашылық топ құрылады
Мұғалімдердің шығармашылық топ құрылымының мақсаты :
Инновациялық технологияларды өз тәжірбиелерінде пайдалануы бойынша мұғалімдерді топтастыру.
Міндеттері :
• Инновациялық технологияларды оқу, үйрену және қолдану.
• инновациялық технологияларды іс-тәжірибе жұмыстарында апробация жасау.
Инновациялық технологияларды меңгеру кезеңдері:
1.
Оқу, теорияны оқып түсіну
2.
Іс-тәжірибе арқылы шығармашылық топтарды жетістіктерін көрсетіп, тарату.
3.
Жаңа педагогикалық технологиялардың қолдану іс-тәжірибелерін тарату
Интернет
Семинар
Біліктілігін арттыру
институтына
курсқа бару
Педагогикалық
оқулар
Баспасөз
Ақпарат
құралдары
Мұғалім жаңа идеяны қайдан іздейді
Мұғалімдердің шығармашылық
құрылымының мақсаты
Педагогикалық технологияларды өз
тәжірибелерінде пайдалануы бойынша
мұғалімдерді топтастыру
Ірге тасы сонау 1939 жылы қаланып,1987 жаңа ғимаратқа көшірілген №43 Ж. Махамбетов атындағы
қазақ орта мектебімізде осындай шығармашылық топ құрылған.
Жетекшісі: Музыка пәні мұғалімі Шәкірбаева Айжан
Қоғамды ақпараттандыру жағдайында білім беру қызметкерлерінің біліктілігін ақпараттық-
коммуникациялық технологияны қолдану саласы бойынша көтеру негізгі міндеттердің біріне
айналып отыр.
Қоғамды ақпараттандырудың негізгі бөлігі – білім беруді ақпараттандыру. Олай болса, ол – білім беру
қызметкерлерін ақпараттандыру саласы бойынша біліктілігін көтеру болып табылады. Оқушылардың
ақпараттық мәдениетін қалыптастыруда мұғалімдердің біліктілігін арттыру ерекше мәнге ие.
Сондықтан білім беру қызметкерлерін ақпараттық-коммуникациялық технологияны өз қызметтеріне
пайдалануға жан-жақты дайындық курстарын ұйымдастыруымыз қажет.
Білім беруді ақпараттандыру жағдайында компьютер оқыту мен дидактикалық құралға айналып отыр.
Сондықтан қазіргі білім беру саласында мультимедиялық электрондық оқу құралдарын мектеп
пәндерін оқытуға пайдалану өзекті мәселелердің бірі. Олай болса, бұл мәселелерді жан-жақты шешу
үшін мұғалімдердің біліктілігін көтерудің орны ерекше.
Аталған мәселені дамыту үшін білім беру қызметкерлері үшін түрлі тренинг курстар өткізілу қажет.
Ол үшін бір жүйеге келтірілген, әрі білім беру қызметкерлерінің категорияларының ерекшелігі
ескерілген оқу бағдарламалары жасақталуы қажет. Бұл мәселе қазіргі таңда көкейкесті мәселелердің
біріне айналып отыр.
Биылғы жылы мектебімізде 30-дан астам мұғалім біліктілігін арттыру үшін курстан өтсе, газет-
журналдарға 100 пайыз жазылды. Семинар, пед.оқуларға қатысып мұғалімдер жаңа инновацияларды
ұйымдастырып , жаңалықтарды іздестіріп енгізуде.
Мектепте интернетпен жұмыс істеуге мұғалімдерге жақсы жағдай жасалған.
Себебі мектебімізде 1 мультимедиялық кабинет, 2 информатика кабинеті, 1 физика кабинеті, 1 химия
кабинеті , 1 бастауыш кабинеті интернетке қосылып жұмыс жасайды. Skype , он-лайн
бағдарламасын пайдаланып ашық сабақтар өтуге, жай сабақтарды электронды оқулықпен өтуге
мүмкіндік зор.Мектепте 158 мұғалім болса соның барлығы дерлік компьютерлік сауаттандырылған
Өзім информатика пәнінен сабақ беретін болғандықтан ақпараттық-коммуникациялық технологияны
қолдану саласы бойынша көп жұмыс жүргіземін. Атап айтсақ мұғалімдер сабақтарында aktivote
-мен тест алады, АСУ бағдарламасымен жұмыс істейді.
Жас ұрпақты, елдің болашақ тұлғаларын білімді етіп дайындап шығару біздің міндетіміз. Ол үшін
өзіміздің жаңалыққа жаны құмар, заман талабына сай болу қажет. Aktivote құрылғысын пайдаланып,
тест алу бұл оқушыларды тез ойлауға , белсенділігін арттыруға үлкен көмек береді. 9 сынып
оқушыларын МАБ-қа ,11 сынып оқушыларын ҰБТ-ға интерактивті тақтамен Aktivote тестік
құрылғыны пайдалану арқылы дайындаудамыз. Бұл құрылғының пайдасы өте зор. Оқушылардың
білімін 10-15 минутта тексеріп шығуға болады және қай сұраққа дұрыс және қате жауап бергендігі
туралы компьютер өзі есептеп көрсетеді. Тест соңында нәтижелерін жауап берген уақытымен қоса
есептеп аты-жөнімен көрсетеді. Біздің мектеп оқушылары 2008 жылдан бері осы құрылғымен жұмыс
жасап білімдерін сынауда.
Мектебімізде «Қашықтықтан оқыту» технологиясымен Ерекешова Зеріп-математика пәні мұғалімі,
Насибекова Гүлсінай –шет тілі пәні мұғалімі, Маденова Қарашаш-орыс тілі пәні мұғалімі үйден
оқитын оқушыларға сабақ өтсе , ал Шайықова Паридаш-биология пәні мұғалімі республикалық «
Жас биолог» сайысына «Сыр желегі» командасымен қатарынан үш жыл бойы қатысып келеді .
Нәтижесінде «Сыр желегі» командасы жүлделі II, III орындарды иеленсе, жетекшісі Шайықова
Паридаш «Белсенді автор» сертификатымен марапатталды.
Қашықтықтан оқыту технологиясы бойынша оқытушының негізгі міндеті білім алушының келесі
түрдегі орындалатын өз бетінше жұмысын басқару болып табылады: туындайтын мәселелерді
қарастыру; мақсат пен міндеттерді қою; білім, тәжірибелерді беру; ұйымдастыру қызметі; білім
алушылардың арасында өзара байланысты ұйымдастыру; оқу процесін бақылау.
Міне, осындай «Қашықтықтан білім алу» жүйесіне мұқтаж жандардың бірі-мүмкіндігі шектеулі
балалар. Яғни, үйден оқитын оқушылар. 9«Г»сыныбында Алтынбай Закира, Өтебалиев Жарасқан
атты оқушылар үйден оқиды. 2009жылдың желтоқсан айында облыстан қолдау көрсетіп
Алтынбай Закираға және Өтебалиев Жарасқанға ноутбук берді және интернет желісіне қосты.
Закираға және Жарасқанға ноутбук алған күннен бастап компьютер үйретіп сабақты «Қашықтықтан
оқыту» жүйесіне көштік
2010 жылы сәуір айында математика пәні мұғалімі Ерекешова Зеріптің « Мүмкіндігі шектеулі
балаларды қашықтықтан оқыту» атты баяндамасы «Қашықтықтан білім беру ---білімді болашаққа
Достарыңызбен бөлісу: |
