Игібаева А. К., Дюсенбаева А. Т., Шакаримова Қ.Қ. Педагогикалық практикум

ТАҚЫРЫБЫ: БІЛІМ БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ

жүктеу 0,97 Mb. бет 27/62 Дата 16.05.2023 өлшемі 0,97 Mb. #42615 түрі Практикум

Навигация по данной странице:

• ТАҚЫРЫП. МЕКТЕПТЕГІ БІЛІМ БЕРУ ТУРАЛЫ НОРМАТИВТІ ҚҰЖАТТАРҒА СИПАТТАМА.

ТАҚЫРЫБЫ: БІЛІМ БЕРУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫ Мақсаты – білім беру технологиясының мәні мен олардың оқыту мен тәрбие процесін ұйымдастыруда тиімділігін ашып көрсету. Білім беру технологиялары туралы түсінік. Алғашқы педагогтар «педагогикалық технология», «оқу-оқыту  технологиясы» және  «тәрбиелеу технологиясы» ұғымдарының өзіндік мән-мағыналарына назар аудармай келді. Ал бүгінде педагогикалық технология оқу және тәрбие аймағындағы педагогикалық міндеттердің шешілуіне байланысты орындалатын педагог іс-әрекеттерінің бірізді жүйесі ретінде танылуда. Осыдан «педагогикалық технология» мәні «оқу технологиясы», «тәрбие технологиясы» ұғымдары мәндерімен салыстырғанда тереңдеу де ауқымдылау. Педагогикалық технология педагогикалық үрдіске қатысушылардың барлық көрінісінде белсенді іс-әрекетін көздейтін, белгіленген қасиеттері бар өнімді алуға мүмкіндік жасайтын үрдістер мен әдістердің бірізділігі мен жиынтығы ретінде қарастырылады. Педагогикалық технология – бұл педагогикалық әрекеттер табысына кепіл болардай қатқыл ғылыми жоба. Әрі сол жобаның дәл жаңғырып іске асуы. Білім беру технологияларын жіктеу. Білім беру технологияларына сипаттама. Білім беру технологиялары мен әдістеме арасындағы айырмашылық. СЕМИНАР САБАҒЫНЫҢ ЖОСПАРЫ Өту формасы: конференция «Технология», «білім беру технологиясы» түсініктеріне анықтама Білім беру технологияларының тарихы Оқыту технологиялары Тәрбие технологиялары Әдістемелік нұсқаулар: Технологиялар туралы баяндама жасағанда олардың мақсат пен міндеттері, мазмұны, енгізу қиыншылықтары, авторын көрсету міндетті. Әдебиет: : 1-9, 11, 15,17, 21,29,30. ТАҚЫРЫП. МЕКТЕПТЕГІ БІЛІМ БЕРУ ТУРАЛЫ НОРМАТИВТІ ҚҰЖАТТАРҒА СИПАТТАМА. Мақсаты – мектеп пен білім беру туралы құжаттармен таныстыру, олардың білім беру процесін ұйымдастыруда маңыздылығын көрсету ҚР конститутциясында білім беру мәселелері. Қазақстан Республикасының «Білім» заңы. Қазақстан Республикасындағы «Тіл туралы» Қазақстан Республикасының заңы. Қазақстан Республикасындағы орта білім берудің даму тұжырымдамасы (1997ж). Қазақстан Республикасының жалпы орта білім мемелекеттік стандарты жөніндегі шарты. Базалық оқу жоспары, вариантты оқу жоспары, оқу бағдарламалары. Мектеп типтері, олардың сипаты, оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың ерекшеліктері. Мектеп тұжырымдары және жоспарлау. Болашақ және жылдық жоспары. Педагогтар кеңесінің, әдіскерлер бірлестігінің, сынып жетекшісінің жұмыс жоспары. Мұғалімдердің тақырыптық және сабақ жоспарлары, мектеп директорының ауқымды жұмыс жоспары, оның орынбасарларының жоспары және т.б. Мектеп құжаттары. Мектепті басқарудағы мектеп құжаттарының ролі. Негізгі құжаттар тізімі және оған сипаттама. Бұйрық кітабы, сынып журналдары және құжаттарды жүргізуге қойылатын талаптар. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАРЫ Өту формасы – практикалық сабақ 1.ҚР Конституциясындағы білім беру мәселелері 2.«Білім беру туралы» ҚР Заңы 3.«2005-2010 жылдарға арналған Қазақстан Республикасында білім беру жүйесін дамыту бағдарламасы 4.2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы 5.Мектеп типтері мен олардың сипаттамасы Әдістемелік нұсқаулар: Жоғарыда берілген құжаттардың білім беру жүйесін жетілдіріп дамытуда қандай орын алатынын қарастырыңыздар Әдебиеттер: 2, 3, 4, 6. 5, 9, 11 13, 37. жүктеу 0,97 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз