32
Предисловие
1. Разработана и внесена УМО по группе специальностей
«Образование» РУМС МОН РК при КазНПУ имени Абая
2.
Утверждена и введена в действие приказом Министерства
образования и науки Республики Казахстан
3.
Типовая
учебная
программа
разработана
в
соответствии
с
государственным общеобязательным стандартом образования РК 2016
года (Типовой учебный план, утвержденный протоколом № 2 заседания
РУМС МОН РК от 30.06.2016 г.)
4. Рецензенты
Ибраимова Ж - к. п. н., доцент КазНПУ им. Абая
Бейсембаева А.А. – к. п. н., профессор КазУМОиМЯ имени
Абылайхана
5.
РАССМОТРЕНА
на
заседании
Республиканского
Учебно-
методического Совета
от 30.06.2016 года. Протокол № 2
Настоящие типовые программы не могут быть тиражированы и распространены без разрешения УМО по
специальностям группы «Образование» РУМС высшего и послевузовского образования МОН РК на базе
КазНПУ имени Абая
33
Introduction
1.
THE CURRICULUM DESIGNED AND RECOMMENDED by education
and methodical union of the group of specialties “Education” REMB of MES RK
within Abay Kazakh National Pedagogical University
2.
APPROVED AND LAUNCHED by The Ministry of Education and Science
of the Republic of Kazakhstan
3.
The Curriculum was designed in accordance with The Government
Compulsory Standard of Education of Kazakhstan of 2016 (Model Curriculum,
approved by minute of the meeting REMB of MES RK of 30/06/2016)
4.
Peer-reviews
Zh.Ibrayimova - Candidate of pedagogical sciences, Docent, Abai Kazakh
national pedagogical university
A.Beisembayeva - Candidate of pedagogical sciences, Professor, Ablaikhan
Kazakh university of International Relations and World Languages
5.
REVIEWED in the meeting of Republic Education Board’s Section
Education on 30 June 2016. Minute № 2
All rights reserved. These curricula or parts thereof may not be reproduced in any form, stored in any retrieval
system, or transmitted in any form by any means—electronic, mechanical, photocopy, recording, or otherwise—
without prior written permission of the education and methodical union of the group of specialties “Education”
REMB of MES RK within Abay Kazakh National Pedagogical University.
34
Түсінік хат
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» жоғары педагогикалық білім беру
жүйесіндегі маңызды пəндердің бірі болып саналады. Республикамызда үш
тілді жүйенің енгізілуіне байланысты болашақ мұғалімдерін кəсіби тұрғыдан
даярлау ісі негізгі педагогикалық жəне психологиялық басты ұғым-
түсініктерін шет тілінде білуді қамтиды.
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» жоғары педагогикалық білім беру ісіне
шет тіліндегі (ағылшын) категориялық-түсінік аппаратын игеруге мүмкіндік
береді. Студенттер үшін педагогика жəне психология ғылымдарының
негіздерін ағылшын тілінде игерудің ерекше маңызы бар. Педагогика жəне
психология ғылымдарының бел ортасында түрлі концепциялар мен
əдіснамалық тұрғыдан жаңа форматтағы кəсіби мұғалімдер даярлау мəселесі
тұрады.
Кəсіби шет тілін игеру барысында студенттер ағылшын тіліндегі
мəтіндерді игеруге, педагогикалық жəне психологиялық материалдардың
кəсіби мазмұнын жеке-дара баяндауға байланысты дайындық бағдарын
алады.
Бағдарламада педагогика, психология мен ағылшын тілінің өзара
байланысына ерекше мəн берілген. «Кəсіби бағытталған шет тілі» пəні
педагогикалық жəне психологиялық білімдерінің ағылшын тіліндегі
лингвистикалық-терминологиялық дамуын айқындайды.
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəнінің мазмұнын таңдап алу педагогика
жəне психология салалары бойынша түлекті дайындау бағытына сəйкестеліп,
əлеуметтік-педагогикалық факторларын талдау негізінде жүзеге асырылады.
«Кəсіби бағытталған шетел тілі
» пəнін оқытудың
мақсаты – ағылшын
тіліндегі арнайы əдебиеттер арқылы студенттер бойында өткендегі жəне
қазіргі
тəжірибеге
негізделген
педагогикалық
жəне
психологиялық
білімдерге қатысты кəсіби коммуникативті шет тілі құзыреттілігінің
қалыптастыру.
Курсты игеру нəтижесінде студенттердің:
ТҮСІНІКТЕРІ БОЛУЫ КЕРЕК:
- педагогика жəне психология ғылымдарының ағылшын тіліндегі ең
негізгі əрі маңызды терминдері мен ұғымдары туралы;
- кəсіби қызметте ауызша жəне жазбаша коммуникацияның түрлері,
рөлі, орны туралы;
- шет тіліндегі кəсіби ақпараттардың негізгі көздері туралы;
- мамандарды дайындаудың педагогика жəне психология бағыттары
бойынша ғылым дамуының қазіргі парадигмалар туралы;
білуі керек:
•
оқытылған бөлімдердің тақырыптарына байланысты жəне кəсіби-
іскерлік коммуникациялар жағдаятына сəйкес терминдерді;
•
кəсіби-іскерлік коммуникацияда қабылданған құжаттарды рəсімдеу
жəне жүргізу талаптарын;
