Дадыбаева Фатима Бекназаровна Қазақ тілінен 2-сыныпқа арналған сабақ

Түлкі жыртқыш аң деп саналғанымен, жеміс – жидектерден де бас тартпайды. Тіпті ашықса өлексені де қорек етеді. Ең сүйікті асы – сұр тышқан мен көжек. Қаз бен құрды, балықты да жей береді. Інін өзі қазады немесе борсықтікін тартып алады. (37 сөз)

1. Мәтінде қанша сөйлем бар, жазып қой.

2. Сөйлемді лепті сөйлемге, сұраулы сөйлемге айналдыру.

Қаз бен құрды, балықты да жей береді.

ҚОРЫТЫНДЫЛАУ

Үйге: ӨТКЕНДІ ҚАЙТАЛАУ

Сабақтың тақырыбы: Сөйлемдегі сөздердің байланысы 207-211-жаттығу

Сабақтың мақсаты:

Жаңа тақырыпты ашу арқылы оқушылардың сөйлем және оның тыныс белгілері жайындағы алған ұғымдарын тиянақтау. Дұрыс сөйлеу,сөйлемді дұрыс құрастыра білу қабілеттіліктерін дамыту. Таза, ұқыпты жазуға тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздендіру.

Балалар сәлемдесу туралы қандай мақал – мәтелдерді білесіңдер?(Сәлем сөздің анасы.Сәлем беру де парыз,сәлем алу да парыз.Алыстан 6 жастағы бала келсе, 60 – тағы қария иіліп сәлем береді.)

• 
  Мінеки, балалар, сәлемдесу де әдептіліктің белгісі.Біз сәлемдесу арқылы бір – бірімізге тек жақсылық пен қуаныш сыйлаймыз.
  
• 
  Ендеше бәріміз орнымыздан тұрып, сәлемдесейік.
  
• 
  ІІ.Өткенді пысықтау.
  
• 
  «Ойлан тап» ойыны.Ұяшықтар берілген.Оқушылар қалауы бойынша таңдайды. Әр ұяшықтың соңында сұрақтар бар
  

1	2
3	4
5	6

2. Сұраулы сөйлем дегеніміз не?

3. Лепті сөйлем дегеніміз не?

4. Сөйлем дегеніміз не?

5.Жұмбақ .

« Өзім сөзден тұрамын,

Аяқталған ойды құрамын.»

6. Мәтін деген не?

- Бақылау диктантын қорытындылау Қатемен жұмыс орындау.

ІІІ.Жаңа сабақ Сөйлемдегі сөздердің байланысы 207-211-жаттығу

Сөйлемдегі сөздердің байланысы.

СӨЙЛЕМ

----------------

Хабарлысөйлем Сұраулы сөйлем Лепті сөйлем

(ережесі) (ережесі) (ережесі)

сөйлем сұрайды? СӨЙЛЕМ сөйлем

хабарлайды

Лепті сөйлем көңіл – күйді білдіреді

Біз, ауыл, тұр. Біз ауылда тұрамыз.

Балалар, қала, бар. Балалар қалаға барды.

Киім, кірлетпей, ки. Киімді кірлетпей ки.

Сөйлем болу үшін сөздер қандай өзгеріске түскенін түсіндіру.

Ережені түсіндіру. Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланысты болады. Олардың байланысын сұрақ қойып білеміз.

208-жаттығу.Үлгі бойынша ауызша орындау.

Қоңырау соғылды.Оқушылар сыныпқа кірді. Сабақ басталды. Мұғалім тапсырманы тексерді. Тапсырманы барлық оқушы орындап келіпті.

Мұғалім тапсырманы тексерді.

• 
  Мұғалім не істеді?
  
• 
  Мұғалім тексерді.
  
• 
  Нені тексерді?
  
• 
  Тапсырманы тексерді.
  

• 
  , ,,,, ,,,
  

210-жаттығу.Сөйлемдегі сөздердің дұрыс байланыспағанын дәлелдеу.

Сиыр өріс (тен ) келді. Нұрбол сиыр ( ды) қораға кіргізді. Апа (м ) сиыр сауды.

Сиыр қайдан келді? Нұрбол нені қораға кіргізді? Кім сиыр сауды?

211-жаттығу. Қыстап қалатын құстар туралы әңгіме құра.

Дәптермен жұмыс.

212-жаттығу.Сөйлемдерді оқып , ондағы сөздердің байланысын табу.Сөздердің байланысын сызып көрсету.

Шөп өсті.( Не өсті? Шөп өсті.) Атасы шөпті шапты. ( Атасы не істеді? Атасы шапты. Нені шапты? Шөпті шапты.) Біз шөпті тасыдық.. ( Біз не істедік? Біз тасыдық. Нені тасыды? Шөпті тасыдық.)