734
Основными
условиями
формирования
и
развития
профессиональной
компетентности будущих педагогов являются:
1. Организационно-управленческие (учебный план, семестровые графики, составление
расписания, выработка критериев определения уровня компетентности, материально-
техническое оснащение образовательного процесса).
2. Учебно-методические (отбор содержания занятий, интеграция различных курсов,
выделение ведущих идей).
3. Технологические (контрольно-оценочные, организация активных форм обучения,
определение групп умений входящих в компетентность, использование инновационных
технологий).
4. Психолого-педагогические (осуществление диагностики развития студентов, система
стимулирования мотивации учения, определение критериев компетентности, рефлексивно-
оценочный этап каждого занятия, включение студентов в самоуправление).
Но следует отметить, что для приобретения вышеуказанных компетенций будущий
педагог должен стать субъектом данной осознанной деятельности.
Таким образом, профессиональная компетентность педагога – сложное индивидуально-
психологическое образование на основе интеграции опыта, теоретических знаний,
практических умений и значимых личностных качеств.
Литература
1. Введенский В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога //
Педагогика. – 2003. – №10. – С. 51–55.
2. Федеральный государственный образовательный стандарт Среднего профессионального
образования По специальности 050146 преподавание в начальных классах. 2009.
3. Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учебник. – М.: Гардарики, 2004. – 528 с.
4. Кучугурова Н.Д. Формирование профессиональной компетентности будущего специалиста
// Проблемы и перспективы педагогического образования в XXI веке. – М., 2000. – С. 360–362.
5. Лукьянова М.И. Психолого-педагогическая компетентность учителя // Педагогика. – 2001.
– №10. – С. 56–61.
6. Сорокина Т.М. Развитие профессиональной компетенции будущих учителей начальной
школы: Монография / Т.М. Сорокина; Нижегородский государственный педагогический
университет. – Н. Новгород: НГПУ, 2002. – 168 с.
7. Толковый словарь русского языка: В 4 т. Т. 1 / Под ред. Д.И. Ушакова. М., 1935.
8. Адольф, В.А. (1998) Профессиональная компетентность современного учителя:
Монография/ Краснояр. гос. ун-т. Красноярск. – 310с.
735
Мазмұны - Содержание
1.
,
Абенова. А.К.
Жакупова Д.Е.
ДИДАКТИКАЛЫҚ ОЙЫН – КӨРУ ҚАБІЛЕТІ
БҰЗЫЛҒАН БАЛАЛАРДЫҢ СЕНСОРЛЫҚ
ТӘРБИЕНІҢ НӘТИЖЕЛІ ҚҰРАЛЫ.
4
2.
Абдильдина М.К.
Искакова А.С.
БАЛАБАҚШАДА ДЕНСАУЛЫҚ
ТЕХНОЛОГИЯСЫН ПАЙДАЛАНУ
6
3.
Абенова А.Х.
ПЕРЕХОД РЕБЕНКА ОТ ДОШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ
К ШКОЛЕ
9
4.
Абеуп К.А.
МЕКТЕП ДЕЙІНГІ ОҚЫТУ-ТӘРБИЕЛЕУ
ПРОЦЕССІНДЕГІ ҚИМЫЛДЫ ОЙЫННЫҢ
МАҢЫЗЫ
12
5.
Абильдинова М.А.
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІҢГІ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕ
ИНОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР ҚОЛДАНА
ОТЫРЫП БАЛАНЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ
ҚАБІЛЕТІН ДАМЫТУ
17
6.
Абильтусупова С.Т.
ЖАҢАШЫЛ ПЕДАГОГТЫҢ МЕКТЕПКЕ
ДЕЙІНГІ ҰЙЫМДАҒЫ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІГІ
19
7.
Абулхаирова А.К.
ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА К ШКОЛЕ
23
8.
Абуова А.А.
ОТБАСЫНДА АТА-АНАНЫҢ БАЛА
ТӘРБИЕСІНЕ ЫҚПАЛЫНЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
27
9.
Адамбекова А.Н.
ЗАМАНАУИ
БІЛІМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН
БАЛАЛАРДЫҢ ТІЛІН ДАМЫТУ БАҒЫТЫНДА
ПАЙДАЛАНУ
29
10.
Адилова Т.К.
Корғанбаева Н.О.
ХАЛЫҚ ДАНАЛЫҒЫ АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕ
ҚҰРАЛЫ
32
11.
Адилова Э.К.
МӘДЕНИ-ҰЛТТЫҚ МҰРА БАЙЛЫҒЫНЫҢ
НЕГІЗІНДЕ ЖОБАЛАУ ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ
МАҢЫЗЫ
33
12.
Айбасова А.К.
БАЛАНЫ МЕКТЕПКЕ ДАЙЫНДАУДАҒЫ
БАЛАБАҚШАНЫҢ МАҢЫЗЫ
36
13.
Айнабекова А. Ж.
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ
СПЕЦИАЛИСТАМИ
В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
39
14.
Айтбаева З.Т.
БАЛАБАҚШАДАҒЫ МУЗЫКАЛЫҚ ТӘРБИЕНІҢ
МАҢЫЗЫ
42
736
15.
Акжарова Г.Н.
Жумабаева Б.К.
БАЛАБАҚША МЕН АТА-АНАЛАР
АРАСЫНДАҒЫ ТЫҒЫЗ БАЙЛАНЫСТЫ
НЫҒАЙТУ
45
16.
Акыжанова М.С.
БАЛАБАҚША МЕН ОТБАСЫНЫҢ
САБАҚТАСТЫҒЫ
49
17.
Алдабаева Б.О.
МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ
МЕКТЕПКЕ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ -
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДАЙЫНДЫҒЫ
52
18.
Александрова Ю.И.
РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ ДОУ
55
19.
Александровская Н.И.
ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-6 ЛЕТ
ОСНОВАМ ЭКОНОМИКИ ПОСРЕДСТВОМ
СКАЗОК
58
20.
Алиева А.Р.
МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ
ТІЛІН ДАМЫТУ ЖОЛДАРЫ
62
21.
Алиленова Н.К.
Рүстембекова Т.Д
МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫ
ЕҢБЕККЕ БАУЛУ
64
22.
Алишева Г.С.
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ МЕКЕМЕЛЕРДЕ ҚАЗІРГІ
ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАР ЖҮЙЕСІ
66
23.
Алсен А.З.
ВОСПИТАНИЕ
КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ
НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ
70
24.
Альмурзаева Г.И.
МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ МЕКЕМЕДЕ АТА-
АНАЛАРМЕН ЖҰМЫСТЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ
73
25.
Аманбек Ж.О.
МЕКТЕП
ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРҒА
ЭСТЕТИКАЛЫҚ ТӘРБИЕ БЕРУ
76
26.
Аманбек Н.
Мусина Г.Ғ.
БАЛАЛАРДЫ МЕКТЕПКЕ ДАЙЫНДАУ
77
27.
Амирова Г.Т.
ХАЛЫҚТЫҚ ПЕДАГОГИКАНЫҢ БАЛА
ТӘРБИЕСІНДЕ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ
79
28.
Амирова Г.Т.
БАЛАЛАРДЫ ОЙНАТА ОТЫРЫП, ОЙ-ӨРІСІН
ДАМЫТУ
81
29.
Амирова Д.К.
ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ (РАЗВИТИЕ
МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК
84
30.
Арыстанова К.О.
МЕКТЕПАЛДЫ ДАЙЫНДЫҚ ТОБЫНДАҒЫ
БАЛАЛАРЫНЫҢ ТІЛІН ДАМЫТУ
86
