Бм музыка үйрету тәрбиесінің теориясы мен технологиясы



жүктеу 1,28 Mb.
бет3/7
Дата25.05.2018
өлшемі1,28 Mb.
#17034
1   2   3   4   5   6   7

ОЖСӨЖ- мазмұны: Мерекелік сценарий

СӨЖ - мазмұны: Наурыз, жаңа жыл, аналар күні мейрамдары сценарийін құру.
2 кредит сағат

15 Практикалық сабақ



Практикалық сабақ тақырыбы: ДЭККО жанры.

Практикалық сабақ мазмұны:

1. ДЭККО жанры.

2. ДЭККО жанрын негізін салушылар

Әдебиеттер:

ОЖСӨЖ- мазмұны: ДЭККО жанрындағы күйлерді тыңдау. «Адай», «Әке толғауы» т.б.

СӨЖ- мазмұны: Ж.Еңсепов және әндері мен күйлері (Баяндама)
Негізгі және қосымша әдебиет тізімі.

Курс бойынша негізгі әдебиеттер тізімі:

1. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе: учеб. Пособие для студентов пед,инст по спец «музыка и пение».-М.: Просвещение, 1983.-224с.

2. Аитова Б.З. Хор және дирижерлау пәніне арналған оқу құралы.-Алматы, 2003.

3. Балтабаев М., Өтемұратова Б «Елім-ай» бағдарламасы бойынша методикалық құрал. Алматы, «Атамекен», 1993.

4. Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учереждениях: Учеб.пособие для студ. Муз фак.педвузов.-М.: Изд.центр «Академия»,2002.

5. Ғашықтық әндер /Құраст. И.Жақанов,- Алматы: Өнер, 1992.

6. Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников: Учеб. Пособие для студ. Фак. Педвузов.-М.: Издательский центр «Академия», 2001.-368с.

7. Музыка: жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына арналған оқулық /Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова, С.Елеманова.- Алматы: «Атамұра», 2000.-128б

8. Музыка: жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына арналған оқулық /Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова, С.Елеманова.- Алматы: «Атамұра», 2000.-128б

9. Музыка: жалпы білім беретін мектептің 3-сыныбына арналған оқулық /Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова, С.Елеманова.- Алматы: «Атамұра», 2000.-128б

10. Музыка: жалпы білім беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық /Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова, С.Елеманова.- Алматы: «Атамұра», 2000.-128б

11. Музыка хрестоматиясы. Жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына аралған. Құрастырғандар: Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова.- Алматы: Атамұра, 1998.-96б.

12. Музыка хрестоматиясы. Жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына аралған. Құрастырғандар: Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова.- Алматы: Атамұра, 1998.-96б.

13. Музыка хрестоматиясы. Жалпы білім беретін мектептің 3-4-сыныптарына аралған. Құрастырғандар: Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова.- Алматы: Атамұра, 1998.-96б.

14. Меңдіғалиева Музыка тәрбие әдістемесі

15. Спанов Ө.Қ. Домбыра үйренейік. Қазақ орта мектеп оқушыларына арналған оқу құралы. Алматы, «Әуен» 1992.

16. Кабалевский Д.Б. Музыка туралы әңгіме. Алматы, Өнер, 1989.

17. Халық әндері мен композиторларының әндері. I том. Құрастырған Ж.Кәрменов.Алматы «Өнер»,1991.


Қосымша әдебиеттер:

18. Айтуарова А. Т., Өтебаева С.С. Музыкалық тәрбие әдістемесі: оқу құралы. Алматы, 1997.

19. Айдарбекова Л. Методика музыкального воспитания в Казахстане. РИК. Алматы, 1998.

20. Балтабаев М. Қазақ халық музыкасы және студент жастар. Алматы, «Ана тілі» 1991.

21. Ғизатов Б.Г. Қазақша музыкалық-терминологиялық сөздік. Алматы, Ғалым, 1978.

22. Жансейітова С., Мусина К. Русско-казахский толковый словарь музыкальных терминов. Алматы, 1991.

23. А.Б.Жәрдемова Музыка тарихы. Орал -2003

24. Қазақ орта мектебінің 2,3 және 4 сыныптары үшін музыка программалары. (Құр. Ғизатов б., Қарамолдаева Ж., Жәрдемалиева Р) Алматы, 1987.

25. А.С.Ұзақбаева. Тамыры терең тәрбие. Алматы, 1985.

26. А.С.Ұзақбаева Өнершең өнер өрісі. Алматы.

27. Құрманғазы. Сарыарқа. Алматы.

28. Е.Үсенов Домбыра үйрену мектебі. Алматы

29. Тастанов Домбыра үйрену.

30.Ө. Спанов Домбыра үйренейік. Қазақ орта мектеп оқушыларына арналған оқу құралы. Алматы, «Әуен» 1992.

31. Б.Сарыбаев «Қазақтың ұлттық аспаптары.

32. Бейсенбекұлы О. Сазды аспаптар сыры: Көпшілік қауымға арналған. Алматы: Ана тілі, 1994. /10-16/



3. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі




Жұмыс түрлері

Тапсырма мазмұны мен мақсаты

Ұсынылған әдебиеттер

Орындалу мерзімі және тапсыру уақыты

Балл

Бақылаудың формасы

1

Практикалық сабақтарға қатысу

Практикалық білімдерін тексеру

[1-25]


1-15 апта

0,5

Жазбаша, ауызша

2

ОЖСӨЖ орындау

Теориялық білімдерін тексеру

[1-25]


1-15 апта

0,5

Ауызша, жазбаша

3

СӨЖ орындау.


1.Ұстаз, мектеп тақырыптарындағы ақындар өлеңдерін, мақал-мәтелдерді жинау. Ұстаз қандай болу керек? /Шығарма/

2.Өнертанушы ғалымдардың, педагогтардың өнер, музыка, тәрбие туралы ой-пікірлерін, даналық сөздерін, мақал-мәтелдерді жинап, дәптерлеріне түсіру.

3.Бағдарлама авторлары /М.Х.Балтабаев, С.А.Ұзақбаева, т.б./ туралы деректер жинастыру.

4.Тоқсан тақырыптарына байланысты үнтаспаға (касета) халық күйі «Қара жорға», Сүгір «Тел қоңыр», Н.Тілендиев «Аққу» күйлерін түсіру.

5.Қорқыттың «Ұшардың ұлуы» күйін үнтаспаға түсіру.

Ән мен күйлерді үнтаспаға түсіру. «Біз ән айтамыз» көрнекілігін жасау.

6.Балалар әндерін жинақтау.

7.Әл-Фараби еңбегіндегі музыканы қабылдау психологиясының негізі /Реферат/.

8. «Қандай жақсы гүл!» сөзіне дауыс жаттықтыруға арналған көрнекілік жасау.

9. Тарихи, арнау, лирикалық, аңыз күйлерді үнтаспаға түсіру.

10. «Достық», «Орыс халық музыкасы», «Кавказ халықтарының музыкасы», «Өзбек халықтарының музыкасы», «Қырғыз халықтарының музыкасы», «Ұйғыр халықтарының музыкасы», «Татар халықтарының музыкасы», «Қазақ халқының музыкасы» тақырыптарында сабақ жоспарын құру.

11. Аспап үндерін үнтаспаға жаздыру /қобыз, домбыра, сазсырнай, сыбызғы, шаңқобыз т.б./.

12. Қазақтың ұлттық және балалар аспаптары /Альбом жасау/.

13. Б.Ғизатов әндері «Реферат».

14.Құрманғазының «Аман бол, шешем, аман бол!», «Сарыарқа», «Балбырауын»т.б. күйлерін таспаға түсіру. Ақбай күйінің үзіндісіне көрнекілік жасау.

15.Ж.Еңсепов және әндері мен күйлері (Баяндама)



Семинар тақырыбына байланысты


1 апта

2 апта

3 апта

4 апта

5 апта

6 апта


7 апта

8 апта


9 апта
10 апта

11 апта


12 апта
13 апта

14 апта

15 апта


1

1


1

1


1

1

1



1

1
1

1

1
1


1

1


Жазбаша.

Жазбаша

жазбаша

Ауызша

Ауызша

ауызша


Жазбаша

жазбаша


Жазбаша
Баяндау

Ауызша


Ауызша
Жазбаша

Ауызша

ауызша


4

Бақылау жұмысы

Жыл бойы алған білімдерін бақылау

[1-25]

8 апта

6

Ауызша

5

Бақылау жұмысы

Жеке тапсырмалар орындау

[1-25]

15апта

9

Аспапта ойнау, сурет салу, ән салу т.б.



  1. Пәннің оқу - әдістемелік қамтылу картасы







Әдебиеттер тізімі

Қамтылу дәрежесі

Кітапханада

Кафедрада

Электронды түрі

Студенттердің қамтылу пайызы

Ескерту

1

Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе: учеб. Пособие для студентов пед,инст по спец «музыка и пение».-М.: Просвещение, 1983.-224с.

о/з -2-№4, №8 оқу ғимараты

-

-

50 %




2

Айтуарова А. Т., Өтебаева С.С. Музыкалық тәрбие әдістемесі: оқу құралы. Алматы, 1997.

о/з -2, аб.-2

-

-




Кітапханаға түспеген

3

Айдарбекова Л. Методика музыкального воспитания в Казахстане. РИК. Алматы, 1998.

о/з -№7.

-

-




Кітапқанаға түспеген

4

Аитова Б.З. Хор және дирижерлау пәніне арналған оқу құралы.-Алматы, 2003.

-

№8 ғимарат

-

10 %




5

Безбородова Л.А., Алиев Ю.Б. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учереждениях: Учеб.пособие для студ. Муз фак.педвузов.-М.: Изд.центр «Академия»,2002.

о/з -2, №4.

-

-

50 %





6


Балтабаев М., Өтемұратова Б «Елім-ай» бағдарламасы бойынша методикалық құрал. Алматы, «Атамекен», 1993.

-


№8 ғимарат

+

/электр/


10 %




7

Балтабаев М. Қазақ халық музыкасы және студент жастар. Алматы, «Ана тілі» 1991.

-

№8 ғимарат

-

10 %





8

Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников: Учеб. Пособие для студ. Фак. Педвузов.-М.: Издательский центр «Академия», 2001.-368с.

о/з -2, №4,№8 ғимарат

-

-

100 %





9

Ғизатов Б.Г. Қазақша музыкалық-терминологиялық сөздік. Алматы, Ғалым, 1978.

-


-

-




Гайдар кітапханасында

10

Музыка: жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына арналған оқулық /Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова, С.Елеманова.- Алматы: «Атамұра», 2000.-128б

-

№8 ғимарат

-

100 %





11

Музыка: жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына арналған оқулық /Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова, С.Елеманова.- Алматы: «Атамұра», 2000.-128б

-

№8 ғимарат

-

100 %





12

Музыка: жалпы білім беретін мектептің 3-сыныбына арналған оқулық /Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова, С.Елеманова.- Алматы: «Атамұра», 2000.-128б

-

№8 ғимарат

-

100 %





13

Музыка: жалпы білім беретін мектептің 4-сыныбына арналған оқулық /Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова, С.Елеманова.- Алматы: «Атамұра», 2000.-128б

-

№8 ғимарат

-

100





14


Музыка хрестоматиясы. Жалпы білім беретін мектептің 1-сыныбына аралған. Құрастырғандар: Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова.- Алматы: Атамұра, 1998.-96б.

-

№8 ғимарат

-

30 %





15

Музыка хрестоматиясы. Жалпы білім беретін мектептің 2-сыныбына аралған. Құрастырғандар: Ш.Құлманова, М.Оразалиева, Б.Сүлейменова.- Алматы: Атамұра, 1998.-96б.

-

№8 ғимарат

-

50 %





16

Спанов Ө.Қ. Домбыра үйренейік. Қазақ орта мектеп оқушыларына арналған оқу құралы. Алматы, «Әуен» 1992.

№7 ғимарат

№8 ғимарат

-

50 %





17

Меңдіғалиева Музыка тәрбие әдістемесі.

-

-

-




Кітапханаға түспеген

18

А.С.Ұзақбаева. Тамыры терең тәрбие. Алматы, 1985.

-


-

-




қалалық кітапхана

19

А.С.Ұзақбаева Өнершең өнер өрісі. Алматы.

-


-

-




қалалық кітапхана

20

А.Б.Жәрдемова Музыка тарихы. Орал -2003

о/з -2, №8

-

-

20 %




21

Ғашықтық әндер /Құраст. И.Жақанов,- Алматы: Өнер, 1992.

-

-

-




Гайдар кітапханасы

22

Жансейітова С., Мусина К. Русско-казахский толковый словарь музыкальных терминов. Алматы, 1991.

о/з -2, аб.-2

-

-

20 %





23

Кабалевский Д.Б. Музыка туралы әңгіме. Алматы, Өнер, 1989.

-

-

-




Гайдар кітапханасы

24


Халық әндері мен композиторларының әндері. I том. Құрастырған Ж.Кәрменов.Алматы «Өнер»,1991.

-

-

-




Гайдар кітапханасы

25

Қазақ орта мектебінің 2,3 және 4 сыныптары үшін музыка программалары. (Құр. Ғизатов б., Қарамолдаева Ж., Жәрдемалиева Р) Алматы, 1987.

-

№8 ғимарат

-

10 %






5. Дәріс мәтіндері

1 дәріс



Дәріс тақырыбы: Кіріспе. БМ музыканы үйрету тәрбиесінің теориясы мен технологиясы.

Дәріс мазмұны: 1. Пәнге сипаттама.

2. Басқа пәндермен байланысы



Мақсаты: Пән туралы түсінік беру.

1. Курс екі бөлімнен тұрады:

1. БМ музыканы үйрету тәрбиесінің теориясының негіздері.

2. БМ музыканы үйрету тәрбиесінің технологиясының негіздері.



Куртың мақсаты:

- Студенттердің бойында музыкалық-педагогикалық мәдениетінің негізін қалыптастыру және болашақ бастауыш мектеп мұғалімдерін оқушыларға музыкалық тәрбие беру жұмысына даярлау.



Курс қандай міндеттерді көздейді:

- Бастауыш мектептің болашақ ұстаздарына музыкаға және мектептегі музыка-педагогикалық жұмысына сүйіспеншілігін қалыптастыру.

- Студенттерге музыканың мәні мен ерекшеліктерін;

- Музыканың адам өмірінде әлеуметтік ролін ашып көрсету;

- Студенттердің бойында музыка өнері туралы білім жүйесін;

- музыканы дұрыс қабылдау дағдыларын, музыкадағы өмір мазмұнын білу қабілеттерін қалыптастыру жолдарын көрсету.

- Бастауыш білімнің мемлекеттік стандартқа сәйкестігі бағдарламасының мазмұны және онымен өткізілетін жұмыстың негізгі принциптері мен әдістерін толық игерту.

- Сыныптан тыс музыкалық жиындарды өткізудегі өз бетінше жұмыс жасау дағдыларын тәрбиелеу.



Қандай музыкалық терминдерді қалыптастырасыз:

  • нота, дыбыс, октава, екпін, ұзақтығы, динамикалық белгі, альтерация, акапелла, унисон, өлшем, лига, стакато, скрипка және бас кілттері, ансамбль т.б.

  • ән, күй, би, марш.

  • хор, опера, сопрано, альт, тенор, бас, дауыс, диапозон, дауыс аппарттары, дирижерлық сетка, ауфтак, дирижер т.б.

Қандай ұғымдарды қалыптастырасыз:

  • ән-әнші, күй-күйші, тарихи және аңыз күйлер, сазгерлер, балалар сазгерлері, орындаушы, ақын, жыр-жыршы, терме, айтыс оның түрлерін, музыкалық аспаптар т.б.

Нені үйрене аласыз:

  • Хормен ән салуға;

  • Мектеп репертуарларын үйренуге (Отан, төрттүлік, ана, табиғат т.б. тақырыптар аясында)

  • Әнді хормен дирижерлауға;

  • Шығармаларды тыңдап, талдауға;

  • Ырғақты би қимылдарын жасауға;

  1. БМ музыканы үйрету тәрбиесінің теориясы технологиясы пәні қандай пәндермен өзара байланысады:

Ғылым салалары: - Педагогика;

- Педагогика тарихы

- Психология;

- Физиология;

Ішкі байланыс: - Музыка теориясы;

- Хормен ән салу және дирижерлау;

- Музыкалық аспап;

- Музыка тарихы;

- Сольфеджио

Өзіндік бақылау сұрақтары:

1. Пән неше бөлімнен тұрады?

2. Пәннің мақсат-міндеттері қандай?

3. Қандай пәндермен байланысады?



Әдебиеттер:

1. Осеннева М.С., Безбородова Л.А. Методика музыкального воспитания младших школьников: Учеб. Пособие для студ. Фак. Педвузов.-М.: Издательский центр «Академия», 2001 / 3 бет/

2. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Музыкально – педагогические технологии учителя музыки: Учеб. пособие.- М.: Прометей, 2005.-232с. /8; 12; 14

3. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Музыкально – педагогическое образование в России на рубеже XX и XXI столетий.-Москва, МПГУ, 2002.-132с. /24-25; 38-41 бет./

4. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Содержание и организация занятий в различных формах общего музыкального образования: учеб. пособ. Для студ. Высших педагогических учебных заведений.-Липецк: ЛГПУ, 2006.-115с. /6—7; 20-23;/

5.Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе: учеб. Пособие для студентов пед. инст по спец «музыка и пение».-М.: Просвещение, 1983.

2 дәріс

Дәріс тақырыбы: Жалпы білім беретін қазақ мектептеріндегі музыка бағдарламалары.

Дәріс мазмұны:

1. Жалпы білім беретін мектепте /1-8 сыныптар/ музыкадан Д.Б.Кабалевскийдің басшылығымен жасалған бағдарлама.

2. Жалпы білім беретін қазақ мектебіндегі музыкадан «Мұрагер» бағдарламасы

Мақсаты:Музыка бағдарламалары ерекшеліктерін ұғындыру.
Д.Б.Кабалевский бағдарламасының басты ерекшелігі: музыканы оқушыларға жеке-жеке музыкалық әрекеттерге (ән салу, ән тыңдау, музыкалық сауат) бөліп оқшаулап ұсынудан бас тартып, барлық музыкалық әрекет кешенді түрде белгілі бір тақырыптарға топталған музыкалық шығармаларды оқыту барысында біртұтас атқарылады. Сөйтіп оқу бағдарламасы тақырыптар бойынша түзіліп, сол тақырыпты меңгеру барысында музыкалық қабілеттер практикалық дағдылар мен біліктердің дамуы көзделеді.

Музыкалық шығарманың көңіл-күй, сезімдік, адамгершілік-эстетикалық болмысына табан тірей отырып, оны интонациялық – бейнелілік тұтастықта талдауды ұсынады. Мұнда музыкалық нақыштың кез-келген құралын (әуен, ырғақ, лад, тембр т.б.) сезіну, кез-келген орындаушылық дағдыны дамыту музыканың өмірмен байланысын, мазмұн мен түр бірлігін ашуға бағытталған өзінің төл көркемдік қызметтері ретінде атқарылады. Бағдарлама оқу материалдарының қайталануынан арылған музыка пәні оқытылатын барлық сыныптар арасында және бастауыш оқыту сатысы мен негізгі мектеп сатысы арасында сабақтастық сақталып отырады. Онда сабақтарды өткізу жағдайларына, оқушылардың музыкалық өмір тәжірибесінің деңгейіне, ерекшеліктеріне және оқытушының мүмкіндіктеріне қарай біршама еркіндік берілген, тек жалпы тенденциядан ауытқымау шарт.



жүктеу 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау