Мақсат: Темпераментті диагностикалауды үйрету

1.Темперамент типін анықтау.

2.Темпераменталдық индекстер мен типтер

3. Айзенк сауалнамасы.

1.Вербалды емес мінез-құлық белгілері мен сипаты

2. К. Леонгард мінез-құлық акцентуациясы әдістемесі

Өткізілу формасы: Қысқа формадағы коллоквиум және әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ-28 мазмұны:

Тақырып: Темперамент және мінез-құлық диагностикасы.

Мақсат: Личко бойынша мінез-құлық акцентуацияларын жіктеуге білігін қалыптастыру.

1.Темперамант типтеріне жалпы сипаттама

2.Личко бойынша мінез-құлық акцентуациясы

Өткізілу формасы: «Үлкен шеңбер» әдісі.

ОЖСӨЖ-29 мазмұны:

Тақырып: Ақыл-ой диагностикасы.

Мақсат: Ақыл ой деңгейін диагностикалау әдістерімен таныстыру оларды зерттеу жұмысында қолдануға үйрету.

1.Интеллектуалдық танымдық сфераны бағалау

2. Д.Векслердің ақыл-ой дамуын анықтау тесті..

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ -30 мазмұны:

Тақырып: Таным процестерін диагностикалау

Мақсат: Танымдық процестерін

1.Таным процестерін диагностикалау (қабылдау, ес, ойлау)

2.Мюнстенберг әдістемесі

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс.

ОЖСӨЖ-31 мазмұны:

Тақырып: Ақыл-ой диагностикасы.

Мақсат: Интеллектіні зерттеу әдістерімен таныстыру және оны қолдануды үйрету.

1.Интеллектілік тесттерге жалпы сипаттама

2.Амтхауэр әдістемесін өткізу және интерпритациялау

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ-32 мазмұны:

Тақырып: Интеллектуалдық даму диагностикасы

Мақсат: Интеллектіні зерттеу әдістерімен таныстыру және оны қолдануды үйрету.

1.Оқудағы жетістіктерді диагностикалау

2.Логикалық тесттер

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс.

ОЖСӨЖ-33 мазмұны:

Тақырып: Интеллектке әсер ететін факторлар

Мақсат: Зерттеу әдістерімен жұмыс жасай білуге дағдыландыру.

1 Интеллект және әлеуметтік мәдени орта.

2.Т.Лири тұлғааралық қарым-қатынасты анықтау әдістемесі

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ-34 мазмұны:

Тақырып: Равен әдістемесі

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

Равен әдістемесін жүргізу және оны интерпретациялау

1. Интеллект коэффициенті

2. Айзенк бойынша интеллект моделі

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ-36 мазмұны:

Тақырып: Ақыл-ой диагностикасы.

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1 Креативтілік және логикалық ойлау анықтау диагностикасы

2 Векслер тестісі

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ -37 мазмұны:

Тақырып: Тұлғалық сапалар психодиагностикасы.

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

Р.Кеттелдің «Тұлғаны көпфакторлы зерттеу» сауалнамасы.

1.Тұлғалық сауалнамалар және тұлға теориясы.

2. Тұлғаның негізгі қасиетін зерттеу ОТКЛЭ әдістемесі

Өткізілу формасы: діспен жұмыс.

ОЖСӨЖ-39

Тақырып: Әлеуметтік дау-жанжал диагностикасы

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1.Әлеуметтік дау-жанжал диагностикалау әдістері

2 К.Томас сауалнамасы

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс.

ОЖСӨЖ-40 мазмұны:

Тақырып: Жеке тұлғалық сауалнамалар.

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1.Тұлғалық сапаны зерттеу диагностикасы

2.А.Ассингердің агрессивтілік деңгейін анықтау әдістемесі.

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ -41 мазмұны:

Тақырып: Тұлғааралық қарым-қатынастардың психодиагностикасы.

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1.Қарым –қатынас негізгі түрлері мен әлеуметтік қатынас диагностикасы

2.Т.Лиридің тұлғааралық қарым-қатынастарды анықтау әдістемесі

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ -42 мазмұны:

Тақырып: Тұлғааралық қарым-қатынастардың психодиагностикасы.

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1.Тұлғааралық қарым-қатынасты зерттеу әдістері

2.«Жанұя суреті» әдістемесін талдау.

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.

ОЖСӨЖ -43

Тақырып: Өзін-өзі бағалау психодиагностикасы

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1.Тұлғаның өзін-өзі бағалау сипаты

2.Ч. Д. Спилберг пен Ю. Л. Ханиннің өзін-өзі бағалау әдістемесі

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс.

ОЖСӨЖ-44 мазмұны:

Тақырып: Тұлғалық қарым-қатынас диагностикасы

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1. Қарым-қатынас қажеттілігін бағалау

2..В. Бойконың эмпатиялық қабілет деңгейін анықтау әдістемесі.

Өткізілу формасы: Әдіспен ж ұмыс.

ОЖСӨЖ -45 мазмұны:

Тақырып: Мектеп жасына дейінгі балалар психодиагностикасы

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

«Суретте не жетіспейді?», «Айырмашылығын тап», «Суретте қандай заттар бейнеленген?» , т.б. әдістемелермен танысу, жүргізуге дайындалу.

«Есіңе сақта және нүктелерді қой», «Әңгіме құрастыр», «Сандарды есіңе сақта», Венгер тесті т.б. әдістемелермен танысу, жүргізуге дайындалу.

1. Баланың мектепке даярлығын диагностикалау әдістемелері

2. Пиктограмма әдістемесі

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс.

ОЖСӨЖ-48 мазмұны:

Тақырып: Мектеп жасына дейінгі және кіші мектеп жасындағы балалармен жүргізілетін әдістемелер.

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1.Мектеп жасына дейінгі және кіші шәкірттік жастағы балалардың танымдық процестерін диагностикалау әдістері

2.Танымдық процестерді зерттеу әдістемелерін жүргізу, интерпритациялау

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс.

ОЖСӨЖ-49 мазмұны:

Тақырып: : Кіші мектеп жасындағы балалар диагностикасы

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

Кіші мектеп жасындағы балалардың тілінің даму деңгейін өлшейтін әдістер.

1.В.А. Жмуровтың депрессивті күйді анықтау әдістемесі

2.Сакс Левидің «Аяқталмаған сөйлемдер» әдістемесі.

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс.

ОЖСӨЖ -51 мазмұны

Тақырып: Кіші мектеп жасындағы балаларды диагностикалау әдістері

Мақсат: : Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге үйрету.

1.Кіші мектеп жасындағы балалалардың жеке тұлғалық сапаларын диагностикалау

2.Балаларға арналған Айзенк сауалнамасын жүргізу

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс

ОЖСӨЖ -52 мазмұны

Тақырып: Жасөспірімдер мен жеткіншектерді диагностикасы

Мақсат: Жасөспірімдер мен жеткіншектердің ерекшеліктерін зерттеу әдістері мен таныстыру.

1.Жасөспірім мен жеткіншектердің тұлға сапасын диагностикалық әдістері

2Оқушының астения сапасын анықтау әдістемесі

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс.

ОЖСӨЖ-53 мазмұны:

Тақырып: Кәсіби психодиагностика

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге

1. Е.А. Климованың «Дифференциалды-диагностикалық сауалнамасы» (ДДО)

2. Холланд «Мамандық таңдау» сауалнамасы.

3. «Коммуникативтік және ұйымдастырушылық қабілеттерді» анықтау әдістемесі.

1.Педагогтың эмпатияға қабілеттілігін анықтау.

2.Оқытушының қарым-қатынас деңгейін анықтау. (Ряховский тесті)

Өткізілу формасы: Әдістермен жұмыс

ОЖСӨЖ-55 мазмұны:

Тақырып: Мектеп психологының оқушылардың ата-аналарымен жүргізетін жұмыстары

Мақсат: Ата-аналармен жұмыста диагностикалауда қолданылатын әдістермен таныстыру.

1. Жастық шақ ерекшелігін ата-аналардың түсінуі.

2. Жанұядағы психологиялық атмосфераны анықтау..

Өткізілу формасы: Педагогикалық-психологиялық консилиум.

ОЖСӨЖ-56 мазмұны:

Тақырып: Педагогтың қарым-қатынаста өзін-өзі бақылауы

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге

Снайдер әдістемесі

1.Ұжымды басқару стилінің ерекшелігі

2.Ұжымның әлеуметтік психологиялық климатын анықтаудағы экспресс әдістеме

Өткізілу формасы: Педагогикалық-психологиялық консилиум.

ОЖСӨЖ-58

Тақырып: : Мектеп әкімшілігінде психологиялық біліктілікті көтеру

Мақсат: Мектеп әкімшілігінде психологиялық біліктілікті көтеру жолдарымен таныстыру, психологиялық ұсыныс жасауға үйрету. Әдістермен жұмыс жасауға дағдыландыру.

1.Басшының іс-әрекет типіне бейімділігін анықтау диагностикасы

Тұлғаның кәсіби қабілеттілігін анықтау

«Қызықты карта» әдістемесі

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс

ОЖСӨЖ-60

Тақырып: Психодиагностика және тұлға дамуының өзара байланысы

Мақсат: Әдістемемен таныстырып оны зерттеуде қолана білуге

1. Психодиагностикадағы тұлға әдістемелері

2. Г.Шуберт әдістемесі

Өткізілу формасы: Әдіспен жұмыс.
9. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР.

- Психодиагостика курсы бойынша картотека құрастыру

- Әдебиеттермен жұмыс.

- Психодиагностикадағы негізгі түсініктерді жазба дәптерлеріне түсіру.

- Конспект дайындау.

- Зерттеу жүмыстарын жүргізу және оның нәтиежелерін интерпретацияолау.

- Реферат тақырыптары:

1. Мектеп психологы кабинетінің жұмыс мазмұны

2. Білім беру саласындағы тестілеу

3. Интеллект тесттерінің даму тарихы

4. Тест- психодиагностиканың негізгі инструменті ретінде.

5. Қабілет психодиагностикасын қолдану аймағы

6. Мотив және қажеттілік диагностикасы әдістемелерін жобалау

7. Шығармашылық ойлау мәселелері

8. Педагогикалық ұжымдағы психологиялық климатты анықтау.

9 Мектеп психологының оқушылардың ата-аналарымен жүргізетін жұмыстары

10. Педагогикалық жағдайларды талдау әдістері

11 Тұлғаның креативтілік диагностикасы

12. Психодиагностика және тұлға дамуының өзара байланысы

Әдістемелік нұсқау:

Реферат А4 бетіне жазылады. Реферат құрылымы: Титулдық беті, Жоспар , реферат 3 бөлімнен тұруы керек: Кіріспе, негізгі бөлім, қорытынды. Соңында қолданылған әдебиеттер тізімі көрсетілуі тиіс.

Әдістемелердің стимулдық материалдарын дайындау.
11. Студенттердің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары.