отырып, оның жалпы дамуына едәуір үлес қосу;
- 1-сыныптан-ақ, оқушыларды шет елдік құрдастар өмірімен, әндерімен, тақпақтарымен, оқулық және
ертегі кейіпкерлерімен таныстыра отырып тілді тез және еркін меңгеруге көмек тигізу;
- Теориялық білімді практикалық жұмыспен ұштастыра білуді меңгерту;
- Оларды ұлттық үрдіске тәрбиелеу;
- Баланың білім деңгейін саралап, шығармашылық жұмысқа тарту;
- Оқушының жұмысына бақылау жасау, баға беру;
-Әр
оқушыға
жеке
әдіс
амал
қолдану.
Көрнекті педагог Ш. Амонашвилидің пікірінше сабақта ойын түрлерін көп қолдану өте тиімді.
Мысалы, мұғалім тақтаға бір сөзді қате жазады. Оқушы қатені түзейді. Оқушы жоқ әріпті орнына
қойып, сөзді ағылшын тілінде айтады.
Ойыншықтар аузы байланған қалтада. Ойынның мақсаты оқушылар қалтаның ішіндегі
ойыншықтарды қалтаның сыртынан сипау арқылы табу керек. Сол ойыншықтың суретін салуға
тапсырма берілсе де болады.
«What is missing?» Жоғалған ойыншықты тап. Өтілген ойыншықтардың суреттерін іліп, мұғалім бір
ойыншықты жасырады.
«Close your eyes, heads down! Heads up, open your eyes! What is missing?»
Фонетикалық дағдыны қалыптастыруға «Snake» ойыны және ағылшын тіліндегі жаңылтпаш,
тақпақтар жаттатуға болады. Әр сабақ басында тілді жаттықтырып сұрауға болады.
One, one, one
Little dogs run.
Two, two, two
Cats see you.
Three, three, three
Birds in the tree.
Four, four, four
Mouse on the floor.
Why do you cry, Willy?
Why do you cry?
Why, Willy?
Why, Willy?
WhyWilly?
Why?
Творчестволық ойындар, кроссворд, ребус, сканворд шешу ойындары. Оның ерекшелігі - баланың
ойлау қабілетін көзімен көру арқылы жетілдіру.
Сабақ ортасында сергіту сәттеріне ағылшын тіліндегі әуенді жаттығуларды орындатуға болады. «The
Skeleton Dance», «Crazy Hippo» т.б. Ағылшын тілін тез меңгерудің тағы бір жолы осы тілдегі
балаларға арналған әндер. Мәселен, «My Bonnie», «We can play», «May there always be sunshine», «If
you are happy and you know it» т.б. Қазіргі 1-сыныпқа арналған ағылшын тілі оқулығын игеру
алғашында оңай болғанмен, кейін тапсырмалар күрделеніп, қиындай түсті. Осы кезеңде оқушыларды
тек оқулық тапсырмасын орындаумен шектеп қоймай, сергіту жаттығулары мен әндерді және
балаларға арналған ағылшын тілін үйрететін мультсериалдардан үзінділер көрсете отырып оқыту өте
тиімді деп санаймын. Қорыта келе, ағылшын тілін 1-сынып оқушыларына өз деңгейінде игерту үшін,
мұғалім әрбір сабақта жүйелі түрде оз дәрежесінде, түрлі әдіс – тәсілдерді, ойындарды қолдану
арқылы өткізсе ғана үлкен жетістіктерге жете алады.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Пән мұғалімі: Қабылова Роза Жақсылыққызы.
Қызылорда қаласы №171 Ғ.Мұратбаев атындағы
орта мектептің физика пәнінің мүғалімі
Сабақтың тақырыбы: Атомдық құбылыстар.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік - оқушыларға атомның құрылысы, фотоэффект құбылысы, рентген сәулелері мен
спектрлер турулы ұғымдарды меңгере алулары.
Дамытушылық - оқушылардың ойларын дамыта отырып, танымдық қабілеттерін қалыптастыру.
Тәрбиелік - оқушыларды физика пәніне деген қызығушылықтарын туғыза отырып, адамгершілікке,
жауапкершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Сұрақ-жауап. Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ
Оқыту технологиясы: Ауызша, жазбаша, сұрақ-жауап.
Оқыту құралдары мен көрнекіліктері: Электрондық оқулықтар, слайттар, компьютер, кодоскоп,
плакаттар.
Сабақтың барысы:
4.
Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Оқушылардың назарын сабаққа
аудару. Сабақтың тақырыбымен таныстыру, мақсаттарын айту. Тарау бойынша тақырыптарға
қысқаша шолу жасау.
5.
Сабақтың өту тәртібі: атомдық құбылыстар тарауы бойынша тапсырмалар жасалды.
Класс екі топқа бөлінді.
Бірінші топқа қойылған сұрақтар:
1.
Жылулық сәулелену деген не?
2.
Радиоактивті элементтер деген не?
3.
Температуралары жоғары денелер қандай сәуле шығарады?
4.
Радиоактивтік деген не?
5.
Планк гипотезасы қалай оқылады?
6.
Атомның планетарлық моделі.
7.
Фотоэффект деген не?
8.
151-суретті түсіндір.
9.
Электронның шығу жұмысы деген не?
10.
146-суретті түсіндір.
11.
Фотоэффектің қызыл шекарасы.
12.
Сызықтық спектр деген не?
13.
Рентгендік сәулелер деген не?
14.
Сызықтық спектрлерді бір-бірімен қалай салыстырады?
Екінші топқа қойылған сұрақтар:
22
Абсолют қара дене деген не?
22
Радиоактивті сәулелену деген не?
22
141-суретті түсіндір.
22
Протон, нейтрон саның қалай анықтайды?
22
Квант деп нені айтады?
22
А=Z+N формуласын түсіндір?
22
145-суретті түсіндір.
22
Изотоптар деп нені айтады?
222
Эйнштейн формуласын жаз.
222
Тұтас спектр деген не?
222
Спектр деген не?
222
Спектрлік анализ деген не?
222
Тежеулік рентгендік сәулелер деген не?
222
Спектрлік анализді не үшін қолданады?
Егер оқушы сұрақтарға жауап бере алмаған жағдайда, өз тобының мүшелері жауап беруге мүмкіндік
алып, қосымша тапсырма алады.
Қосымша тапсырмалар:
2.
Берілгені: 2) Берілгені: 3) Берілгені:
Ашығу=2*10
10
Дж U=5*10
2
B P=2Вт
= 0,5*10
-5
м e=1,6*10
-19
Кл =2*10
-6
м
Е
0
=? =? t=5c
п=?
Достарыңызбен бөлісу: |
