Балабақша мен мектеп арасындағы сабақтастықтың жоспары Мектепке деінгі



жүктеу 6,95 Mb.
Дата23.11.2018
өлшемі6,95 Mb.
#23718
түріСабақ
  • Мектепке деінгі
  • Мектеп
  • №38 «Гулдер» балабақшасының меңгерушісі
  • Абай орта мектебінің директоры
  • әдіскер
  • Бастауыш мектептің директорының тәрбие жөніндегі орынбасары
  • Бірлескен жоспар мен әрекеттестік
  • Педагог - психолог
  • тәрбиешілер
  • Пән мұғалімідері
  • Кітапхананың жетекшісі
  • 1- сыныптың ата- аналары
  • Балабақшадағы бітіруші топтардың ата- аналары
  • Балабақшаның тәрбиеленушілері
  • Оқыушылар
  • Бірлескен қызметі

Ә. Бидосов былай деген “Сабақтастық дегеніміз – мектеп жасына дейінгілер мен бастауыш мектептегі пәндерді оқытудың әр түрлі сатысында балалардың білімдерінің арасында қажетті байланыстар мен қатынастар орнату”.

  • Ә. Бидосов былай деген “Сабақтастық дегеніміз – мектеп жасына дейінгілер мен бастауыш мектептегі пәндерді оқытудың әр түрлі сатысында балалардың білімдерінің арасында қажетті байланыстар мен қатынастар орнату”.
  • Актуальность.
  • Сабақтастық дегеніміз, біріншіден, екі буын арасындағы ортақ мақсат міндеттер, ортақ мазмұндық жүйе, баланы жүйелі сатылы дамыту, бір буыннан екінші буынға неғұрлым сәтті өтуге бағыттау, екіншіден білім берудің әдістемелік жүйесінің әрбір компонентінің үйлесімділігі.

Бастауыш мектептің міндеттері:

  • Бастауыш мектептің міндеттері:
  • салауатты өмір сүру салтының құндылығын қалыптастыру және өзінің тәртібін осыған сай реттеу;
  • қоршаған ортамен белсенді қарым-қатынас дайындығын дамыту. (эмоционалды, интеллектуалды, коммуникативті және іскери)
  • мектепте оқуға үйрену деген тілегін қалыптастыру;
  • әр түрлі әрекетте бірлесе жұмыс істей білуі мен өздігінен жұмыс істеуін дамыту;
  • Мектепке дейінгі мекеменің міндеттері:
  • салауатты өмір сүру салтының құндылығына балаларды қатыстыру;
  • эмоционалдық аман-саулығын қамтамасыз ету, әр түрлі көркемдік іс-әрекет түріне жағдай жасау;
  • талабын, білуге құмарлығын, еркіндігін дамыту;
  • айналадағы әлем жайында білімін қалыптастыру;
  • Мақсаты :
  • -Бланың балабақшадан мектепке ауысқанда тез үйренісіп кетуі.
  • - Мектепке дейінгі және бірінші сыныпқа барғандағы үлгеріміне үйренісіп кетуі.
  • - мектепте оқып үйренуіне жағдай жасау;
  • мектепте оқуға психологиялық дайындығын қалыптастыру;
  • бала дамуының үдіксіз білім беру жүйесін құру.
  • Тапсырмалар:
  •  
  • Балабақша мен бастауыш буын сабақтастығын айқындауда біріншіден:
  • аталған сатыдағы білім берудің өзіндік мақсаттарының айқындалуы, білім мазмұнының бірыңғай, жүйелі құрылуы, баланың белсенді дамуы арқылы білім берудің келесі сатысына көшудің тиімділігінің қамтамасыз етілуіне;
  • екіншіден: білім беру жүйесінің әрбір әдістемелік компоненттерінің байланысы мен үйлесімділігінің болуына назар аудару керек (мақсаты, міндеттері, мазмұны, әдістемесі, ұйымдастыру түрлері).
  •  

- семинары

  • - семинары
  • -дөңгелек үстел
  • -Балабақшамен мектеп арасындағы өткен ашық сабақтар
  • -Ата –аналармен брірге өткізілген жиналыстар
  • -
  • -Мектептің мұғалімдерімен жеке дара кеңес
  • -Ашық есік
  • - мектепте және кітапханға саяхат
  • -Ойын бағдарламасы
  • -сурет көрмелері

Сабақтастықтың жағымсыз жақтарын тереңдететін негізгі фактор болып біздің пікірімізше, бірінші сыныптың бағдарламаларының күрделену тенденциясы жалпы білім беретін мектептерде практикаға, оқытудың альтернативті формалары мен жаңа педагогикалық технологияларды енгізу, бірінші сынып оқушысына өте жоғары талаптар қою. Бұл тенденциялардың бірі - көптеген арнайы мектептерде балаларды қатал таңдау. Бірінші сыныпқа баратын балалардың оқи білу, санау операцияларын игеру, санның құрамын ұғыну және т. б. талап етеді. Бұл өзінің баласының “жақсы” мектепке түсуін қалайтын ата - аналар жағының балабақшаға сәйкес талап қоюын тудырады.

  • Сабақтастықтың жағымсыз жақтарын тереңдететін негізгі фактор болып біздің пікірімізше, бірінші сыныптың бағдарламаларының күрделену тенденциясы жалпы білім беретін мектептерде практикаға, оқытудың альтернативті формалары мен жаңа педагогикалық технологияларды енгізу, бірінші сынып оқушысына өте жоғары талаптар қою. Бұл тенденциялардың бірі - көптеген арнайы мектептерде балаларды қатал таңдау. Бірінші сыныпқа баратын балалардың оқи білу, санау операцияларын игеру, санның құрамын ұғыну және т. б. талап етеді. Бұл өзінің баласының “жақсы” мектепке түсуін қалайтын ата - аналар жағының балабақшаға сәйкес талап қоюын тудырады.

жүктеу 6,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау