Тема 7. Текст. Виды текстов и их функции

 

24

Тема 7. Текст. Виды текстов и их функции.  

Текст  –сложная  языковая  конструкция.  Структурно-семантические 

особенности текста.  

Типы  текстов:  текст-требование  (приказ,  инструкция,  представление), 

текст-ретроспекция  или  оценка  (отчет,  обзор,  аннотация),  осуществление 

связи (поздравление, беседа, диалог, интервью, приглашение).  

Структурное 

построение 

(организация) 

научных 

психолого-

педагогических  текстов:  а)  характер  раскрываемого  содержания;  б)  способ 

(средство) предоставления передаваемого содержания.  

Типы  текстов:  описание,  повествование,  рассуждение,  руководство 

(инструкция), планирование.  

Тема  8.  Пути  формирования  профессиональных  языковых 

компетенций.  

Профессиональная  компетенция.  Коммуникативная  компетенция. 

Лингвистическая  компетенция.  Дискурсивная  компетенция.  Культурно-

лингвистическая  компетенция.  Развитие  профессиональных  компетенций  в 

процессе  работы  с  научными  текстами  по  специальности.  Освоение 

специальных  профессиональных  психолого-педагогических  материалов  и 

использование их в профессиональной сфере. 

Тема 9. Структура и содержание научно-исследовательских работ, 

по  педагогической  и  психологической  специальности.  Оформление 

научной работы.  

Структура 

научно-исследовательской 

работы. 

Требования, 

предъявляемые  к  содержанию  психолого-педагогических  исследовательских 

работ.  Графический  язык,  язык  символов.  Сокращения.  Виды  сокращений. 

Всеобщиесокращения. Способы сокращения слов и словосочетаний. Правила 

разделения  исследовательской  работы  на  главы.  Специфика  (особенности) 

приведения  цитат.  Особенности  указания  ссылок.  Правила  составления 

библиографии.  

 

Тема  10.  Базовые  категории  и  понятия  в  области  педагогики  и 

психологии,  а  также  в  научно-профессиональном  и  учебно-

профессиональном процессе.  

Определения  терминов  в  специальных  научных  текстах,  учебниках  и 

учебных  пособиях.  Объяснение  и  разбор  (анализ)  структуры  научно-

профессионального текста. Написание отзыва (рецензии) на научную работу 

по специальности.  

Тема 11.Официально-деловые тексты и их виды: дипломатические, 

законодательные, административно-канцелярские.  

 

Темы самостоятельных работ студента с преподавателем (СРСП):  

1.

 

Особенности  развития  современного  русского  языка.  Определение 

профессионального языка.  

2.

 

Формирование  компетенций  профессионального  языка.  Составление 

монолога и диалога в профессиональной характеристике.  

 

25

3.

 

 Работа с основой стилистики – синонимами.  

4.

 

Определение  стилей  речи  заданных  специальных  текстов  (устно, 

письменно).  

5.

 

Написание  нескольких  образцов  документов  с  демонстрацией  главных 

особенностей официально-делового стиля.  

6.

 

Подготовка нескольких специальных текстов с разными видами научного 

стиля  (из  научных  журналов,  сборников  статей,  отрывки  из  монографий, 

учебной литературы, научно-педагогической информации и т.д.).  

7.

 

Работа с терминами из текстов на педагогические и психологические темы 

(работа  с  со  следующими  алгоритмами:  чтение,  перевод,  разъяснение 

содержания, составление предложений и словосочетаний).  

8.

 

Уметь  составлять  монолог  и диалог  в  профессиональной характеристике. 

Работа с определением видов и особенностей книжного стиля.  

9.

 

Составление тезисов по научным проектам и работам, научным статьям.  

10.

 

Составление  простого  и  сложного  плана  по  педагогическим  и 

психологическим текстам и мероприятиям.  

Самостоятельная работа студента (СРС) 

1.

 

Написание сочинения на тему «Профессия, которую я выбираю».  

2.

 

Написать объявление, личное письмо, записку.  

3.

 

Ведение беседы. В Библиотеке, школе, детском саду и других местах.  

4.

 

Подготовка  интервью,  репортажа.  Написание  очерка  или  статьи. 

Подготовка текста для выступления на радио или телевидении.  

5.

 

Написание автобиографии, резюме, характеристики.  

6.

 

Написание эссе или научной статьи на тему «Наш университет».  

7.

 

Сделать контент-анализ по научной работе.  

8.

 

Выразительное чтение отрывков из художественных произведений.  

9.

 

Написание  реферата  на  тему  «Культура  речи  будущего  специалиста 

педагога-психолога». 

10.

 

Написание  рецензии  и  отзыва  по  прочтенным  по  своему  усмотрению 

статьям.  

Языковые и психолого-педагогические текстовые материалы, которыми 

руководствуется студент при выполнении самостоятельных работ.  

1.

 

Развитие педагогической науки, ее место в изучении русского языка.  

2.

 

Развитие психологической науки, ее место в изучении русского языка.  

3.

 

Система образования в Казахстане и пути ее развития.  

4.

 

Терминологическая информация общей педагогики и психологии.  

5.

 

Виды воспитания.  

6.

 

Национальное воспитание.  

7.

 

Значение воспитания, закономерности и принципы.  

8.

 

Социальная педагогика.  

9.

 

Психолого-педагогическая наука.  

10.

 

Творческая характеристика учительского труда.  

11.

 

Методы, средства и формы воспитания в современной педагогике.  

12.

 

Организация групповой познавательной деятельности учащихся.  

13.

 

Направления в психологической науке.