Дадыбаева Фатима Бекназаровна Қазақ тілінен 2-сыныпқа арналған сабақ

• 
  Оқушыларға дауыссыз к,г дыбыстарының дыбысталу ерекшеліктері, ұқсастығы мен айырмашылығы жайлы білім беру.
  
• 
  Дауыссыз дыбыс түрлері жайлы білімдерін дамыту.
  
• 
  Ойын ойнау арқылы ойлап ойнауға тәрбиелеу, сауаттылыққа, шапшаңдыққа баулу
  

111-жаттығу БЕРІЛГЕН СӨЗДЕРДІ ҚАТЫСТЫРЫП СӨЙЛЕМ ҚҰРАУ

Жидек, терек, тиек, әйнек, жүрек

ІІІ. Жаңа сабақ Дауыссыз к мен г 113-118-жаттығу

А)КӨРКЕМ ЖАЗУ

Аа

ана

Ә)ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫС Дауыссыз к мен г 113-118-жаттығу

113-жаттығу «Еңбек түбі-береке»

Айнұр сабаққа ұқыпты дайындалып келіп, өлеңді мәнерлеп жатқа айтты. Оқытушы Айнұрға мақтау айтты. Үйіне анасына жекткенше асықты. Анасы: «еңбек түбі-береке» деген осы -деді.

114-жаттығу (мақалды жатқа жазу)

Бірлік болмай-тірлік болмас.

115-жаттығу (өлеңді мәнерлеп оқып, қарамен жазылған сөздерді тауып, өзгерістің себебін түсіндіру)

Көгінде-көк, түлігі-түлік

117-жаттығу (сөздерді оқу, түсіндіру)

Бүршігі-бүршік, көжегі-көжек, үйрегі-үйрек, көбелегі-көбелек, көлігі-көлік, жілігі-жілік, киігі-киік

ЖҮЙРІК АТ

Құлагер-жүйрік ат. Ат жарысына қатысып, жүлделі орын алды.

ҚОРЫТЫНДЫЛАУ

**БҰЛ ҚАНДАЙ ЖАНУАРЛАР?

..... және ....

Сен қаймақ пен сүтті жақсы көресің бе?

Жоқ мен орман жаңғағы мен саңырауқұлақты ұнатамын. Қаймақ пен сүтті сен ұнатасың ғой.

116-жаттығу

Суреттегі заттардың атауларын қатыстырып, сөйлем құрап жазу