География 6 сынып

2.Жердің ішкі құрылысын түсінеді

3. Литосфералық тақталар жайлы тажырата біледі

4.Өзін және өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді

2.Жеке жұмыс

10мин

5 мин

5мин
3мин

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Сергіту. «Сиқырлы доп»

Үй тапсырмасын сұрау

1. Географиялық бойлық дегеніміз не?

2. Карталарда бойлық пен ендік қалай ажыратылады?

3. Ендік дегеніміз?

4. Солтүстік ендік пен оңтүстік ендіктің айырмашыфлығы неде?

5.Ендіктер қалай ажыратылады?

Жердің құрылысы.

І топ: Жер қабықтары

ІІ топ: Жердің ішкі құрылысы.

ІІІ топ: Литосфералық тақталар ұғымы

Топтарда өзара бағалау

«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»

ІІІ. Жеке жұмыс

«Географиялық диктант»

1. 
   Жердің беткі тас қабаты............
   
2. 
   2.Жердің сыртын қоршап тұрған........қабаты атмосфера.
   
3. 
   Жердің тіршілік қабығы.........
   
4. 
   Жердің ішкі қойнауын ........... толқындарының таралуы ақылы зерттейді.
   
5. 
   Жер қыртысынан кейін.................км-ге дейін мантия қабаты алып жатыр.Литосфералық тақталар жылына ..... см ығысады.
   

«Дәптермен жұмыс»

Жердің ішкіқұрылысы

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма: 1.Оқу.

2.Геодиктант құру

3.Литосфералық тақталарды жаттау.

Жұптаса отырып, ойланады, талқылайды.

Топтар өзара бағаланады.

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.

Екі жұлдыз ,бір тілек.

Күнделікпен жұмыс.

2.Жердің ішкі құрылысын түсінеді.

3. Литосфералық тақталар жайлы тажырата біледі.

4.Өзін және өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.

2.Жұптық жұмыс

10мин

10 мин

2мин

5мин

2мин

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)


Үй тапсырмасын сұрау

Миға шабуыл.

1.Литосфера қандай қабыт ?

2. «Литос»қандай мағына береді?

3. Жердің ішкі құрылысын ата ?

4. 3500 км дейін қандай қабат орналасқан?

5.Литосфералық тақталарды ата?


II Топтық жұмыс тапсырмалары

Тау жыныстары және минаралдардың жіктелуі.

І топ: Табиғаттағы тау жыныстары.

ІІ топ: Шөгінді тау жыныстары

ІІІ топ: Химиялық шөгінділер
Топтарды өзара бағалау
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»


ІІІ. Жұптық жұмыс

«Географиялық диктант»

1.Тау жыныстары ......және .......тау жыныстары болып бөлінеді.

2.Шөгінді жыныстар ......,.........,............ деп бөлінеді.

3.Қатты жыныстардың үгіліп,ағын су,желдің тасымалдануынан............ пайда болады.

4. Құрлық пен судағы өсімдік пен жануарлар қалдықтарынан п.б................. шөгінділер.

5.Температураның әсерінен өзгергенжыныстар...............деп аталады.

Сергіту сәті «Қаңқа биі»

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде беріледі.

1) А деңгей:§11оқу

2) В деңгей: Тест құру

3)С деңгей: АКТ пайдаланып ақпарат жинау

Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.

Постер арқылы қорғайды.
Топтар өзара бағаланады.

Жұптасып жұмыс жасайды.Ауызша жауап береді.

Оқушылар орнынан тұрып жаттығу жасайды
Екі жұлдыз ,бір тілек.

Күнделікпен жұмыс.

2. Литосфералық тақталар жайлы тажырата біледі.

3.Өзін және өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.

2.Жұптық жұмыс

3.Дәптермен жұмыс

10мин

3мин
3 мин

10 мин

2мин

3мин

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)


Үй тапсырмасын сұрау

Миға шабуыл.

1.Табиғатта тау жыныстарын қалай ажыратамыз?

2. Пайдалы қазбаларға нелер жатады?

3. Шөгінді тау жыныстары дегеніміз?

4. Магмалық тау жыныстары қай жерлерде кездеседі?

5.Метоморфтық жыныстарға нелер жатады?


II Топтық жұмыс тапсырмалары

Видео ролик «Плиталар»

І топ: Қазіргі кездегі жер қыртысының құрлысы мен қалыптасу кезеңдері.

ІІ топ: Плиталардың шекаралары.

ІІІ топ: 7 сынып ,22 бет.12 суреттегі литосфералық плиталар жайлы түсінігі.

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде беріледі.

1) А деңгей:Оқу

2) В деңгей: Кескін карамен жұмыс Ажырау шекараларын түсіру.

3)С деңгей:Ірі плиталар мен қалқандарды жаттау,картадан көрсету.

Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.

Постер арқылы қорғайды.

Топтар өзара бағаланады.

Жұптасып жұмыс жасайды.Ауызша жауап береді.

Екі жұлдыз ,бір тілек.

Күнделікпен жұмыс.

2. Жердің қозғалмалы аймақтарын біледі.

3. Өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.

2.Жұптық жұмыс

3.Дәптермен жұмыс

10мин

3мин
3 мин

10 мин

2мин

3мин

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)


Үй тапсырмасын сұрау

Миға шабуыл.

1.Табиғатта тау жыныстарын қалай ажыратамыз?

2. Пайдалы қазбаларға нелер жатады?

3. Шөгінді тау жыныстары дегеніміз?

4. Магмалық тау жыныстары қай жерлерде кездеседі?

5.Метоморфтық жыныстарға нелер жатады?


II Топтық жұмыс тапсырмалары

Видео ролик «Жер қыртысының қозғалысы»

ІІ топ: Плиталардың шекаралары.

ІІІ топ: 7 сынып ,22 бет.12 суреттегі литосфералық плиталар жайлы түсінігі.
Формативті бағалау.
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»
ІІІ. Дәптермен жұмыс

Терминдерді нақтылау.

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде беріледі.

1) А деңгей:Оқу

2) В деңгей: Кескін карамен жұмыс.Тақталардың ажырау шекараларын түсіру.

3)С деңгей:Ірі плиталар мен қалқандарды жаттау,картадан көрсету.

Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.

Постер арқылы қорғайды.

Топтар өзара бағаланады.

Жеке жұмыс жасайды.

Екі жұлдыз ,бір тілек.

Күнделікпен жұмыс.