Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы



жүктеу 2,37 Mb.
бет122/171
Дата06.04.2023
өлшемі2,37 Mb.
#42035
1   ...   118   119   120   121   122   123   124   125   ...   171
МҰҒАЛІМ КІТАБЫ,8-сынып ӘДЕБИЕТ

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі, әдебиет теориясы

Бағалау критерийі

  • өз көзқарасын дәлелдеуде үзінділерді орынды қолданады, дәлелдер келтіреді.

  • Шығармадағы үзінділерді әр түрлі тапсырмалар орындау барысында орынды қолданады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, жоғары деңгей дағдылары

Алдыңғы білім

көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу



Сабақ барысы



Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Уақыты

Сабақтағы жоспарланған жаттығу



Ресурс

Сабақтың басы




1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу
2. Психологиялық ахуал
Балалар бір-біріне жақсы көңіл-күй тілейді.
3. «Бір үй» тәсілі арқылы тотарға бөлінеді.










4. Ширату. «Миға шабуыл» тәсілі
«Динамика», «Статистика» ойыны
Оқушылар бір-біріне қарама-қарсы отырады. «Динамикалар» қозғала жүріп, «Статистикаларға» «Бақытсыз Жамал» романы бойынша бойынша сұрақтар қояды.




Сабақтың ортасы




1-тапсырма Топтық жұмыс
Сүйгеніне қосылған жандар бақытты болуы тиіс. Неліктен Жамал мен Ғали бақытты бола алмады?
«Ойлаудың алты қалпағы» тәсілі
Топтағы әр оқушыға бір қалпақтан беру немесе алты топқа бір қалпақтан беру. Ақ қалпақ: өлеңдегі фактілер мен нақты ақпараттарды айтады. Сары қалпақ: жағымды тұстарын айтады. Қара қалпақ: ұнамаған жағымсыз тұстарын айтады. Қызыл қалпақ өлеңді оқығанда пайда болған сезімдерді айтады. Жасыл қалпақ: жаңа идея ойлап табады. Көк қалпақ: ой қорытынды жасайды.



Топтардың қорғауы. Өзара бағалау. «Екі жұлдыз бір тілек» тәсілі. Екі жақсы жағын, бір ұсынысын білдіреді.
2-тапсырма
«Төрт сөйлем» тәсілі
1. Пікір. Шығармадағы кейіпкер бейнесін бір сөйлеммен жеткізеді.
2. Дәлел. Мәтіннен үзінді келтіре отырып өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді.
3. Мысал. Пікірін тарихпен байланыстырып, мысал келтіреді.
4. Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарады.


Дескриптор:

  • Өз пікірін дәлелдеуде үзіндіні орынды қолданады.

  • Тақырып бойынша қорытынды шығарады.

8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы



Сабақтың соңы




«Ауа райы» әдісі арқылы ауыл бейнеленген суретке күн, бұлт, жаңбыр суретін жапсырады.
Күн – өте жақсы түсіндім, сабақ қызықты болды .
Бұлт – жақсы түсіндім, ұнады .
Жаңбыр – маған қиындау тиді .





Сабақ тақырыбы

«Бақытсыз Жамал» романындағы астарлы ой.


жүктеу 2,37 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   118   119   120   121   122   123   124   125   ...   171




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау