М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті
«Бекітемін»
Факультет деканы
__________
Х.С.Муханбеткалиев
«__»__________ 20 _ж.
Педагогика факультеті
Педагогика және психология кафедрасы
050103 – Педагогика және психология
мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын
студенттерге арналған
«Жалпы білім беретін мектептегі әлеуметтік педагогтың қызметі»
пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен
Курс – ІІ
Семестр – ІV
Кредит саны - 3
Дәріс – 30 сағат
Практикалық сабақ– 15 сағат
ОЖСӨЖ– 45сағат
СӨЖ – 45 сағат
Емтихан – ІV -ші семестрде
Барлығы – 135 сағат
Орал 2011 ж.
1. Курс бағдарламасы «050103-Педагогика және психология» мамандығы бойынша мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті педагогикалық институтының «Педагогика және психология» кафедрасында құрастырылған.
Құрастырушы: оқытушы, педагогика және психология магистрі Исмагулова Жанар Сансызбаевна.
(аты-жөні, лауазымы, ғылыми дәрежесі)
Келісілді: ОҮҰжОӘБ жетекшісі
«Педагогика және психология» кафедрасының отырысында қарастырылды
“____” ________________201__ ж. № ___хаттама.
Кафедра меңгерушісі___________ Иргалиев А.С.
(қолы) (аты-жөні)
Педагогикалық факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында қарастырылды
“___” ___________ 201_ ж. № __ хаттама.
Факультеттің оқу-әдістемелік
кеңесінің төрағасы _______________ ____________________
(қолы) (аты-жөні)
Курс бағдарламасына (Sillabus) 200_ / 200_ оқу жылында енгізілген өзгертулер мен толықтырулар.
Курс бағдарламасына келесі өзгертулер (толықтырулар) енгізілді:
_Төмендегі ОЖСӨЖ-дер келесі СӨЖ-ге ауыстырылады:_2-2,4-4,6-6, 8-8, 10-10, 12-12, 14-14, 16-16, 18-18, 20-20, 22-22, 24-24, 26-26, 28-28, 30-30, 32-32, 34-34, 36-36, 38-38, 40,41-40, 42,43-42, 44-44__Негіздеме__«М.Өтемісов ат. БҚМУ ОПҚ 2009-2010 оқу жылына педагогикалық жүктемесі» туралы бұйрыққа өзгерістер енуіне сәйкес _2009 ж. 12 қыркүйектен №013-375 ОЖСӨЖ жоспарлауда сағат санының азаюы
Курс бағдарламасы __________________ кафедрасының отырысында қарастырылып мақұлданды.
“___” ______________201__ ж. № __хаттама.
Кафедра меңгерушісі ___________ ____________________________
(қолы) (аты-жөні)
_________________факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді
“___” ___________ 201_ ж. № __ хаттама.
Факультеттің оқу-әдістемелік
кеңесінің төрағасы _______________ ____________________
(қолы) (аты-жөні)
2.КУРС БАҒДАРЛАМАСЫ (SILLABUS).
Оқытушы туралы мәлімет
Оқытушы, педагогика және психология магистрі Исмагулова Жанар Сансызбаевна
Офис: Педагогика және психология кафедрасы
Жұмыс мекен-жайы: Студенттер к, 8 корпус, 2-этаж, 212 каб.
Жұмыс телефоны: 50-32-54.
Е-mail:Pedagogika_@mail.ru
Пән туралы мәлімет
Жалпы білім беретін әлеуметтік педагогтың қызметі
Семестр 15 оқу аптадан және 2 апта сессиядан тұрады.
Бір аптада 3 кредит сағат, әр кредит-сағат бір байланыс сағаттан (дәріс немесе практика) және екі сағат оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысынан (ОЖСӨЖ), студенттің өзіндік жұмысынан (СӨЖ) тұрады.
-
Сабақтар
|
Өткізілу уақыты
|
СОӨЖ
|
Өткізілу уақыты
|
Байланыс сағаты 1 (дәріс 1)
|
50 мин.
|
СООӨЖ, СӨЖ
|
50+50 мин.
|
Байланыс сағаты 2 (дәріс 2)
|
50 мин
|
СООӨЖ, СӨЖ
|
50+50 мин
|
Байланыс сағаты 3 (практикалық сабақ 1)
|
50 мин
|
СООӨЖ, СӨЖ
|
50+50 мин
|
Кредит саны – 3
Өту орны: № 7 оқу ғимараты, 217
Оқу жоспарынан көшірме:
Курс
|
Семестр
|
Кредит саны
|
Дәрістер
|
Семинарлар
|
ОЖСӨЖ
|
СӨЖ
|
Барлығы
|
Бақылау
түрі
|
3
|
1
|
3
|
30
|
15
|
45
|
45
|
135
|
емтихан
|
Кіріспе
Мектептегі педагог-психолог және әлеуметтік педагогтың іс-әрекеті педагогика ғылымдар жүйесінде ерекше орын алатын ғылыми әлеуметтік- педагогикалық пән.
Бұл пәннің зерттеу объектісі ҚР Мемлекеттік стандарттарының талаптарына сәйкес жоғары педагогикалық білім беру жүйесі болып табылады.
«Мектептегі педагог-психолог және әлеуметтік педагогтың іс-әрекеті» пәнін оқыту мынадай мақсатты көздейді- студенттердің кәсіби іс- әрекетінің әлеуметтік- педагогикалық құрамасын жүзеге асыру үшін қоғамның әлеуметтік проблемаларының педагогикалық аспектісін игеру.
Пәнді оқыту міндеттері:
-тұлғаны әлеуметтендіру процеснің педагогикалық аспектісіндегі ғылыми білімдерді қалыптастыру;
-әлеуметтендірудің негізгі институттарының әлеуметтік педагогикалық іс- әрекетінің сипаты және ерекшелігі жайлы теориялық және практикалық білімдерді студенттердің меңгеруін қамтамасыз ету;
-әлеуметтік педагогикалық жұмыстың практикалық біліктіліктері мен дағдыларын студенттерде қалыптастыру;
- студенттерге әлеуметтік педагог жұмысының әдістемесін толықтай игерту;
- әлеуметтік педагог жұмысының әдістері мен технологияларын меңгерту;
- педагог-психологтың әлеуметтік мәдениетінің негіздерін қалыптастыру;
- әлеуметтік педагогтың кәсіби іс-әрекетіне деген қызығушылықты дамыту;
-тұлғалық-кәсіби өзін-өзі жетілдіруге және әлеуметтік жұмыстың жалпы технологияларын меңгеруге деген қажеттілікті қалыптастыру.
Пәнді оқыту нәтижесінде студенттер төмендегі білімдерді игеруі керек:
-педагогикалық психологиядық,әлеуметтік педагогикалық технологияның теориялық негіздері, мәні мен мазмұны жайлы;
-педагог психолог пен әлеуметтік педагогтың жұмыстың әдістемесі, міндеттері, қызметі, басты принциптері;
-тұлғаны қалыптастыруда әлеуметтік- педагогикалық аспекті жайлы;
-білім беру мекемелерінде, отбасында және әртүрлі мекемелердегі педагог психолог пен әлеуметтік педагогтың жұмыс технологиясы;
«Мектептегі педагог-психолог және әлеуметтік педагогтың іс-әрекетіі» пәні бойынша алған білімді әлеуметтік – педагогикалық практикалық жұмыстарда өзбетінше қолдана алу.
Курс негізінде төмендегідей құзіреттіліктер қалыптасады:
Құндылықтық мағыналық құзіреттілік.
Оқу танымдық құзіреттілік.
Ақпараттық құзіреттілік.
Коммуникативтік құзіреттілік.
Тұлғалық өзін өзі жетілдіру құзіреттілігі.
Студенттердің мынадай көзқарастары болуы керек: түрлі педагогикалық практикада әлеуметтік педагог пен педагог психолог жұмысын жеткілікті ұйымдастыру және оны қолдана білу;
білуі керек: педагогикалық технологияның ғылыми теориялық негіздерін, педагог психолог пен әлеуметтік педагог жұмысының әдістемесін;
меңгеру керек: әлеуметтік өмірдің түрлі аумағын ескере отырып, әлеуметтік педагог пен педагог психолог қызметін өзбетінше жүргізу және оның тиімді жолдарын құру.
Пререквизиттері: «Жалпы педагогика», «Жалпы психология», «Әлеуметтік педагогика негіздері», «Әлеуметтік педагог қызметіндегі кеңес беру мен қолдау көрсету жұмысы» пәндері.
Постреквизиттер: Курсты меңгеріп шыққаннан кейін студенттер педагог психолог пен әлеуметтік педагог жұмысының әдістемесімен кеңірек танысады, теориялық жағынан білімдер жүйесін игеріп, практикада оны қолдана білуге үйренеді.
Оқыту әдістемесі: Оқыту дәріс, практикалық сабақ түрінде өтеді. Студенттердің білімін бақылау үй тапсырмаларын тексеру, ауызша сұрау түрінде, жеке семестрлік тапсырмалар оларды қорғау түрінде жүзеге асады.
1 апта
№1 кредит сағат
Дәріс 1. .
Әлеуметтік педагогтың қызметі мен рөлі. 10(18-21б),13 (10-12, 28-31.230-234), 14(46-52)
Әлеуметтік педагогты даярлау жүйесі.13 (12-21)
ОЖСӨЖ: Білім беру үрдісінде оқушыларға құқтық білім беру және тәрбиені жүзеге асыру шаралары.11 (11-14)
СӨЖ: Әдістемелер жинағы.
Әдебиеттер тізімі:
Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.
Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.
Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.
Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.
№2 кредит сағат
Дәріс 2.
Әлеуметтік педагог жұмысының әдістері мен технологиялары.10 (23-31),13(234-237)
ОЖСӨЖ: Мектептегі құқық бұзудың алдын алу бойынша кеңестің перспективалық жоспары.11 (22-24)
СӨЖ: Мектептің әлеуметтік педагогының жұмыс жоспарын талқылау
Әдебиеттер тізімі:
Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.
Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.
Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.
Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.
№3 кредит сағат
Семинар 1. Мектеп психологының оқушыға мінездеме беру әдістемесі.
ОЖСӨЖ: Жалпы білім алу кезіндегі кәмелетке толмағандардың құқын сақтау бойынша мектеп комиссиясының жұмысының статистикалық анализі. 11 (15-17)
СӨЖ: Сынып ұжымына берілген мінездеме
Әдебиеттер тізімі:
Овчарова Р.В. Практическая психология образования: учеб.пособие для студ.психол.фак.университетов / Р.В.Овчарова. – 3-е изд. – М., 2007.
Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.
Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.
Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.
Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.
2 апта
№4 кредит сағат
Дәріс 3.
Әлеуметтік педагог мамандығына жалпы сипаттама.13 (21-22)
Білім беру орындарындағы әлеуметтік педагогикалық жұмыстың негізгі бағыттары. 10 (21-23 б),13 (22-28, 66-69),14(55-62)
ОЖСӨЖ: Мектептің құқық бұзу мен тәртіпсіздіктің алдын алу кеңесінің жұмыс жоспары. 11 (18-21).
СӨЖ: Мектептің әлеуметтік педагогының жұмыс жоспарын талқылау.
Әдебиеттер тізімі:
Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.
Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.
Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.
Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.
№5 кредит сағат
Дәріс 4. Тақырып: Балаларды тәрбиелеуде дау- таластарды шешу жөнінде әлеуметтік педагог қызметі.
Дәріс мазмұны:
1.Балаларды тәрбиелеуде дау- таластарды шешу бойынша әлеуметтік педагог қызметі.
2.Балаларға қатал қарау жағдайларының көріну формалары.
ОЖСӨЖ: Мектептегі оқытудың психологиясы.
1. Мектепте оқытудың философиясы. ( 263 с).
2. Бастауыш мектепте оқыту психологиясы. ( 265 с).
3. Оқушылармен жеке жұмыс. ( 274 с).
СӨЖ : Реферат. « Басқару психологиясы »
« Жарнама психологиясы ».
Әдебиеттер тізімі:
Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.
Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.
Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.
Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.
№6 кредит сағат
Семинар 2.
Тақырып: Дарынды балалармен әлеуметтік педагог жұмысы.
Семинар сабақ мазмұны:
1.Дарынды балалардың психофизиологиялық ерекшеліктері.
2.Отбасындағы дарынды бала.
3.Әлеуметтік педагогтың жұмыс әдістері.
ОЖСӨЖ:
1. Дарынды балалардың психологиялық ерекшеліктері.
2 Әлеуметік педагогтың дарынды балалардың ата- аналарымен жұмысы.
СӨЖ
Дарынды балаларға диагностикалық ұмтылыстар жүргізу және оны талдау.
Әдебиеттер тізімі:
Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.
Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.
Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.
Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.
3 апта
7 кредит сағат
№ 5 дәріс
Тақырып: Отбасымен жүргізілетін әлеуметтік- педагогикалық жұмыс әдістемесі мен технологиясы.
Дәріс мазмұны:
1.Отбасын диагностикалау әдістемесі.
2.Отбасымен жүргізілетін әлеуметтік педагогтың жұмыс әдістемесі.
Әдебиеттер:
Алешина Ю.Е.Индивидуальное и семейное психологическое копсультирование. — М., 1999.
Бреева Е.Е. Программа социальной работы с безработными и их семьями. — М., 1994.
Гуманизация российского образования и проблемы защиты детства:.-М., 1995.
Железнова Л. К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реаби-литационной работы. — 1998. — № 4.
Мать и ребенок: Какие и где можно получить пособия на детей: Документы. Комментарии. Разъяснения. — М, 1996.
Охрана прав несовершеннолетних: Из практики работы органов управления образованием Воронежской области: Пособие для руководителей и практических работников / Под ред. А.М.Зайцева. — Воронеж, ! 1996.
Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога, М.,2002
ОЖСӨЖ:
1.Мониторинг принциптері.
2.Әлеуметтік педагогтың отбасын зерттеу барысы.
СӨЖ мазмұны:
«Отбасы картасын» әзірлеу, зерттеу жүргізу және оны талдау.
8 кредит сағат
№ 6 дәріс
Тақырып: Әртүрлі типтегі отбасылармен әлеуметтік- педагогикалық жұмыс әдістемесі.
Дәріс мазмұны:
1.Әртүрлі типтегі отбасылармен әлеуметтік- педагогикалық жұмыс әдістемесі.
2.Отбасы типологиясына сипаттама.
Әдебиеттер:
Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое копсультирование. — М., 1999.
Бреева Е.Е. Программа социальной работы с безработными и их семьями. — М., 1994.
Гуманизация российского образования и проблемы защиты детства: -М., 1995.
Железнова Л. К. Реабилитация неблагополучной семьи методом социального патронажа // Вестник психосоциальной и коррекционно-реаби-литационной работы. — 1998. — № 4.
Мать и ребенок: Какие и где можно получить пособия на детей: Документы. Комментарии. Разъяснения. — М, 1996.
Охрана прав несовершеннолетних: Из практики работы органов управления образованием Воронежской области: Пособие для руководителей и практических работников / Под ред. А.М.Зайцева. — Воронеж. 1996.
Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога, М.,2002
ОЖСӨЖ :
1. Аз қамтылған отбасылар мен жұмыссыз отбасылар.
2. Көп балалы отбасылармен жүргізілетін әлеуметтік педагог жұмысының бағыттары.
СӨЖ мазмұны:
ҚР- ның «Балалы отбасыларға берілетін мемлекеттік жәрдемақы туралы» Заңы.
9 кредит сағат
№ 3 семинар сабақ
Тақырып: Интернат және приют мекемелеріндегі әлеуметтік педагог жұмысы.
Семинар сабақ мазмұны:
1.Интернат типтегі мекемелер.
2.Әлеуметтік приюттер.
3.Отбасылық үлгідегі балалар үйі.
Әдебиеттер:
Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В. Мардахаева. -М., 2004.
Березина В., Ермоленко Г. Социальный педагог в школе // Воспитания; школьника.1994. № 2.
Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога.- М.,2004.
Василькова Ю.В., Василькоеа Т.А. Социаль. педагогика: Курс лекций. - М., 2001.
Вульфов В.З. Соц. педагог в системе общественного восп-я // Пед. 1992. — № 5, 6.
ОЖСӨЖ мазмұны:
1. Интернат типтегі мекемелердегі оқу- тәрбие жұмысы.
2. Әлеуметтік педагогтың жұмыс әдістері.
СӨЖ мазмұны:
Балаларға арналған әлеуметтік карта үлгісін дайындау.
4 апта
№10 кредит сағат
Дәріс 7.
Әлеуметтік педагогтың кәсіби міндеттері.13 (42-44)
Әлеуметтік педагогтың әдеп нормалары мен құндылықтары.10 (38-49), 13(39-42,62-63, 69-80,237).
ОЖСӨЖ: Кәмелетке толмағандардың әлеуметтік картасы.14(70)
СӨЖ: Әлеуметтік педагогтың кәсіби міндеттері
Әдебиеттер тізімі:
Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.
Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.
Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.
Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.
№11 кредит сағат
Дәріс 8.
Әлеуметтік педагог қызметін реттейтін нормативтік, құқтық актілер.10 (49-52), 13 (52-55,63-65.238-239), 14(63)
Әлеуметтік педагог құжаттары. 10 (52-56), 13 (240)
ОЖСӨЖ: Жанұяны зерттеу картасы.14(70-71)
СӨЖ: Әлеуметтік педагог қызметін реттейтін нормативтік, құқтық актілерді жинақтау.
№12 кредит сағат
Семинар 4. Толық емес жанұядағы қиын балалар мен жасөспірімдермен жеке тәрбие жұмысының әлеуметтік педагогикалық технологияның стандарттары мен әдістемесі.
Бірінші кезең: қажеттілікті анықтау,
ОЖСӨЖ: Жанұяны зерттеу картасы.14(70-71)
СӨЖ: Жанұяны зерттеу картасын толтыру
5 апта
№13 кредит сағат
Дәріс 9.
Жұмыс уақыты, еңбек ақы, жеңілдіктер. 10 (56-57), 13 (238), 14(53-54)
ОЖСӨЖ: Қиын жасөспірім бар жанұяны зерттеу кестесі.14(71-72)
СӨЖ: Жасөспірім кездегі қиындықтар
Әдебиеттер тізімі:
Социальный педагог в школе. О.В.Белоусова, О.В.Галстукова; УЦ Перспектива, М.2008.
Методика и опыт работы социального педагога. Ю.В.Василькова. М.,АСАДЕМА. 2004.
Социальный педагог введение в прфессию. Басов Н.Ф., Басова В.М., Кравченко А.Н. М., Академия,2007.
Социальный педагог в образовательном учереждении. Уч.-методическое пособие. М., Педагогическое общество России, 2007.
Методика и технологии работы социального педагога.Под.ред.Г Галагузовой М.А., Мардахаева Л.В.М.,Академа, 2004.
№14 кредит сағат
Дәріс 10.
Әлеуметтік педагог жұмысын бағалау. 10 (57-59), 13 (58-60), 14 (72)
ОЖСӨЖ: Мектеп оқушыларын әлеуметтік қорғау бойынша әлеуметтік педагогтың жұмысын талдау. 14 (25-45)
Достарыңызбен бөлісу: |