Цель курса



жүктеу 1,18 Mb.
бет7/7
Дата25.11.2017
өлшемі1,18 Mb.
#1384
1   2   3   4   5   6   7

Жеке тапсырмалар

Семестрде жеке тапсырмаларды орындау міндетті болып есептеледі. Ол реферат түрінде орындалып немесе электрондық нұсқада құрылып, студенттер алдында қорғалады. Әрбір жеке тапсырма бағаланады және ол қорытынды бағалауға әсер етеді.

  1. Өзіндік жұмыс


СОБӨЖ сабақ кестесінде бөлінген уақытта орындалады және сабақ соңында тапсырылады. Сабақтан кейін қабылданбайды, бағаланбайды.

Қосымша материалдарды іздеу, берілген тақырыптың мазмұнын тереңдету, практикалық мәнділігін анықтау, т.с.с. тапсырмалар студентке жүктеледі. СӨЖ тапсырмаларды орындау мен тапсыру графигіне сәйкес қабылданады.


  1. Білімді бақылау..


Оқу материалын меңгергендігін практикалық тапсырмаларды орындау, тестілеуден өту, тақырып бойынша жазбаша жауап арқылы тексеріледі.

Бақылау сабақта жүргізіледі, сабақ соңында тапсырылады, сабақ соңынан қабылданбайды және бағаланбайды.



  1. Әңгімелесу.

Әңгімелесу әр топ үшін кесте бойынша жүргізіледі.

    1. Тақырыптар және емтихан бойынша студенттердің білімін бақылау үшін сұрақтар.




      1. 1- 7 апта материалдары бойынша бақылау өткізу үшін сұрақтар.

  1. Информатика ғылым және орта мектептегі оқу пәні ретінде.

  2. Информатика мектептегі оқу пәні.

  3. Пәнді орта мектепте оқытудың мақсаттары.

  4. Информатика пәнінің мектептің оқу жоспарындағы орны.

  5. Информатиканың даму болашағы, даму бағыттары.

  6. Информатиканы оқыту кезеңдері.

  7. Орта мектептегі информатика оқулықтарын талдау.

  8. Орта мектептегі информатика курсын оқулықпен, оқу-әдістемелік

  9. және программалық қамтамасыз ету.

  10. Информатика оқулықтарына салыстырмалы талдау.

  11. Информатика курсын оқытуды ұйымдастыру.

  12. Информатиканы оқытуды ұйымдастыру.

  13. Информатика курсы бойынша оқу сабақтарын топтау.

  14. Информатикадан өтілетін сабақтардың дидактикалық ерекшеліктері.

  15. Информатика сабағын оқыту әдістері.

  16. Информатикадан оқу бағдарламасы. Күнтізбелік және сабақ жоспарын жасау.

  17. Информатиканы оқыту құралдары.

  18. Мектептегі информатика кабинеті, оған қойылатын талаптар. Оның жабдықталуы мен қызметі.

  19. Информатика сабағын талдау схемасы.

  20. Информатика негіздерін және оның қолданылуларын қосымша оқыту түрлері.

  21. Информатика курсы бойынша жүргізілетін үйірме жұмыстары. Факультативтік курстар.

  22. Олимпиада, экскурсия т.б.

  23. Орта мектептегі информатика курсын программалық қамтамасыз ету.

  24. Информатика курсы бойынша программалық қамтамасыз ету түрлері мен қызметі (курс тараулары мен жеке тақырыптар бойынша).

  25. ППҚ және олардың топтамасы. (демонстрациялық, жаттықтырушы, бақылаушы программалар “компьютерлік” оқу орталары т.б.қолдану). ППҚ-ға қойылатын негізгі талаптар.

  26. Оқыту нәтижесін бағалау мен тексеруді ұйымдастыру.

  27. Оқу үрдісінде оқыту нәтижесін бағалау мен тексеру қызметтері (бақылаушы, диагностикалық және түзетуші, оқытушы, тәрбиелеуші және мотивациялық).

  28. Тексеру түрлері (ағымдық, тақырыптық, қорытынды).

  29. Оқушыны бағалау критерийлері (меңгеру деңгейі, білм мен біліктіліктің сапалық сипаттамалары).

  30. Компьютер білімді тексеру құралы ретінде.

  31. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясын информатиканы оқыту үрдісіне пайдаланудың әдістемелік негіздері.

  32. Бастауыш мектептегі информатиканың кіріктіріліп (пропедевтика) оқытылуы.

  33. Төменгі кластарда информатика негіздерін оқытудың құрылымы.

  34. Бастауыш мектепке арналған информатика курсының мазмұнына талдау жасау.

  35. 12 жылдық жалпы орта білім берудің құрылымы, оның базалық мазмұны. Информатиканы оқытудың жоспарланған нәтижесі, оқу процесін ұйымдастыру нормасы.

8-15 апта материалдары бойынша бақылау өткізу үшін сұрақтар.

Информатиканың базалық курсында ақпарат ұғымын оқыту әдістемесі. Ақпараттың қасиеті, өлшем бірліктері, ақпараттың берілу тәсілдері.

1)Ақпаратты анықтаудың әдістемелік проблемалары

2) Ақпаратты өлшеу

Ақпаратты өрнектеу тәсілдері. Санау жүйелері.

1) Ақпаратты өрнектеу тәсілдері.

2) Санау жүйелері.

Логика тілі және оның информатиканың базалық курсында алатын орны

1)математикалық логиканың негізгі ұғымдары

2) Электрондық кестедегі және программалаудағы математикалық логика

ЭЕМ архитектурасы ұғымын ашудың әдістемелік негізі

1)ЭЕМ- нің негізгі құрылысы және программалық басқару принципі

2) ЭЕМ жадысы

3) ДК архитектурасы



Оқушыларда ЭЕМ-ді программалық қамтамасыз ету түсінігін қалыптастыру әдістемесі

1)ПҚ классификациясы

2) Қолданбалы ПҚ

3) Жүйелік ПҚ

4) Операциялық жүйенің негізгі функциялары

Информатиканың базалық курсында алгоритмдеу негізін оқыту әдістемесі.

1) алгоритм ұғымын енгізу әдістемесі

2) Алгоитмнің қасиеттері

3) алгоритмнің негізгі құрылымдары

Информатиканың базалық курсында программалау элементтерін оқыту әдістемесі.

1)программалаудың пәндәк аймағы; программалау парадигмалары

2) программалау тілін оқытудың әдістемелік сұрақтары

Компьютерлік модельдеу тақырыбын оқыту әдістемесі мен технологиясы.

1)Модель, элементтері, модель типтері. 2)Компьютерлік модельдеу технологиясы. 3)Модельдеу бағдарламасын қолданып, зертханалық сабақты өткізу әдістемесі.

Ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі мен технологиясы.

Мәтіндік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы.

1)Ақпараттық технология жүйесі

2) Мәтіндік редакторлар

2) Жұмыс жасау режимдері, командалары



Графиктік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы.

1)компьютерлік графиканың қолданылу аймағы

2) Гр. редактор режимдері , жұмыс істеу командалары

Желілік ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі.

1) Жергілікті желі, ұйымдастыру және қызметі

2) Ауқымды желі

3) Интернет, электрондық почта



«Деректер қоймасы және ақпараттық жүйелер» тақырыбын оқыту әдістемесі

1) ДҚ және ақпараттық жүйелердің қолданылу аймағы

2) Реляциялық ДҚ классиф-сы, құрылымы, элементтері

«Электрондық кестелермен жұмыс» тақырыбын оқыту әдістемесі

1) Электрондық кестелердің қолданылу аймағы

2) ЭК ортасы,жұмыс режимі

3) Командалар жүйесі және ұяшық мәліметтері



Мектептің жоғарғы буынында информатиканың программалауға бағдарланған кәсіби курсы

1) Құрылымдық программалауды оқыту әдістемесі

2) Объектілі- бағдарлы программалауды оқыту әдістемесі

Гуманитарлық бағдарланған информатиканың кәсіби курсы

Гуманитарлық бағдарланған информатиканың кәсіби курсының мазмұны, оқыту әдістемесі



11. БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР.
Емтиханға дайындық сұрақтары.

  1. Информатика ғылым және орта мектептегі оқу пәні ретінде.

  2. Информатика мектептегі оқу пәні.

  3. Пәнді орта мектепте оқытудың мақсаттары.

  4. Информатика пәнінің мектептің оқу жоспарындағы орны.

  5. Информатиканың даму болашағы, даму бағыттары.

  6. Информатиканы оқыту кезеңдері.

  7. Орта мектептегі информатика оқулықтарын талдау.

  8. Орта мектептегі информатика курсын оқулықпен, оқу-әдістемелік

және программалық қамтамасыз ету.

  1. Информатика оқулықтарына салыстырмалы талдау.

  2. Информатиканы оқытуды ұйымдастыру.

  3. Информатика курсы бойынша оқу сабақтарын топтау.

  4. Информатикадан өтілетін сабақтардың дидактикалық ерекшеліктері.

  5. Информатика сабағын оқыту әдістері.

  6. Информатикадан оқу бағдарламасы. Күнтізбелік және сабақ жоспарын жасау.

  7. Информатика сабағын талдау схемасы.

  8. Информатиканы оқыту құралдары.

  9. Мектептегі информатика кабинеті, оған қойылатын талаптар.Оның жабдықталуы мен қызметі.

  10. Информатика негіздерін және оның қолданылуларын қосымша оқыту түрлері.

  11. Информатика курсы бойынша жүргізілетін үйірме жұмыстары. Факультативтік курстар.

  12. Олимпиада, экскурсия т.б.

  13. Информатика курсы бойынша программалық қамтамасыз ету түрлері мен қызметі (курс тараулары мен жеке тақырыптар бойынша).

  14. ППҚ және олардың топтамасы. (демонстрациялық, жаттықтырушы, бақылаушы программалар “компьютерлік” оқу орталары т.б.қолдану). ППҚ-ға қойылатын негізгі талаптар.

  15. Оқу үрдісінде оқыту нәтижесін бағалау мен тексеру қызметтері (бақылаушы, диагностикалық және түзетуші, оқытушы, тәрбиелеуші және мотивациялық).

  16. Тексеру түрлері (ағымдық, тақырыптық, қорытынды).

  17. Оқушыны бағалау критерийлері (меңгеру деңгейі, білм мен біліктіліктің сапалық сипаттамалары).

  18. Компьютер білімді тексеру құралы ретінде.

  19. Деңгейлеп саралап оқыту технологиясын информатиканы оқыту үрдісіне пайдаланудың әдістемелік негіздері.

  20. Бастауыш мектептегі информатиканың кіріктіріліп (пропедевтика) оқытылуы.

  21. Төменгі кластарда информатика негіздерін оқытудың құрылымы.

  22. Бастауыш мектепке арналған информатика курсының мазмұнына талдау жасау.

  23. 12 жылдық жалпы орта білім берудің құрылымы, оның базалық мазмұны.

  24. Информатиканы оқытудың жоспарланған нәтижесі, оқу процесін ұйымдастыру нормасы.

  25. Информатиканың базалық курсында ақпарат ұғымын оқыту әдістемесі.

  26. Ақпараттың қасиеті, өлшем бірліктері, ақпараттың берілу тәсілдері.

  27. Ақпаратты өрнектеу тәсілдері. Санау жүйелері.

  28. Логика тілі және оның информатиканың базалық курсында алатын орны

  29. ЭЕМ архитектурасы ұғымын ашудың әдістемелік негізі

  30. Оқушыларда ЭЕМ-ді программалық қамтамасыз ету түсінігін қалыптастыру әдістемесі

  31. Информатиканың базалық курсында алгоритмдеу негізін оқыту әдістемесі.

  32. Информатиканың базалық курсында программалау элементтерін оқыту әдістемесі.

  33. “Компьютерлік модельдеу” тақырыбын оқыту әдістемесі мен технологиясы.

  34. Ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі мен технологиясы.

  35. Мәтіндік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы.

  36. Графиктік ақпаратпен жұмыс істеу технологиясы.

  37. Желілік ақпараттық технологияларды оқыту әдістемесі.

  38. «Деректер қоймасы және ақпараттық жүйелер» тақырыбын оқыту әдістемесі

  39. «Электрондық кестелермен жұмыс» тақырыбын оқыту әдістемесі

  40. Мектептің жоғарғы буынында информатиканың программалауға бағдарланған кәсіби курсы

  41. Гуманитарлық бағдарланған информатиканың кәсіби курсы


12. Пән бойынша қолданылатын программалық және мультимедиалық құралдар.
1. Балафанов Е.К, Даулеткулов А «Инфоматикадан 30 сабақ» электрондық оқулығы. (306-311 каб)

2. Информатикадан мультимедиалық оқыту бағдарламасы, (KzInfor5.5, Абай атындағы Алматы мемлекеттік университетінде орындалған) (306-311 каб)

3. Информатика кафедрасындағы оқыту құралдары.
13. Мамандандырылған дәрісханалар мен зертханалар тізімі.



Корпус нөмірі

Дәрісхана нөмірі

Қызметі

№8

302

компьютерлік класс

№8

304

компьютерлік класс

№8

305

компьютерлік класс

№8

306

компьютерлік класс

№8

307

компьютерлік класс

№8

308

компьютерлік класс

№8

310

компьютерлік класс

№8

311

компьютерлік класс

№8

405

компьютерлік класс

№1

209

интернет-класс

№1

102

электрондық оқу залы


Қорытынды
Оқу- әдістемелік кешен құрылымы мен құрамына қойылатын жалпы талаптар студенттердің танымдық әрекетінің психологиялық- перагогикалық концепциясы мен гуманитарлық және жаратылыстану пәндерін оқытудың әдістемелік жүйесінің спецификациялық ерекшелігі негізінде анықталады.

Әрбір оқу- әдістемелік кешен құрылымына келесі талаптар қойылады:

- оқу материалы Мемлекеттік стандартқа (ГОСО), типтік оқу бағдарламасына сәйкес болуы қажет;

- материал мазмұны қазіргі заманғы оқу- әдістемелік және ғылыми аспектке сәйкес болуы қажет;



- дидактикалық материалдар, есептер мен жаттығулар жинағы деңгейлік дифференциацияны жүзеге асыратындай, шығармашылық белсенділікті дамытатындай болуы қажет;

- пәнішілік және пәнаралық байланыстар сақталуы қажет.
жүктеу 1,18 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау