№
|
өткізу технологиясы
|
Мұғалімнің іс -әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
әр жақты оқу әрекеттерін қалыптастыру
|
1
|
1. Ұйымдастыру кезеңі:
2. Үй тапсырмасын қайталау:
3. оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру
|
Қызығушылығын ояту
Мақал мәтелдерді көрсету (слайд)
Үй баласымен базарлы,қонағымен ажарлы.
Туған үй дің түтіні жылы, туған ананың күтімі жылы
Бүгінгі сабағымыздың, жобамыздың тақырыбы – үйдің макетін жасау
|
Сыныптың жұмысқа дайындығы: тыңдаймыз, есімізге сақтаймыз, бір де минутты босқа өткізбейміз
|
өзін өзі бақылау
Реттеуші: мақсат қою
Коммуникативті : сабақтағы мұғалім және сыныптастарымен бірге істейтін жұмысын жоспарлай білу
|
2
|
Сабақтың тақырыбын ашу, мақсатын кою
|
Сабақтың тақырыбын оқушылар тұжырымдайды
алдымызда үйдің жаймасы, арыкарай не істеу керек ?
сонымен біздің сабағымыздың тақырыбы
мұғалім тақтаға тақырыбын жазады.
Тақырыпқа қараңыздар шы , біз кім боламыз бүгінгі сабақта?
|
Мұғалімнің көмегімен сабақтың тақырыбын тұжырымдайды және сабақтың мақсатын қояды
үйдің кескін жаймасын қиып алу
үйдің макетін жасау
құрылысшылар
|
Реттеуші: алдына мақсат қоя білу;
Танымдық:
Жалпы білім алу :, өз бетімен алдына мақсат қоя білу ; логикалық ойлау, өзекті мәселені қалыптастыру
|
3
|
Жобаны орындау жоспары:
1 Дизайнерлер
|
Дизайн туралы түсінік қысқаша беру
|
Жұмыстың мақсатын құрастыру, әр түрлі идеяларды қарастыру, біреуін таңдау
|
|
|
2. инжинерлер
|
Сәулетшілер туралы түсінік беру
|
Эскиз жасау, сызбаны сызу, құралдарды,материалдарды таңдау
|
|
|
3 құрлысшылар
|
Іс әрекеттері туралы шолу
|
Жоспарды орындау
|
|
4
|
Практикалық жұмысқа дайындық
|
Жұмыстың алдында қауіпсіздік ережелерді еске түсірейк
|
Оқушылар ҚЕ еске түсіреді:
Қайшыны лақтырма, сермеме. Қайшының ашасын ашық тастама.
2 Қайшыны партаның оң жақ жоғарғы шетіне қой.
3 Қайшыны ұсынғанда өзің жүзінен ұстап алушыға сабын бер.
4 Желіммен жұмыс кезінде партаның бетіне төсеніш төсе.
5 Желімді аузыңа, көзіңе тигізбе.
6 Желіммен жұмыс соңында қолыңды жу.
|
Реттеуші
Бақылау,
Коррекция
|
5
|
Практикалық жұмыс
|
Оқушылардың жұмыс орындарын , дайындығын және қауіпсіздік ереже сақтауларын қадағалау
|
өздік жұмыс.
Жобаны құрастырылған жоспарды орындау ( қиналған оқушыларға көмектесу)
|
Реттеуші
өз жұмысына баға беру, оны дұрыс орындау, қадағалау, коррекция
|
6
|
физминутка
|
Оқушылармен бірге орындау
Видео физминутка
|
Сергіту сәтін орындау
|
|
7
|
Практикалық жұмыс сызба жазбасын жинау
|
Оқушылардың жұмыс орындарын , дайындығын және қауіпсіздік ереже сақтауларын қадағалау,
|
өзін өзі бақылау, өз бетімен кезен бойынша жұмысты орындау,
|
Реттеуші
Жұмысына баға беру ді білі және оны дұрыс орындауға тырысу
|
8
|
Рефлексия жұмыстың қортындысы
|
Рефлексияны өткізу
бүгін сабақта біз не жасадық?
Кім болып жұмыс істедік?
Жобаны аяқталды деп айтуға болама?
Бүгін біз құрлысшілар болып жұмыс істедік
Құрлысшы, сәулетші мамандығы туралы келесі алгоритмы бойынша айтып беріңіз
Тақтада ( қағаз бетінде жазылған)
аты
жұмыс түрі
жұмыстың нәтижесі
жұмыс орны
керекті құралдар
адам үшін маңыздылығы
мұғалім бақылайды
үй тапсырмасын түсіндіру
келесі сұрақтар бойынша жобаны қорғау:
- макет талапқа сай ма?
- Макет сапалы орындалды ма?
- Жобаның сапасын қалай жақсартуға, өзгертуге болады?
- Сенің жұмысқа көзқарасың қандай?
Осы сабаққа , орындаған жұмысқа қандай баға қоясың?
|
өзінің оқу қызметіне , жұмысына баға береді, алдарына қойылған мақсаттарымен жасаған жұмыстарына баға береді, жұмыстың нәтижесін қарастырады, өз ой пікірлерімен бөліседі
-құрлысші ретінде :
-макет аяқталды
(аяқталмады). Кемшіліктерін айту
Үй тапсырмасын күнделікке жазу
|
Коммуникативті :
өз ойыңды толық жеткізіп айту
танымдық: рефлексия;
Реттеуші: өз жұмысын дұрыс бағалау , орынедау және нақты баға беру
|