Тәрбиеленушілердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

      4) балалардың, соның ішінде ерекше білім беруге қажеттіліктері бар балалардың денсаулығын
сақтау мен нығайтуды қамтамасыз ететін психологиялық-педагогикалық жағдайларды жасауға;
      5) мектеп жасына дейінгі балалардың жеке және жас ерекшеліктерін ескере отырып, ойын 
қызметінен оқу қызметіне біртіндеп өтуге дайындыққа;
      6) жеке тәсілдер негізінде балалардың түрлі іс-әрекеттерінде олардың қабілеттерін, 
бейімділіктерін, талаптары мен дарындылықтарын дамытуға;
      7) мектеп жасына дейінгі балалардың бастауыш мектепте оқуына тең мүмкіндік беруді 
көздейтін қарапайым қимыл-қозғалыс, коммуникативтік, танымдық, шығармашылық білім, білік және 
дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.
      9. Әрбір жас тобы бойынша дағдыларды меңгеру деңгейі осы стандартқа 
 сәйкес 1, 2
қосымшаға
, 3, 4, 5-кестелерде келтірілген.
      10. Баланың қалыптасқан дағдылары:
      1) дене бітімі дамыған;
      2) білуге құмар;
      3) белсенді;
      4) эмоциялық елгезек;
      5) үлкендермен және құрдастарымен қарым-қатынас жасау құралдары мен өзара іс-қимыл 
тәсілдерін меңгерген;
      6) өзі, отбасы, қоғам (жақын әлеумет), мемлекет (елі), әлем және табиғат жөнінде алғашқы 
түсініктері бар;
      7) мектепте оқуға қажетті біліктер мен дағдыларды игерген мектепке дейінгі ұйым түлегінің
моделін сомдайды.

жүктеу 464,48 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: