Халықаралық ғылыми-практикалық конференцияға қатысуға өтінім

1. 
   Баяндамашының аты-жөні: Каландарова Райхан Азатқызы
   

2. 
   Ғылыми дәрежесі, атағы: жоқ
   

3. 
   Жұмыс орны, лауазымы: Т.Рысқұлов аудандық білім бөлімінің шетел тілі пәнінінң әдіскері.
   

4. 
   Телефоны, (ұялы телефоны) факсы, E-mail: 8705 797 32 38,
   

5. 
   Секцияның нөмірі және аталымы: № 5. Полилингвизм және тілдерді үйренудегі инновациялық технология.
   

6. 
   Қатысу формасы ( тікелей, сырттай): тікелей
   

7. 
   Қонақ үйге тапсырыс беру қажеттілігі: жоқ.
   

ЕТЕЛ ТІЛІН ОҚЫТУ ҮРДІСІНДЕ ЖАҢА ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ МАҢЫЗЫ

Шет тілі пәні әдіскері

Т. Рысқұлов аудандық білім бөлімі

Түйіндеме

Бұл мақалада жаңа ақпараттық технологиялардың шет тілін меңгерудегі рөлі туралы баяндалған. Шетел тілін оқытудың мақсаты - оқушылардың мәдениетаралық қарым-қатынас біліктілігін қалыптастыру болып есептелсе, шетел тілін оқытуда жаңа ақпараттық технололгияларды қолдану осы мақсаттан туындап отырған қажеттілік болып саналмақ.

В статье раскрывается специфика использования современных видео материалов как средств развития образовательных технологий. Особое внимание уделяется организации содеятельности субъектов образовательного процесса, использованию инновационных технологий при обучении иностранному языку.

Педагогикалық технология терминіне тоқталатын болсақ, бұл термин ағылшын тілінде “educational technology” деп айтылып, қазақ тілінде « педагогикалық технология », « оқыту технологиясы » сияқты бірнеше сөздермен қолданылады. Бұл термин бірінші рет педагогика бойынша ХХ ғасырдың 20 жылдарында тілде қолданылғанн. Қазіргі таңда педагогикалық технология түсінігінің түрлі сипаттамалары бар:

1. 
   1. Технология — өнім алу үшін керекті материалдарды өндеу әдістері мен өнім шыгаруға керекті жүйелі процесс. [ ашық энциклопедия]
   
2. 
   Педагогикалық технология – бұл оқу процесін іске асырудың техникасы. [В.П.Беспалько]
   
3. 
   Педагогикалық технология – бұл оқытуда жоспарланған нәтижелерге жету процесін сипаттау. [И.П.Волков]
   
4. 
   Оқыту технологиясы - бұл оқушылар және оқытушы үшін қолайлы жағдайлар жаратып беру үшін оқу процессін ұйымдастыру және жүргізу бойынша жан-жақты қарастырылған біріккен педагогикалық іскерлік моделі. [ В. М.Малахов ]
   

1. 
   Жоғарыда көрсетілген сабақ кезеңдерінен тысқары бейнематериалды немесе бейнефильмді бір сабақ бойы тұтас қолдануға да болады. Сабақ барысында
   

Жоғарыда көрсетілген сабақ кезеңдерінен тысқары бейнематериалды немесе бейнефильмді бір сабақ бойы тұтас қолдануға да болады. Сабақ барысында бейнематериалдарды қолдану 3 бөлім бойынша жоспарланады :

1. 
   Көруден алдындағы кезең. Бұл кезеңде қызығушылықты арттыру және оқушылардың назарларын сабаққа қарату мақсатында оқушыларға қойылатын бейнефильмнің тақырыбы таныстырылып, фильм туралы болжам жасатылады.
   
2. 
   Көру кезеңі. Бұл кезеңде оқушылардың материалды дұрыс және толық меңгеруіне мүмкіндік туғызатын тапсырмалар және оқушылардың біліктілік дағдыларын дамытушы тапсырмалар орындалады.
   
3. 
   Көруден соңғы кезең. Бұл кезеңде бейнематериал бойынша суреттеулер, ой- пікір білдіру, рольдік ойындар сияқты тапсырмалар топтық, жұптық және жеке жұмыстар арқылы ұйымдастырылады.
   

Сабақта бейнематериалдармен жұмыс барысында оқушылардың жас ерекшеліктері және мүмкіншіліктеріне қарай бірнеше әдістерді ұйымдастыруға болады. Мысалы:

Бұл тапсырмалар орта буын және жоғары буын оқушыларына ыңғайлы тапсырмалар болып табылады.

1. 
   Оқушыларда сөздік қорының молаюы;
   
2. 
   Жергілікті тілде сөйлеуші адамдардың ағылшын тілін таза меңгеру;
   
3. 
   Күнделікті қарым- қатынаста қолданылатын сөз бірікпелерін меңгеру;
   
4. 
   Оқушылардың тыңдап- түсіну дағдыларының қалыптасуы;
   
5. 
   Сөздердің дұрыс айтылуын меңгеру;
   
6. 
   Кез келген оқушының қызығушылығын арттыру және тағы да басқалар.
   

1. 
   Беспалько В.П. « Слагаемые педагогической технологии ». М, Педагогика. 1989,-190 б .
   
2. 
   Бабанский Ю.К. « Методы обучения в современной общеобразовательной школе »-Москва : Просвещение, 1985 г.- 208 б.
   
3. 
   Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледж. / Под. ред. П. И. Пидкасистого. – М: Педаг. Общество,1998 г.
   
4. 
   А. П. Панфилова. « Деловая коммуникация в професииональной деятельности » - Санкт-петербург, 2001 -76 с.
   
5. 
   http://www.cambridge.org.br/for-teachers/esol?uk_url=/servlet/file/store7/item620223/version1/JoinIn_LALL_ART_VideoInPrimaryClassroom.pdf
   
6. 
   http://www.jiscdigitalmedia.ac.uk/guide/using-video-in-teaching-and-learninghttp://www.onestopenglish.com/support/methodology/teaching-technologies/teaching-technologies-teaching-english-using-video/146527.article#ID_bottom