Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар. Монография / Аида Сағынтаева, Айжан Мусина, Алия Сулейменова, Рус- лан Қаратабанов, Қайрат Құракбаев, Дункан Пристли, – Нұр-Сұлтан

Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: 
жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар
160
• селқостық танытатын оқытуға емес, белсенді оқытуға және 
студенттердің іс-әрекетіне назар аудару. Бірлесіп оқыту, із-
деніс-зерттеу жұмыстары негізінде оқыту, шынайы кәсіби 
ортада оқыту, эмпирикалық оқыту сияқты белсенді оқыту 
тәсілдері білім алушылардың оқыту үдерісіне неғұрлым то-
лықтай енуіне септігін тигізеді;
• «Төңкерілген оқыту» технологиясын қолдану, онда студент-
тер онлайн-сессия алдында берілген материалды оқиды, 
ал сессияның өзі материалды және студенттердің қойған 
сұрақтарын талқылауға арналады;
• студенттерге берілетін курс мазмұнын шағын «тез 
игерілетін» бөліктерге бөлу арқылы оқу үдерісінің тиімділі-
гін арттыру (мысалы қысқа бейнеролик немесе аудиома-
териалдар, әр фрагменттің соңында негізгі ойларды қоры-
тындылау және бөліп беру);
• онлайн-оқытуда көзбе-көз «тірі» қарым-қатынас жетіспей-
ді. Оқу мазмұнын интерактивті ете отырып, сіз студент-
теріңізге курсыңыздан көбірек пайда алуға және олардың 
қызығушылығын айтарлықтай арттыруға көмектесесіз;
• студенттер үшін қауымдастық құру. Мысалы әлеуметтік 
желілерде форумдар, блогтар немесе топ ұйымдастыру. 
Студенттердің өзара бірлесіп жұмыс істеуіне ықпал ету (фа-
силитация) олардың курсқа қызығушылық танытуын және 
табысты болуын едәуір арттырады. Студенттердің постта-
рына жауап беру, сұрақ қою, студенттерді өз курстастарын 
толғандыратын сұрақтарды қоюға шақыру, электрондық 
поштасына жаңалықтарды, сілтемелер немесе хабарланды-
руларды жіберіп отыру арқылы өзіңізге курстың белсенді 
қатысушысы болуды қамтамасыз етіңіз;
• студенттердің сабаққа қатысуы және сабақ кезінде не 
тиімді екенін анықтау үшін онлайн-сабақтарда орын алған 
жағдайларға бағалау жүргізу. Бұл онлайн ортада пайдала-
нылатын құралдарды және олардың студенттердің сабаққа 
қатысуы мен оқуына әсерін сыни бағалауды қамтиды;
• орындалған тапсырмалар бойынша уақтылы формативті 
және жиынтық кері байланыс беру студенттерге кері бай-
ланысты келесі тапсырмаларды жақсарту үшін пайдала-

Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі
161
нуға мүмкіндік береді. Үлкен сыныптарда кері байланысты 
қамтамасыз ету қиын.
• орындалған тапсырмалар бойынша уақтылы қалыптасты-
рушы және жиынтық кері байланыс беру студенттерге ке-
лесі тапсырмаларды жақсы орындау үшін кері байланысты 
пайдалануға мүмкіндік береді. Үлкен аудиторияларда кері 
байланысты қамтамасыз ету қиын, бірақ жүзеге асыруға 
болады. Жақсы ойластырылған айдарлар студенттердің жұ-
мысын бағыттап отыруға көмектеседі және оқытушыларға 
айдарға тікелей байланысты пікірлер жазуға жәрдем береді.
Жоғары білім беру бойынша онлайн оқыту және аралас оқы-
тудың «Quality Matters»
116
сапа стандарттарымен студенттерге курс 
туралы ақпарат берген кезде мына тармақтарға ерекше назар ау-
дарылады:
• курсты қайдан және неден бастау керектігі туралы, курс ту-
ралы жазылған пікірлерді қайдан табуға болатындығы ту-
ралы нақты нұсқаулар;
• білім алушыларды курстың мақсатымен, құрылымымен та-
ныстыру;
• онлайн-пікірталасқа қатысу туралы болжалдың нақты си-
паттамасы. Электрондық поштаны және өзара әрекеттесу-
дің басқа нысандарын нақты көрсету;
• сақталуы қажет курс саясаты мен осы білім беру мекемесін 
сипаттайтын кодекстің ғаламтор-сілтемесіне нақты сипат-
тама жасау және ұсыну;
• курста оқу үшін ең төменгі технологиялық талаптарды көр-
сету және осы технологияларды қалай сатып алуға бола-
тындығы туралы ақпарат беру;
• компьютермен жұмыс істеу дағдыларын және білім алушы-
дан күтілетін цифрлық сауаттылыққа қатысты дағдыларды 
көрсету;
• оқу пәнінің алғы деректемелері туралы болжалдарды көрсету;
• оқытушының өзін-өзі кәсіби тұрғыдан таныстыруы ту-
ралы ақпараттың онлайн режимде қолжетімді болуын 
қамтамасыз ету.
116
https://www.qualitymatters.org/sites/default/files/PDFs/StandardsfromtheQMHigherEducationRubric.pdf

Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: 
жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар
162

жүктеу 1,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: