Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы



жүктеу 2,37 Mb.
бет116/171
Дата06.04.2023
өлшемі2,37 Mb.
#42035
1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   171
МҰҒАЛІМ КІТАБЫ,8-сынып ӘДЕБИЕТ

Құндылықтарды
Игерту

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы. Елжандылық, толеранттық, ұлтжандылық тәрбие.

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі, дене шынықтыру.

Бағалау критерийі

  • әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтай алады.

  • Жанрлық ерекшелігін ажыратады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану.

Алдыңғы білім

шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу.



Сабақ барысы



Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Уа-қыты

Сабақтағы жоспарланған жаттығу

Ресурс

Сабақтың басы




1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу
2. Психологиялық ахуал
3. Ширату. «Дирижер» тәсілі
Оқушылар шеңбер бойымен тұрады. Ортаға бір оқушы шығып дене жаттығуларын жасайды. Қалғандары сол жаттығуды қайталайды.












4. «Ойлан-жұптас-бөліс». Міржақып Дулатов туралы не білемін? Алдымен дәптерге 1 минут уақыттың ішінде өзі жазады. Оны жұбымен бөліседі (1 минут). Топта талқылайды (1 минут).




Сабақтың ортасы






5. Шығармамен жұмыс
1) Шығарманы алдымен іштерінен оқиды. Жұпта бір-біріне түсіндіреді.
2). «Фишбоун» әдісі арқылы шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтап жазу.
Орындалу барысы: басына – шығарманың тақырыбын, үстіңгі сүйектеріне – шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, астыңғы сүйектеріне – эпилог, прологтарды, құйрығына- шығарма тілі жайлы оқушының ойын жазылады.
Қаңқадағы жазулар қысқа болу керек. Олар тірек сөздерден немесе тақырыптың негізгі ойын ашатын фразалық сөздерден болуы мүмкін.
Қалыптастырушы бағалау: Шапалақ


6.Композициялық талдау

  1. Әр топ өз тақырыптарын оқи отырып, сюжеттік-композициялық жоспар жасайды:

  2. Оқиғаның басталуы:

  3. Оқиғаның дамуы:

  4. Оқиғаның шиеленісуі:

  5. Оқиғаның шарықтау шегі:

  6. Оқиғаның шешімі:

Жанрлық ерекшелігіне талдау жасайды: (Көлемі, сюжеті, кейіпкерлері).


Дескриптор:

  1. Композициялық талдау жасайды.

  2. Жанрлық ерекшелігін ажыратады.

7. «Теңгерім дөңгелегі» әдісі


Оқушылар «Теңгерім дөңгелегін» төмендегі сұрақтар бойынша сабақ аяғында толтырады (өзін-өзі бағалау).
1) «Бақытсыз Жамал» неліктен қазақтың тұңғыш романы болып саналады?
2) Қалампыр Байжанмен құда болуға неліктен көне кетті?
3) Жамал өзін қай кездері бақытты сезінді? Неліктен?
4) Сәрсенбайдың болыс сайлауына түсу себебі неде?
5) Жамал Жұманға неліктен тұрмысқа шығады?
Осы сұрақтар бойынша сабақ бойы алған білімдерін есепке ала отырып, сабақ аяғында график сызығындағы сан мөлшерлерін белгілейді.
Қ Б:

8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы


жүктеу 2,37 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   171



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау