- оқу-танымдық процестің заңдылықтарын негізге ала отырып, оқушының
танымын, ойлауын, тілін дамытатын танымдық, лингвистикалық, дидактикалық
әдістер мен тәсілдер жүйесін тиімді қолдану;
- қазақ тілінің жалпы тілдер жүйесіндегі, түркі тілдер жүйесіндегі өзіндік орны мен
ерекшеліктерін байланыстыра оқыту іскерлігін талдау;
- сабақтағы оқу материалының сабақтан тыс жұмыспен байланыстылығын сақтай
отыра талдау жүргізу;
- жаңашыл әдістерді сабақта қолдана білу дағдыларын сараптау;
- сұрақты дұрыс қоя білу дағдыларын қалыптастыру;
- оқушы білімін дұрыс та шынайы тұрғыдан бағалай білу;
- бір сабақта түрлі әдістерді үйлесімді де тиімді қолдана білу;
- әр сабақты ғылыми тұрғыдан талдап, сараптай білу;
- күнтізбелік және сабақ жоспарларын жасай алу;
- көрнекілік принциптерін меңгеруге, оны сабақта тиімді пайдалана алуы керек.
Қазақ
әдебиетін
оқыту
әдістемесі
- білімгерлер халық ауыз әдебиетінен бастап, қазіргі кезең әдебиетіне дейінгі ақын-
жазушылардың өмірі мен шығармашылығын оқушыға жеткізе білудің жаңаша әдіс-
тәсілдерін жан-жақты үйрету;
- әдебиет теориясын, әдеби – сын, мақлаларды үйретудің тиімді жолдарын
педагогикалық практика кезінде көрсету;
- қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі пәніне байланысты оқулық, қосымша
әдістемелік, нұсқаулармен танысу,күнделікті баспа беттерінде жарық көрген
еліміздің озат тәжірибелі ұстаздарының жаңа технологиялық әдіспен өтілген сабақ
үлгілерімен танысу;
- жаңартылған білім мазмұнымен сабақ өтіп, үйренуге мүмкіндік беру;
- сөз өнері - әдебиеттің өзіндік заңдылықтары, ерекшеліктері жайында білім бере
отырып, оның басқа өнер түрлерінен айырмашылықтарын айыра білуге үйрету;
- өз пікірі, эстетикалық талғамы бар сауатты, мәдениетті оқырман дайындау;
- ауызша да, жазбаша да еркін, шешен, көркем сөйлей білуге үйрету,
- көркем туындыны оқи отырып, эстетикалық талғамдарын дамыта отырып, оны
әдеби тұрғыда сауатты талдай білуге дағдыландыру;
- көркем шығарма арқылы адамгершілікке, имандылыққа, ізгілікке – жалпы ізгі
қасиеттерге баулу;
- туған халқының тілі мен әдебиетіне деген ұлттық сезімін тәрбиелей отырып,
әдебиетке деген қызығушылығын арттыру;
ОН 8,ОН 1,
ОН 2, ОН 5
19
- мектепте әдеби білім бере оқытудың, білім берудің жүйелі, бірізділік
принциптерін басшылыққа ала отырып, заман талабына сай жаңа инновациялық
технологиямен сабақ берудің әдіс-тәсілдерін меңгеру.
Бағалау
дың
өлшемдік
техноло
гиялары
- білім беру бағдарламасы мен білім беру үдерісін түсіну үшін қажетті теориялық
базаны меңгере білу;
- бағаның объективтілігі білім алушылардың білімін және олардың іс-әрекеттерінен
күтілетін нәтижелер жүйесі негізінде оқушының оқу жетістіктерінің деңгейін
анықтау;
- нормативтік құжаттар мен бақылау объектілерінің талаптарын ескере отырып,
жоспарланған нәтижелерді бағалаудың тиімдітехнологияларын таңдай білу;
- қалыптастырушы, жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және бағалаудың
әдіс-тәсілдерін қолдану, бағалау нәтижелерін модерациялауды ұйымдастыра білу
және қолдану;
- бағалаудың үш өлшем технологиясын қолдана білу, кері байланыс беру және
нәтижелерді талдай білу;
- қазіргі кезде оқыту жүйесіндегі білімді тексеру, бақылау және бағалаудың жаңа
технологияларын меңгеру;
- бағалау арқылы қателерді айқындау және оларды жою жолдарын табу;
- бағалау критерийлерін анықтай алу болып табылатын білім алушылардың өз іс-
әрекеттерінің нәтижелерін алдын-ала өзіндік бақылауды ұйымдастыру;
- Блум таксономиясының деңгейлері бойынша сұрақтар мен тапсырмалар
құрастыру;
- қазіргі таңда Назарбаев Зияткерлік мектебінде қолданылатын критериалды бағалау
жүйесімен таныс болу, эксперимент жасау.
ОН 8,ОН 1,
ОН 2, ОН 5,
ОН 7
Кәсіби
пәнді
жаңартыл
ған білім
мазмұны
бойынша
оқыту
- кәсіби қызметті қайта қарау, білім берудегі авторлық жаңашылдық идеяларды іске
асыру, стандартты емес және альтернативті шешім таба білу біліктері мен
дағдыларын меңгеруі, жіктеуі;
- түрлі педагогикалық технологияларды қолдану, білім алушылардың өзін-өзі
жетілдіруі мен кәсіби бағдарлануы үшін қолайлы жағдай жасау;
- мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті саласының негізгі заңдылықтары мен
әдістерін меңгеру, саралау, жіктеу;
- кәсіби іс-әрекетінде туындайын міндеттерді шешудегі ғылымның жаңашыл
әдістерін қолдану;
- жаңартылған білім мазмұны бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай
ОН 8,ОН 1,
ОН 2, ОН 5
20
білу;
- мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс, интервью, пікірталас,
мақала, бейнебаян) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды,
тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау;
- кәсіби пән бойынша тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық)
мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру;
- кәсіби пәнді жаңартылған білім мазмұны бойынша оқытудағы талқылау
сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау;
- әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі)
мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау;
- жоспар түрлерін құру (күрделі, тезистік, тірек-схема түріндегі жоспар);
- мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді қазіргі орфографиялық нормаға сай жазу;
сөздерді фонетикалық принцип негізінде жазу; сөздерді морфологиялық-
фонематикалық принцип негізінде жазу; сөздерді тарихи-дәстүрлік принцип
негізінде жазу;
- сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр,
қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
Академия
лық хат
- сөйлеудің ғылыми стилінің негізгі ерекшеліктерін оқып білу;
- академиялық дискурстың ауызша және жазбаша жанрларының барынша кеңінен
тараған түрлерін меңгеру;
- ауызша және жазбаша академиялық мәтіндерді олардың мақсатын, құрылымын,
стилистикалық, жанрлық ерекшеліктерін ескере отырып жазу дағдыларын
қалыптастыру;
- академиялық ортадағы қарым-қатынастың базалық дағдыларын қалыптастыру;
- оқу эсселері, ғылыми мақала, реферат (рецензия), курстық жұмыс, ғылыми
баяндама жанрларын жіктеп саралау;
- ғылыми зерттеудің жазбаша формалары мен академиялық мәтіндер жазу
дағдыларын қалыптастыру;
- ауызша және жазбаша мәтіндердің ғылыми стильдерінің ерекшеліктерін саралау;
- жазушы мен оқырман арасындағы академиялық ғылыми қызметкердің мәтіндік
өзара әрекеттесу заңдарының идеясын жасай білу;
- мәтіндік ақпараттармен жұмыс жасаудың әртүрлі әдістерін (мақала, құжат, реферат,
кітап) және олардың құрамдас бөліктерімен жұмыс жасау әдістерін саралау;
ОН 5, ОН 8,
ОН 7,ОН 9
21
Достарыңызбен бөлісу: |