Бакалавриат

 

22

Постреквизиты:  «Методика  преподавания  педагогики»,  «Методика 

преподавания психологии».  

Требования, предъявляемые к результатам освоения дисциплины:  

1.

 

Научить восприниматьна профессиональном русском языке научно-

познавательную  информацию,  связанную  с  педагогической  и 

психологической специальностями, обрабатывать эту информацию в 

научном  стиле  и  направлять  ее  на  использование  в  практике. 

Приучать 

применять 

в 

жизненной 

практике 

и 

области 

специальности 

знания, 

полученные 

по 

профессиональному 

русскому языку. 

2.

 

Через  восприятие  информации,  связанной  с  педагогической  и 

психологической  специальностями  и  разные  виды  речевой 

деятельности 

научить 

умению 

устного 

и 

письменного 

использованияпрофессионального русского языка. 

В результате изучения дисциплины студент знает:  

-  фонетические  закономерности,  связанные  с  произношением, 

интонацией,  написанием,  сложной  орфографией  терминов,  связанных  с 

данной специальностью;  

-  языковые  нормы  и  культуру  речи,  стилистические  особенности  в 

речи;  

-  отличительные  признаки  устной  и  письменной  речи,  языковых 

единиц и отношений.  

В результате изучения дисциплины студент умеет:  

-  использовать  профессиональные  термины  педагогических  и 

психологических наук в повседневной практике;  

- реализовывать общественно-социальную функцию русского языка;  

-  устно  и  письменно  составлять  отзывы,  самостоятельно  анализируя 

языковой материал с проблемной и творческой стороны, делая выводы.  

В результате изучения дисциплины студент осваивает:  

-  профессиональные  термины  и  понятия  (общенаучные,  межнаучные, 

термины конкретной профессии);  

-  информационные  компетенции:  умение  работать  с  учебником, 

словарями, справочной литературой и другими книгами;  

-  необходимые  в  работе  с  научными  текстами  навыки  устной  и 

письменной речи, навыки системно и грамотно передавать свою мысль перед 

аудиторией.   

 

Тематический план дисциплины 

 

 

Тема 

1  Предмет курса «Профессиональный русский язык» 

2  Профессиональный язык, его структура, стилевые особенности.  

3  Общие проблемы (задачи) стилистики.  

4  Речь, стили речи.  

5  Официально-деловой стиль. 

 

23

6  Научный стиль. 

7  Текст. Типы (типология) текстов и функции.  

8  Пути формирования профессиональных языковых компетенций.  

9  Структура  и  содержание  научно-исследовательских  работ,  по 

педагогической  и  психологической  специальности.  Оформление 

научной работы. 

10  Базовые  категории  и  понятия  в  области  педагогики  и  психологии,  а 

также  в  научно-профессиональном  и  учебно-профессиональном 

процессе. 

11  Официально-деловые тексты и их виды 

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 

Тема 1. Предмет курса «Профессиональный русский язык».  

Предмет исследования, цель дисциплины «Профессиональный русский 

язык.  Место  дисциплины  в  подготовке  специалистов.  Связь  дисциплины 

«Профессиональный русский язык» с другими учебными дисциплинами.  

Тема 2. Профессиональный язык, его особенности.  

Профессиональный  язык,  его  структура.  Стилевые  особенности 

профессионального языка. Научный стиль и его функции.  

Тема 3. Общие проблемы стилистики.  

Определение 

стилистики, 

становление 

стилистики 

как 

лингвистической  дисциплины,  задачи  и  функции.  Уровень  исследования 

стилистики  в  общем  языкознании,  в  том  числе  и  русском  языке.  О 

современном развитии стилистики как отрасли науки. Предмет исследования 

стилистики,  отрасли  стилистики.  Место  стилистики  в  языкознании.  Связь 

стилистики с культурой речи. Литературная норма и стилистические нормы.  

Тема 4. Речь, стили речи.  

Проблемы,  связанные  со  структурно-языковыми  аспектами  культуры 

слова.  Речь  и  ее  формы.  Понятие  стиля.  Стили  речи:  художественно-

литературный  стиль,  письменный  книжный  стиль.  Нормы  литературного 

языка. 

Происхождение 

и 

развитие 

книжного 

письменного 

стиля. 

Функциональные 

стили. 

Применение 

их 

в 

процессе 

анализа 

профессиональных  педагогических  и  психологических  терминов  и  процессе 

разъяснения информации.  

Тема 5. Официально-деловой стиль.  

Официально-деловой  стиль.  Формы  деловых  бумаг.  Разнообразные 

образцы  форм  канцелярских  деловых  бумаг:  заявление,  доверенность, 

расписка,  справка,  характеристика,  пригласительный  билет,  деловая 

переписка,  отношение,  объявление,  протокол,  акт,  выписка,  опись,  сводка, 

договор, инструкция, приказ, отчет и т.д.  

Тема 6. Научный стиль.  

Научный  стиль  –  главный  фактор,  определяющий  язык  и  форму 

написания 

научных 

сочинений. 

Языковыесредства 

научного 

стиля. 

Использование  научного  стиля  в  психолого-педагогических  научно-

исследовательских работах.