Перечень недель в дошкольных организациях

17 
это партнёр, имеющий право на принятие решений, например, о содержании своего образования, 
уровне его усвоения и т. д.), главная же задача и обязанность учителя – помочь ребёнку принять и 
выполнить принятое им решение; информационные и коммуникационные технологии, 
использование которых позволяет формировать основу таких важнейших интеллектуальных 
умений, как сравнение и обобщение, анализ и синтез.
На следующем этапе реализации проекта акцент будет сделан на разработке и создании базы 
заданий, направленных на развитие функциональной грамотности школьников, проведение мастер-
классов, практических семинаров с целью обмена опытом педагогов области. Формирование 
функциональной грамотности обучающихся возможно реализовать только при условии 
оптимального сочетания учебного содержания базового уровня образования, элективных курсов и 
курсов по выбору, направленных на совершенствование прикладных умений, навыков, 
использующихся в различных жизненных ситуациях. Содержание инвариантной и вариативной 
частей учебной программы дополняют друг друга, что и позволяет обеспечить результат. 
Таким образом, необходимо вырабатывать умения у учащихся использовать знания, 
приобретенные ими за время обучения в школе, для решения разнообразных задач межпредметного 
и практико-ориентированного содержания, для дальнейшего обучения и успешной социализации в 
обществе. 

жүктеу 12,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: