- Біздің ауыл.
- Біздің жануарларымыз
- Мұғ.: Сманалиева Анар Еркінбайқызы
- Сабақтың түрі: дәстүрлі емес Сабақтың типі: аралас сабақ (І кезең – 5 минут; ІІ кезең – 25 минут; ІІІ кезең – 15 минут) Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды ауыл тұрмысының ерекшеліктерімен таныстырып, ауыл мекемелерінен хабардар ету; 2. Оқушылардың іскерлік дағдыларын қалыптастыру, жеке, топтық жұмыста шапшаңдыққа, еңбексүйгіштікке баулу, өз елінің байлығын дұрыс пайдалануға үйрету; 3. Әрбір оқушының үш деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындауына жағдай жасау арқылы оның қабілетіне сәйкес жеке құзырлылығын дамыту.
Сабақтың мазмұны: І – ІІІ кезеңдік тапсырмалар (төменде оқушының жұмыс дәптерінде және мұғалімге арналған жауаптар – кілтінде берілген) Сабақтың әдіс-тәсілі: І кезеңде: сұрақ – жауап арқылы; ІІ кезеңде: а) оқулықпен өз бетімен ізденіс әдісі; б) практикада бекіту әдісі; ІІ кезеңде: үш деңгейлік тапсырмаларды өз бетімен біртіндеп орындату арқылы бағалау әдістері. Көрнекіліктер: І кезеңде: жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім жеке журналдары; ІІ кезеңде: а) оқулық, слайдтар, интерактивті тақта; б) оқулық, жұмыс дәптері; в) оқулық, жұмыс дәптері, интерактивті тақта. ІІІ кезеңде: жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім жеке журналдары. - Сабақтың мазмұны: І – ІІІ кезеңдік тапсырмалар (төменде оқушының жұмыс дәптерінде және мұғалімге арналған жауаптар – кілтінде берілген) Сабақтың әдіс-тәсілі: І кезеңде: сұрақ – жауап арқылы; ІІ кезеңде: а) оқулықпен өз бетімен ізденіс әдісі; б) практикада бекіту әдісі; ІІ кезеңде: үш деңгейлік тапсырмаларды өз бетімен біртіндеп орындату арқылы бағалау әдістері. Көрнекіліктер: І кезеңде: жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім жеке журналдары; ІІ кезеңде: а) оқулық, слайдтар, интерактивті тақта; б) оқулық, жұмыс дәптері; в) оқулық, жұмыс дәптері, интерактивті тақта. ІІІ кезеңде: жұмыс дәптері, тақтадағы «ашық журнал», мұғалім жеке журналдары.
Сабақтың өту барысы: І кезеңде: а) ұйымдастыру; б) үй тапсырмасын тексеріп, «ашық журналға» белгілеу; ІІ кезеңде: а) оқушылардың топта өз бетімен жұмыс дәптерінде берілген жетелеуші тапсырмаларға оқулықтан жауап іздеуі; б) интерактивті тақтамен, оқушымен жеке жұмыс; ІІІ кезеңде: Дұрыс орындалған деңгейлік тапсырмаларды мұғалімнің тексеруінен кейін оқушылардың өзіне тақтадағы «ашық журналға» белгілеп отырғызу. Үш деңгейді толық орындаған оқушыларға төртінші деңгей тапсырмаларын орындату. - Сабақтың өту барысы: І кезеңде: а) ұйымдастыру; б) үй тапсырмасын тексеріп, «ашық журналға» белгілеу; ІІ кезеңде: а) оқушылардың топта өз бетімен жұмыс дәптерінде берілген жетелеуші тапсырмаларға оқулықтан жауап іздеуі; б) интерактивті тақтамен, оқушымен жеке жұмыс; ІІІ кезеңде: Дұрыс орындалған деңгейлік тапсырмаларды мұғалімнің тексеруінен кейін оқушылардың өзіне тақтадағы «ашық журналға» белгілеп отырғызу. Үш деңгейді толық орындаған оқушыларға төртінші деңгей тапсырмаларын орындату.
І кезең. Ұйымдастыру кезеңі - 1. Мектеп балаларға не береді? Жауабы: Білім береді
- 2. Мектеп ісін басқаратын кім? Жауабы: Директор 3. Оқушыларды кім оқытады? Жауабы: Мұғалім 4. Сен партада кіммен отырасың? Жауабы: Ән: Мектебім
ІІ кезең. - Жаңа тақырыпты өз бетіңмен меңгеріп көр. Теориясы «Білу» (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді?) 1. Мынау не? Жауабы: Ауыл 2. Сендер қайда тұрасыңдар? Жауабы: Шалқарда, (ауылда) 3. Біздің салып алған жеке неміз бар? Жауабы: Үйіміз 4. Үй жанындағы бақшаға не егеміз Жауабы: Сәбіз, қарбыз, қызанақ 5. Ауылда не ұстаймыз? Жауабы: мал, қой, сиыр, жылқы 6. Төмендегі суретте көрсетілген мекеменің атын жаз Жауабы: аурухана, кітапхана, дүкен
1. Ауылда біз неліктен мал ұстаймыз? Жауабы: Пайдасы көп Практикасы «Қолдану» (қарапайым тапсырмалар) Өзің білетін жемістердің атын жаз. Жауабы: алма, алмұрт ... Практикасы «Баға беру» (сен қалай ойлайсын? Не істер едің? Ауылда адамдар қандай шаруашылықпен айналысады деп ойлайсың? Менің ойымша, мал шаруашылығы, егін шаруашылығы - 1. Ауылда біз неліктен мал ұстаймыз? Жауабы: Пайдасы көп Практикасы «Қолдану» (қарапайым тапсырмалар) Өзің білетін жемістердің атын жаз. Жауабы: алма, алмұрт ... Практикасы «Баға беру» (сен қалай ойлайсын? Не істер едің? Ауылда адамдар қандай шаруашылықпен айналысады деп ойлайсың? Менің ойымша, мал шаруашылығы, егін шаруашылығы
ІІІ кезең. - Деңгейлік тапсырмаларды біртіндеп орындаңдар
- Теориясы «Білу» (Кім? Не? Қашан? Қайда? Не істеді? ) Сұраққа жауап бер 1. Сен қайда тұрасың? Жауабы: Мен ______тұрамын 2. Көкөністердің атын жаз. Жауабы: қарбыз, қияр ... 3. Мынау не? Жауабы: көл Теориясы «Қолдану» (ІІ кезеңдегі қолдану үлгісі бойынша) Мақалды толықтыр. Ауылым – алтын бесік
ІІ деңгей Теориясы «Түсіну» (Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?) 1. Сен қай көшеде тұрасың? Жауабы: ____________ 2. Не себепті ауыл өте бай? Себебі, мал, егін шаруашылығы бар 3. Ауырсаң кімге қараласың? Жауабы: Дәрігерге, себебі ол науқасты емдейді Басты идеясын жаз: Екеуі де маман иелері. Практикасы «Қолдану» (өзгертілген жағдайда) Сұраққа жауап бер. Көлде нелер болады? Жауабы: Балықтар - ІІ деңгей Теориясы «Түсіну» (Неліктен? Себебі? Не үшін? Неге?) 1. Сен қай көшеде тұрасың? Жауабы: ____________ 2. Не себепті ауыл өте бай? Себебі, мал, егін шаруашылығы бар 3. Ауырсаң кімге қараласың? Жауабы: Дәрігерге, себебі ол науқасты емдейді Басты идеясын жаз: Екеуі де маман иелері. Практикасы «Қолдану» (өзгертілген жағдайда) Сұраққа жауап бер. Көлде нелер болады? Жауабы: Балықтар
ІІІ деңгей. - Теориясы «Жинақтау» (қорытынды шығар, анықтама бер, мазмұнды жүйеле)
- Практикасы «Баға беру» (сен қалай ойлайсын? Не істер едің?) Сен басшы болсаң, ауылға не істер едің? Жауабы: Ауылды көркейтер едім. Ауылдық жерде тұрсаң, қандай шаруашылықпен айналысар едің? Жауабы: мал шаруашылығы, егін шаруашылығы
- ТАМАШАЛАҒАНДАРЫҢЫЗҒА
- РАХМЕТ
Достарыңызбен бөлісу: |
