Тақырыбы: Хабарламаны жөнелту
Тапсырма: Хабарламаны жөнелтіңіз
Әдебиеттер: [3]; [6] 327-340 бет; [3] 374-391;
№2. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: Электрондық почтамен жұмыс істеуге арналған программаларға сабақ жоспарын құру
Тапсырма: Электрондық почтамен жұмыс істеуге арналған программаларға сабақ жоспарын құрыңыз
Әдебиеттер: [3] 379-391 бет
№2. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: Microsoft Exchange, Internet Mail, Outlook Express программасына шолу
Тапсырма: Тақырып бойынша программаларға шолу жасап, бір-бірімен салыстырыңыз.
Әдебиеттер: [3] 379-391 бет
12- апта.
№1. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: Деректер қоймасын өңдеудің практикалық жұмыстарын ұйымдастыруға нұсқаулар
Тапсырма: Тақырып бойынша тест сұрақтарын дайындаңыз
Әдебиеттер: [6] 340-351 бет; [9] 205-206 бет; [12];
№1. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: Деректер қоймасын жобалау
Тапсырма: Тақырып бойынша оқушының сабақтағы жұмысын зерттеңіз
Әдебиеттер: [6] 340-351 бет; [9] 205-206 бет; [12];
№2. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: Деректер қоймасында орындалатын әрекеттер
Тапсырма: Тақырып бойынша тест сұрақтарын дайындаңыз
Әдебиеттер: [9] 205-206 бет; [12];
№2. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: Мәліметтерге қатынау беттерімен жұмыс істеу
Тапсырма: Мәліметтерге қатынау беттерімен жұмыс істеу
Әдебиеттер: [9] 205-206 бет; [12];
13- апта.
№1. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: Деректер қоймасын өңдеудің практикалық жұмыстарын ұйымдастыруға нұсқаулар
Тапсырма: Деректер қоймасын өңдеудің практикалық жұмыстарын ұйымдастыруға нұсқаулар
Әдебиеттер: [6] 352-360 бет; [9] 166-197 бет;
№1. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: 8 сынып оқулығындағы «Кестелік процессор Excel» тарауына шолу жасау
Тапсырма: Деңгейлік тапсырмаларды құрастырыңыз.
Әдебиеттер: [6] 352-360 бет; [9] 166-197 бет;
№2. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: ЭК-де есептеу жаттығуларының негізгі типтері
Тапсырма: ЭК-де есептеу жаттығуларының негізгі типтерін көрсетіңіз
Әдебиеттер: [3] 284-290; 324-328
№2. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: Excel электрондық кестесін сандық модельдеуге пайдалану.
Тапсырма: Деңгейлік тапсырмаларды құрастырыңыз
Әдебиеттер: [3] 284-290; 324-328
14- апта.
№1. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: Оқушылардың білімі мен біліктілігіне қойылатын талаптар
Тапсырма: Тақырып бойынша мақсаты мен міндеттері атап көрсетіңіз
Әдебиеттер: [6] 456-491 бет; [6] 506-508 бет.
№1. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: Логикалық программалауды оқыту әдістемесі
Тапсырма: Тақырып бойынша оқыту бағдарламаларын жазып көрсетіңіз
Әдебиеттер: [6] 456-491 бет; [6] 506-508 бет.
№2. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: Объектілі-бағдарлы программалау курсының тақырыптық жоспары
Тапсырма: Тақырыпты ашып жазыңыз
Әдебиеттер: [6] 520 бет; [15]230-235 бет.
№2. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: Логикалық программалау курсының тақырыптық жоспары
Тапсырма: Логикалық программалау курсының тақырыптық жоспарын құрыңыз
Әдебиеттер: [6] 520 бет; [15]230-235 бет.
15- апта.
№1. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: «Гуманитарлық білім» аймағы
Тапсырма: «Гуманитарлық білім» аймағы тақырыбында ойын сабаған ұйымдастырыңыз
Әдебиеттер: [6] 532-560 бет.
№1. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: Информатиканың кәсіби курсы бойынша оқыту
Тапсырма: Тақырып бойынша электрондық оқулық жасаңыз
Әдебиеттер: [6] 532-560 бет.
№2. СОБӨЖ. (Студенттің оқытушы басшылығымен өздік жұмысы)
Тақырыбы: Оқушылардың білімі мен біліктілігіне қойылатын, талаптар Тапсырма: Тақырып бойынша қойылатын талаптарды атап көрсетіңіз
Әдебиеттер: [6] 545-547 бет.
№2. СӨЖ. (Студенттің өздік жұмысы)
Тақырыбы: Гуманитарлық бағыт информатика курсының қандай есептерін шешеді?
Тапсырма: Тақырып мазмұнын ашып жазыңыз
Әдебиеттер: [6] 545-547 бет.
10. Оқу, өндірістік және диплом алдындағы практика жоспарланбаған.
Білімді бағалау жөніндегі мәлімет
Бағалау саясаты.
Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайылық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.
Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.
Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау
Семестрдің 7(8)- аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15- аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.
Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі
U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4
P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті
P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті
Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті
Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).
«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»
№
|
Бағалау критериясы
|
Бағалау түрі
|
Апталар
|
%
|
барлығы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
Сабақта белсенділік таныту
|
0,5
|
7,5
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Практикалық тапсырмаларды орындау
|
2,5
|
37,5
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
Үй тапсырмасы: жеке жұмыс орындау, қосымша материалдар пайдалану
|
1,5
|
9
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
Бақылау жұмысы немесе коллоквиум
|
3
|
6
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
7
|
Емтихан
|
|
40
|
|
8
|
Қортынды
|
|
100
|
Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15- апталарда.
Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).
Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.
Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.
Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)
Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:
Баға
|
Әріптік жүйе бойынша
|
Ұпай саны бойынша
|
%-дық көрсетілуі
|
Дәстүрлі жүйе бойынша
|
А
|
4,0
|
95 – 100
|
өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90 – 94
|
В+
|
3,33
|
85 – 89
|
жақсы
|
В
|
3,0
|
80 – 84
|
В-
|
2,67
|
75 – 79
|
С+
|
2,33
|
70 – 74
|
қанағаттанарлық
|
С
|
2,0
|
65 – 69
|
С-
|
1,67
|
60 – 64
|
Д+
|
1,33
|
55 – 59
|
Д
|
1,0
|
50 – 54
|
F
|
0
|
0 - 49
|
қанағаттанғысыз
|
2.7. Курс саясаты.
Курс саясаты оқу процесінің жоғарғы тиімділігін қамтамасыз етуге тиісті және барлық студенттер үшін міндетті. Әрбір оқытушы студенттерге сабақ барысында тәртіп ережелерін, оқытушымен және басқа студенттермен өзара қатынастарын ұстаудағы өзіндік жүйесін талап етеді.
Студенттер міндетті:
Сабаққа кешікпеуге.
Сабақ үстінде қатты сөйлемеуге.
Сабаққа таза келуге.
Себепсіз сабақ жібермеуге, ауырып қалған жағдайда ол жөнінде анықтама қағаз әкелуге.
Жіберілген сабақты оқытушы белгілеген уақытта тапсыруға.
Оқу процесіне белсенді араласуға.
Тапсырмаларды ұқыпты орындауға.
Оқытушылар мен курстастарына сыйлы, шыдамды, байсалды болуға.
Барлық сабақтарда кері байланысты жүзеге асыруға.
Пунктуальді және жауапты болуға.
Сабақ үстінде ұялы телефонмен сөйлеспеуге.
Студенттерге қойылатын талаптар:
Сабаққа қатысу.
Студент сабаққа қатысуға міндетті. Әрбір қатыспаған сабақ оқу-әдістемелік кешенде көрсетілгендей көлемде тапсырылады. Курстың үштен бір бөлігіндей көлемінде себепсіз сабақ қалдырған студент курстан шығарылады.
Дәрісханадағы тәртіп
Студент сабаққа кешікпей келуі, сабаққа белсенді қатысуы тиіс. Сабақты қабылдауға бөгет болатын нәрселерді ұстамауы (телефон, газет, журнал, фотосуреттер) керек.
Достарыңызбен бөлісу: | 
