Факультетінің деканы

Филология факультеті

Қазақ филологиясы кафедрасы

Филология: қазақ тілі мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын

студенттерге арналған

«Қазақ әдебиетін оқытудың жаңа заманғы технологиясы»

^{(пәннің атауы)}

ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

Курс – ІІ

Семестр – ІІ

Барлығы – 90 сағат

“____“ _________ 200 ж. №__ хаттама

Кафедра меңгерушісі: Мамыров А.Ы.

Филология факльтеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында талқыланды.

“ __“ _________ 200 ж. № хаттама

Филология факультетінің оқу-әдістемелік

кеңесінің төрағасы Каримова Г.Ж.

1. Типтік оқу бағдарлама.

“ Қазақ әдебиетін оқытудың жаңа заманғы технологиясы ” пәнінен оқу-әдістемелік кешені 050117, 050205 мамандықтарына арналған (Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ, 10.07.06. №541 бұйрықпен бекітілген) типтік оқу бағдарламасы негізінде құрастырылды.
2. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі – SYLLABUS

Мүтиев Зейнолла Жақсылықұлы – филология ғылымдарының кандидаты, доцент; Ақболатов
Сабақ кестесі:

Оқу тоқсаны 15 оқу аптасынан және 2 сынақ аптасынан тұрады.

Аптасына 3 кредит-сағат жоспарланады, оның әрбір кредит-сағат бір байланыс сағатынан ( дәріс, практика) және оқытушының басқарумен жүретін студенттердің өзіндік жұмысынан (ОЖСӨЖ, СӨЖ)

Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі қоғамдық-саяси ойдың философия, әдебиеттану, тіл білімі, эстетика, педагогика, психология тағы басқа ғылым салаларының дамуымен сабақтас.

- Орта мектепте қазақ әдебиетінің тарихын, оның теоиялық мәселелерін және шетел әдебиетінің озық үлгілерін оқыту үшін студенттер төмендегідей практикалық істер мен дағдыларды қалыптастырып, жаттығады: күнтізбелік жоспар жасай білуге төселеді, сабақтық жоспар жасау тәжірибесін меңгереді, әдеби жазу жұмыстарын (мазмұндама, шығарма) ұйымдастырып жүргізуді игереді.

- «Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» тіл білімі, тарих, әдебиеттану, педагогика, психология, география, экология пәндері мен байланыстыра оқытылады.

Курстың мазмұны: Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәнінің ғылыми-теориялық негіздерін саралау. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің тарихы, мекетптегі әдебиет курсының мазмұыны мен құрылысы, Әдебиетті оқыту әдістері, Әдебиет пәнінің мұғалімі, оқушы, әдеби шығарманы қабылдатуда оқушылардың жас ерекшелігі, Көркем шығарманы мектепте оқыту, көркем шығармамен жұмыс істеу кезеңдері, Әдебиет сабағының үлгілері мен түрлері, Әдебиетті оқытуды ұйымдастыру, оқушыф білімін есепке алу және бағалау, әдебиет сабағының көрнекілігі, әдебиет бойынша сыныптан тыс оқу және сыныптан тыс жұмыстар, мемлекеттік педагогикалық сараманның мән-маңызы сынды негізгі мәселелерді қамтиды. Ал практикалық сабақтарда жылдық, күнтізбелік, тақырыптық сабақ жоспарларын құрып, сабақ өткізіп, талдауға дағдыланды.

Оқыту әдістемесі: Оқыту негізгің оқу материалдарын түсіндіретін және тәжірибелік дағдыларын қалыптастыратын практикалық сабақтар түрінде өтеді. Магистранттардың білімін тексеру ауызша және жазбаша жаттығулар, тест жұмыстары жне жеке семестрлік тапсырмалар мен үй жұмыстарын тексеру ретінде болады. Білім кемшіліктерін жою үшін алдын-ала белгіленген кесте бойынша әр апта сайын кеңестер жүргізіледі.

Пәнді меңгеру нәтижесінде: студенттер қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ғылымының өзекті проблемалары мен зерттеу арналарынан толық мағлұмат алады. Әдебиетті оқыту әдістемесі ғылымының теориялық және ғылыми әдістемелік бағыттарын меңгеріп, оқытудың әдіс-тәсілдері туралы мәліметтер жинақталады.

№ 1 Дәріс . Тақырып: Кіріспе. Қазақ әдебиетін оқытудың жаңа заманғы технологиялары әдістемесі.

1. 
   Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
   
2. 
   Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
   
3. 
   Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
   
4. 
   Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
   
5. 
   Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
   
6. 
   Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
   
7. 
   Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
   

№1 СӨЖ мазмұны: Әдебиет пәнінің тарихпен байланысы.

8. 
   Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
   
9. 
   Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
   
10. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
11. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
12. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
13. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
14. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

№ 2 дәріс сабақ . Тақырып : Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы.

15. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
16. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
17. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
18. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
19. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
20. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
21. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

№2 ОЖ СӨЖ мазмұны: Ы.Алтынсариннің ұлттық тағлым мен талғам, ізгілікті, озық идеяны насихаттауы.

№2 СӨЖ мазмұны: Абайдың халық санасын оятуға қосқан тарихи үлесі.

Әдебиеттер:

22. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
23. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
24. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
25. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
26. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
27. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
28. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

№ 1 практикалық сабақ . Тақырып : Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы.

29. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
30. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
31. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
32. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
33. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
34. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
35. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

№3 ОЖ СӨЖ мазмұны: Әр кезеңде мектепке арналған және жоғарғы оқу орындарына арналған әдебиет пәні бағдарламалары мен оқулықтарын жасаудағы С.Сейфуллин, М.Әуезов, С.Мұқанов, Қ.Жұмалиев, М.Ғабдуллин, С.Қирабаев, Н.Ғабдуллин, Ш.Кәрібаев, Ә.Қоңыратбаев, А.Көшімбаев, Т.Ақшолақов, Ә.Дойрова т.б. еңбектері.

№3 СӨЖ мазмұны: Ұлттық мектеп тұжырымдамасы.

Әдебиеттер:

36. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
37. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
38. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
39. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
40. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
41. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
42. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

№ 1 дәріс сабақ. Тақырып: Әдебиет курсының мазмұны мен құрылысы

43. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
44. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
45. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
46. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
47. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
48. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
49. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

50. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
51. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
52. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
53. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
54. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
55. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
56. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

№2 дәріс сабақ. Тақырыбы: Әдебиет курсының мазмұны мен құрылысы

57. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
58. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
59. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
60. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
61. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
62. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
63. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

№2 практикалық сабақ. Тақырыбы: Әдеби базалық білім аймағы.

64. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
65. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
66. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
67. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
68. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
69. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
70. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

71. 
    Қоңыратбаев Ә. Әдебиетті оқыту методикасы. (ІХ-Х класс мұғалімдері үшін көмекші құрал). – Алматы: Мектеп, 1966.-131.
    
72. 
    Көшімбаев А. Қазақ әдебиетін оқыту методикасы. (оқулық). – Алматы: Мектеп, 1969. – 250 бет.
    
73. 
    Айтжанова Құттыгүл. Қазақ әдебиетінің әдіснамасы. Оқу құралы.- Алматы: Ғылым баспа орталығы, 2002.-326 бет.
    
74. 
    Әрінова Б.А. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің ғылым ретінде қалыптасуы мен дамуы. – Алматы: Жазушы, 2004. -316 бет.
    
75. 
    Айзерман Л.С. Уроки, литература, жизнь. –А.: Просвещение, 1965. – 222 с.
    
76. 
    Голубков В.В. Методика преподавания литературы. – М.: Просвещение, 1955. – 460 с.
    
77. 
    Никольский В.А. Методика преподавания литературы в средной школе. М.:Просвещение, 1981. – 190 с.
    

3 апта

№1 дәріс сабақ. Тақырыбы: Жоғарғы сыныптардағы тарихи-әдеби оқу курсы.