Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы

Т. «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту сұрақтары»

жүктеу 2,37 Mb. бет 69/171 Дата 06.04.2023 өлшемі 2,37 Mb. #42035

Навигация по данной странице:

• Қалыптастырушы бағалау
• 2-оқушы – белгілеуші

Т. «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту сұрақтары» (Б.Блум бойынша) Оқылған шығарма мазмұнын еске түсіру: 1. Әңгіме кім туралы? Не болды? Қашан, қалай болды? 2. Оқиғалар, идеялар, деректер, құндылықтар арасындағы байланысты анықтау және ойын түсіндіру: Әңгіменің ең қызық жері? Неліктен? 3. Қолдану: Сіз Ләйләнің немесе Қатираның орнында болсаңыз қайтер едіңіз? 4. Талдау: Ләйләға немесе Құмарға тән қасиеттерді атаңыз. Қандай адамдар? 5. Жинақтау: алынған ақпаратқа толық логикалық қорытынды жасау, оқиғаның себебі мен салдарының байланысын толық түсіну. 6. Бағалау: алынған ақпаратқа пікірталас жасай отырып, жеке өзіндік көзқарастарын қалыптастыру. Шығарма мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді, талдайды, қорытады, бағалайды. Қалыптастырушы бағалау Мұғалім Блум таксономиясын басшылыққа алады. Тапсырмаларды топтарға бөліп беруге, не болмаса топ ішінде орындатыуға болады. Бастысы, оқиға кезеңдеріндегі астарлы, жанама ойларды табуға жетелеу Р.Мұқанова. Шығармалар жинағы А/И2. Автор бейнесі А/И2. Автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау. Ж/Т. «Әдеби шеңбер» әдісі бойынша топ мүшелерінің әрқайсысына тапсырма беру: 1-оқушы – талқылаушы 1. Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі бойынша 3-4 сұрақ құрастырады. 2. Соңында сыныппен бөлісе алатындай өз тобының жауаптарын жазады. 2-оқушы – белгілеуші 1. .Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесінің тақырыбына және оның маңызына қатысты 3-4 бөлігін белгілейді. 2. Бөліктерді өз тобына дауыстап оқиды және олардың маңыздылығын талқылайды.. Оқулық бойынша бетін, кейбір маңызды тіркестерді жазып алады, сыныппен бөлісуге бір немесе екеуін таңдайды.. жүктеу 2,37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз